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说课的模板
说课是教师职业的基本素养,说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设 计很了解,说课要包括:教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、 小结。 第一部分 是自我介绍 尊敬的 各位评委老师上午好,我是 XXX,来自 XXX。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计 的《.....》这节课。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样 教为思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析,板书设计五个方 面加以说明。 我准备从以下几个方面展开说明,XXX 一、分析本课教材 《 ____》是 XXX 年 XX 出版社出版的《XXXX 书本》第___ 章第 ___课,是初中数学的 重要内容之一。 一方面, 这是在学习了 的基础上, 对 的进一步深入和拓展; 另一方面,又为学习 等知识奠定了基础。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着 广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。 二、教学目标、教学重点和难点 根据上述教材结构与内容分析,依据________课程标准,考虑到学生已有的认知结构、 心理特征,制定如下教学目标以及教学重点和难点: 首先,教学目标分为 1 、 知识目标:___(了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进行 等) 2 、能力目标:__ 通过 的学习,培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力,加 深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等数学思 想的认识。________________ 3 、情感、态度、价值观目标:3. 通过主动探究,合作交流,感受探索的乐趣和成功的体 验,体会数学的合理性和严谨性,使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,并且同 时培养学生的团队合作精神。______________(XXX 态度和观念) 4 、根据以上对教材的地位和作用的分析,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重 点确定为: ______________________________________ 下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:

三、教法、学法 在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,___________是一门培养人 的思维,发展人的思维的重要学科,依据本课教材的特点,我在___________________的原 则下,展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的 教学目标,应着重采用的___________( “启发掌握式”或“案例”教学方法)教学方法, 并充分发挥多媒体的辅助教学作用,以直观呈现教学素材,从而更好地激发学生的学习兴 趣,增大教学容量,提高教学效率。

我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在 _____________中,要特别重视_____________学法的指导。 学法:五环节常规学习方法 (预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法) 四、教学过程: 新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生间互动的 过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环 节: (1) 复习就知,温故知新 设计意图:建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发, 是本节课深入研究 的认知基础,这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。 (2) 创设情境,提出问题 设计意图:以问题串的形式创设情境,引起学生的认知冲突,使学生对旧知识产生设疑, 从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘ 通过情境创设,学生已激发了强烈的求知欲望,产生了强劲的学习动力,此时我把学生带 入下一环节——— (3) 发现问题,探求新知 设计意图:现代数学教学论指出, 的教学必须在学生自主探索,经验归纳的基础上 获得,教学中必须展现思维的过程性,在这里,通过 观察分析、独立思考、小组交流 等 活动,引导学生归纳 。 (4) 分析思考,加深理解 设计意图:通过对 定义 的几个重要方面的阐述,使学生的认知结构得到优化,知识体 系得到完善,使学生对化学的理解又一次突破思维的难点。 通过前面的学习,学生已基本把握了本节课所要学习的内容,此时,他们急于寻找一块用 武之地,以展示自我,体验成功,于是我把学生导入第 环节。 (5) 强化训练,巩固双基 设计意图:几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重,体现新课标提出的让不同 的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学,内化知识。 (6) 小结归纳,拓展深化 我的理解是,小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列,而应该是优化认知结构,完善知识 体系的一种有效手段,为充分发挥学生的主题作用,从学习的只是、方法、体验是那个方 面进行归纳,我设计了这么三个问题: ① 通过本节课的学习,你学会了哪些知识; ② 通过本节课的学习,你最大的体验是什么; ③ 通过本节课的学习,你掌握了哪些学习数学的方法? (7) 布置作业,提高升华 以作业的巩固性和发展性为出发点,我设计了必做题和选做题,必做题是对本节课内容的 一个反馈,选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学,巩固提高。 以上几个环节环环相扣,层层深入,并充分体现教师与学生的交流互动,在教师的整体调 控下,学生通过动脑思考、层层递进,对知识的理解逐步深入,使课堂效益达到最佳状态 五、板书设计

我比较注重直观地、系统的板书设计,并及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理 解掌握。我的板书设计是简洁,形象,直观,概括以便学生易于掌握 我的说课结束,敬请各位专家多提宝贵意见。谢谢!


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