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河北省石家庄市2017届高三第二次质量检测语文试题 扫描版含答案_图文

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石家庄市 2017 届高三复习教学质量检测(二) 语文参考答案 1.D(“全书都采用了分条记述的语录体形式,以议论为主要表达方式”理解错误。) 2.C(“不要袭用别人的说法,不能与人雷同”说法过于绝对,原文有“处处” “总”的修饰, “发扬创新精神”错,不符合文意。) 3.D(“就能够从源头上把握中国文化体系”理解错误,原文说的是“有助于”。) 4.A(“这些企业”的说法不准确,文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”,所以并不是 “中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。) 5.AE(B.“不在??而在”说法绝对;C.偷换概念,“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生 产一个小小的圆珠笔” ; D.混淆条件, 绝对化, 材料一原文 “才能够将产品做到极致” , 这里误用为充分条件“只要?? 就”。) 6. 问题:①技术上有差距。②缺乏工匠精神:心态、思维模式、文化和环境上有差距, 整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理:创新力不足。 ④专业技术人才严重紧缺。(答三点既可, 1 点 1 分,共 3 分) 对策:搞好供给侧结构性改革,从而实现转型升级、提质增效。 ①从人入手,重塑人力基因,注重人才培养;②从理念入手,企业要转变生产经营 理念,树立正确的价值取向,建立超越世俗的成就动机;③大力倡导“工匠精神”。 (答 出两点既可, 1 点 1 分,共 2 分,言之成理既可) 7.B ( A. 小说中没有对“我”的肖像描写。 C. 小娜心中可能有走出大山的愿望,但作 品中没有明显的表现。 D.“我”决定留下来,是善良的心灵受到了触动,说“精 神蜕变”“人格升华”有些夸大。) 8.①突出表现了孩子们的优秀、上进,体现了奖状在孩子们心中的分量; ②呼应标题,表现奖状的作用; ③与下文老校长为“我”发奖状使我感到羞愧形成对比; ④为后文“我”忘记发奖状导致小娜没得到奖状,回家挨打并辍学做铺垫。(答对一 条 1 分,两条 3 分, 3 条即可得满分。意思对即可。共 5 分。) 9. 观点一:“我”会长期待下去。 ①从感情上来说:孩子们的纯真、善良、努力以及祈求的眼神,村民们真诚的感谢, 都使“我”深受感动,而小娜被母亲误解这一事件,也深深触动着“我”的内心。

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②从人物形象上来说:“我”是一个善良而有责任心的教师,对孩子、对事业的爱会促 使他决定留下来。 ③从大环境的角度来说:国家对去西部支教会给予很多优惠政策,也有一定的影响。 (每条 2 分,共 6 分。意思对即可。其它角度言之成理也可给分) 观点二:“我”在一年后会选择离开。 ①山区的条件太艰苦太恶劣了,远离都市繁华,也不是自己的家乡。 ②“我决定在这里多待一年”,只是当时受到触动后的决定,所以“熬过”这一年后, “我”还是会按计划选择离开。 ③山里人理解我的处境与选择,不会太过挽留。 ④“我”并没有“太高的觉悟”,一直向往的是大城市的生活。 (每条 2 分,共 6 分。意思对即可。其它角度言之成理也可给分) 10.C(这句的意思是:“这时李纳反叛,李洧在徐州归顺朝廷,李纳加紧攻打李洧,皇上诏 令刘玄佐援助李洧,大破李纳军,斩杀一万余人,东南部的水陆粮道才打通。进而围濮 州,攻濮阳,都打下来了,迫使守将投降,从而打通了濮阳渡口。”) 11.A(“不能用来抒发个人情感”错,《陈情表》《出师表》都有情感的流露。) 12.A(因果不当。“因此汴州士兵变得贪财而又骄横”错,汴州士兵骄横,从李忠臣时期就 开始了。) 13 .( 1 )长吏恐惧而十分谦卑,我想到你父亲在县里做官,也应当是这个样子,你高 高在上地面对下属,心里能够安宁吗? (“而”“吏” “ 尔”“当之”各 1 分,大意 1 分) ( 2 )十天以后,玄佐下令停止,没收(登记)所得收入数万金,利用这些来充当军费 (赡养军队),善用权术计谋大都像这样。 (“敕”“籍” “赡”“谲”各 1 分,大意 1 分) 14.BE( B“希望位至宰辅”于诗无据。 2 分)(E“语言直白浅显”错,语言不全是直白浅 显的,多处运用比喻,委婉含蓄 3 分) 15.①赞美:首联赞美了王录事文采出众,有杰出才能; ②同情:颔联对其长期不能升迁的同情安慰; ③劝诫(忠告):颈联劝诫他勿露锋芒,安于低位; ④希望(鼓励):尾联鼓励其不辞辛劳,建功立业。

