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吉祥物的设计13


七年级教案
教学课题吉祥物的设计 教学目标:知识目标:知道部分著名吉祥物,了解他们的造型、
色彩、年代、国度、代表哪个重要活动。 创造目标:能自选媒材,设计制作自己喜欢的吉祥物 情感目标:培养集体创作的兴趣。

教学重点:创造吉祥物的构思 教学难点:吉祥物的造型特点和色彩设计 教学方法 探究教学 计划课时 1 课时 教学过程: 一、情景导入:由欣赏有关吉祥物的资料导入本课
1、出示课件(与学生一起欣赏) 2、提出问题(什么是吉祥物) 师:通过刚才的欣赏,哪个同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解? 生:自由回答 师:刚才你们所都说是你们个人的看法,现在请同学们看课本,看 一下课本上是怎样定义吉祥物的?呆会儿,我找个同学归纳一下。 (生看课本) 师:看完了吗?哪一位同学愿意给大家说一下? (生总结完毕) 师总结:吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象,象 征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。

二、出示教学目标:能自选媒材,设计制作自己喜欢的吉祥物 三、布置学生自学内容:计吉祥物首先要有一个主题,你是为
哪种活动而设计的,比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺 术节等。

四、学生自学、讨论,教师巡视: 1.从课本阅读自己解决问题。 2.小组探究讨论(前后桌四人以小组,小组长组织诸 题讨论,不说题外话,提高讨论效率,每个人要及时做好 记录,准备好成果展示;教师巡查,个别指导,记录疑难 问题,掌握学情准备点播)。 五、检查学生自学效果: 选出小组代表口头展示学习成果,其他小组可适当补 充。 六、教师补充讲解:师:同学们课下对本课的学习都做了精心的
准备,好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。这是 一种很好的学习方式,希望同学们能够养成这样的习惯。那么,吉 祥物之所以会成为吉祥物,它在造型和色彩上有什么样的特点呢? 现在同学们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥 物,分组讨论一下,四人一组,现在开始。 (生讨论) 师:每组选出代表,说出你们讨论的结果,大家踊跃发言! 师总结: (课件显示)形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 色彩对比:对比鲜明、色彩亮丽 三、吉祥物的设计思路 师:设计吉祥物首先要有一个主题,你是为哪种活动而设计的,比 如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。 师出示课件吉祥物的设计思路 师:主题确定后,就是原形的选择,比如爱鸟日,同学会选择什么 样的形象呢? (生自由回答,各种鸟的形象都有)

师:不管同学们选择什么鸟的形象,都有你们的理由,那么,为了 使这个形象更加突出,更有趣味,我们可以对它进行大胆的拟人的 夸张变形,同学们可以借鉴一些著名的吉祥物的设计。 (师举例,课件显示) 师:关于吉祥物色彩的设计,老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、 有特点。以上就是吉祥物的设计思路。那么下面,就充分发挥你们 的想像力,尽情展示你们的才艺吧。

七、学生当堂训练:1、用绘画的手段将设计表现出来,注意线
条的清晰、色彩的鲜明 2、干后用剪刀剪下所画形象,注意留白边,衬托效果,亦可将作品 裱在黑板上 3、在背后加支撑,使其能够在桌面上稳定摆放 四、学生讨论确定主题,分组制作 师:为了更好的体现你们的合作意识,更好地表现团队力量,我们 采用分组制作,最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。另外老 师还有一个要求,作业完成之后,每小组为你们的吉祥物编写一段 台词,用第一人称的口吻自我介绍,并点明主题。 (生讨论确定出主题,开始制作。师巡视指导,并播放背景音乐, 使学生在和谐优美的环境中设计制作)

八、作品展示:鼓励学生主动到讲台前展示自己的作品,
并结合作品说说自己的理解和认识。

九、作品讲评:
A、生生互评 B、师生共评

最后评出 10 件优秀作品,并报以掌声鼓励。

十、课堂小结:师:同学们,2008 年对我们全国来说是一个欢欣
鼓舞的日子,能够在我们的首都北京举办奥运会,是我们的无上荣 耀。那么,通过这一节课的学习,同学们能否给我们的 2008 年奥运 会设计一个吉祥物,也许到时会有千千万万的作品参加竞选,也许 我们的作品只是沧海一粟,但至少,这是我们的心愿,是为奥运献 上的一份心。那么,从现在开始,同学们,准备吧,为奥运献上我 们独特的创意!

十一. 课后反思:这一节课是同学们比较喜欢的一节课,通过这
堂课,我第一次发现原来一些学生有这么多的潜力可挖,连我这个 做老师的都有点自叹不如。的确,每个人的创意是无穷的,也许, 新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然,创 意无穷,并非作品就十全十美,但通过本课的学习,学生已基本掌 握了吉祥物的设计方法。也许以后,他们不是专门的设计师,但他 们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。


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