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(每点 2 分,答出 3 点给 6 分。意思对即可。) 16.(1) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (2) 哀吾生之须臾,羡长江之无穷 (3) 虽九死其犹未悔 17.C(纷至沓来,形容接连不断地到来,合乎语境。 薪火相传,古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。这里望文生义,应 为“口耳相传”。 无稽之谈,指毫无根据的说法。产品是无稽之谈。搭配不当。 白云苍狗,本指浮云像白衣裳,顷刻又变得像苍狗,比喻世事变幻无常。合乎语境。 蠢蠢欲动,比喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。这里褒贬有误。) 18.A ( B. 成分残缺,介词滥用导致主语残缺; C. 句式杂糅,把“发射了” 改为“发射的” D. 语序不当,“七月与安生”应放在关联词“尽管”之后) 19.C(①选填表并列或递进关系的连词都可;②应为转折关系;③前后构成转折 对照的关系,可以排除 B 与 D;④这里是一个反问句,若选 A 表达不顺畅;⑤与⑥构成并 列关系,也可以排除 A 项。) 20.①文学形式不够新颖(文学形式陈旧/艺术手法单一/艺术手法不丰富) ②提升思想内容的高度(有意识地丰富思想内涵) ③而是它本身(而是作品的艺术特色/而是他的思想内容) (一句 1 分,两句 3 分,三句 5 分,意思对即可。) 21 规律:①在学习识记完某一知识后,遗忘就开始发生; ②遗忘的速度是先快后慢,在起始阶段遗忘的速度较快。 或:①在识记某一知识后,第一天遗忘速度最快; ②一天之后遗忘速度趋缓。 启示:在学习完某项内容后应及时复习,复习越及时,效果越好。 (每点 2 分,共 6 分。意思对即可。) 22. 参考立意: 否定律师做法:这是小题大做,过度敏感,放着大好的内容不去关注,反而抓着细枝末 节的形式不放,本末倒置;不能把艺术和现实混淆,如果演讽刺小品都要被起诉,谁还敢演 反面人物呢?说某地方言是地域歧视,说普通话就不是吗?只能不说话了。

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肯定律师做法:就是要坚决向“地域歧视”行为说“不”。不但如此,还要向一切歧视 行为说“不”。

【参考译文】 刘玄佐,滑州匡城人。少时放荡不羁,不自立业,替县里捕捉盗贼,犯了法,吏人鞭打 凌辱他,几乎丧命,于是逃亡投奔永平军,逐渐升为牙将。大历年中,李灵耀占据汴州叛变, 刘玄佐乘其不备,偷袭占领了宋州,朝廷下诏以宋州隶属刘玄佐管辖,节度使李勉上表奏请 让刘玄佐代理宋州刺史。 德宗建中初年,升职而兼任御史中丞,任宋、亳、颍节度使。这时李纳反叛,李洧带着 徐州归顺朝廷,李纳猛攻李洧,皇上诏令刘玄佐援助李洧,大破李纳军,斩杀一万余人,东 南部的水陆粮道于是被打通。进兵围濮州,攻濮阳,都打下来了,两次都迫使守将投降,从 而打通了濮阳渡口。朝廷提升刘玄佐为检校兵部尚书、兼曹濮观察、汴滑都统副使。 李希烈反叛时,刘玄佐与李勉、陈少游、哥舒曜联兵驻于淮汝,多次困扰贼兵。皇帝在 奉天,关注关东局势,于是下诏任命刘玄佐为检校尚书左仆射、同中书门下平章事。李希烈 攻打陈州,刘玄佐去救援,李希烈败走,因而攻取了汴州。皇帝又下诏给刘玄佐加官任汴宋 节度使、陈州诸军行营都统。刘玄佐本名刘洽,至此,皇帝赐他名玄佐以表示恩宠。还朝后, 刘玄佐又兼任北庭兵马副元帅、检校司徒。 刘玄佐性情豪放不羁,轻视钱财而喜欢重赏部下,所以部属日益难于约束。汴州自李忠 臣以来,士卒骄横,不能自拔,到刘玄佐时更加厉害。以后杀将帅上司,大肆掠夺抢劫,都 是贪财而造成的。刘玄佐发迹后,其母还健在,是一个贤慧的妇人。常常每月织粗绸一匹, 以示不忘贫时劳动本色,多次教育告诫刘玄佐要恪守为臣之道,母见县令来厅前禀告政事, 县令走后,她告诫玄佐说:“长吏恐惧而十分谦卑,我想到你父亲在县里做官,也应当是这 个样子,你高高在上地面对下属,心里能够安宁吗?”刘玄佐受感动醒悟了,所以对待下属 更加宽和以礼相待。 汴州有个相国寺,有人传说佛体流汗,刘玄佐亲自去大量施舍金银布帛,于是将佐、官 吏、商民纷纷向相国寺捐赠金钱,惟恐落后,十天以后,玄佐下令停止,统计所得收入数万 金,利用这些来充当军费(赡养军队),善用权术计谋就像这样。当初,李纳派遣使者到汴 州,刘玄佐以盛妆美女进奉,并赠送丰厚礼品,因此全部获悉了李纳的阴谋,所以李纳最怕

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玄佐。他宠信的官员张士南及义子乐士朝都是巨富;而乐士朝与玄佐宠妾私通,害怕丑事败 露,用毒酒害死了刘玄佐。刘玄佐终年五十八岁。皇帝追赠他为太傅,定谥号为壮武。 当初,刘玄佐义子士干与乐士朝都来到京城,士干知道玄佐死得蹊跷,派遣奴仆持刀假 称吊唁,进去杀死士朝于灵旁。皇帝讨厌士干的专擅,也赐令士干自尽。

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