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浅谈教师职业的价值


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈教师职业的价值 作者:于子明 来源:《小学科学· 教师版》2015 年第 02 期 教师应调整职业心态,经营好自己的个人生活,学会感恩,学会分享与合作,有合作才有 真正的分享,有合作才有更大的创造,才能共享人类自身发展规律的成果,才能共享幸福的教 育生活,才会拥有回首一览众山小的豪迈情怀。教师应沉下心来读书,理性思考、反省、改进 教育教学实践,践行教育教学理论,实现自己的教育价值。 一、教育的文化功能——传播与创造 列宁指出,在一个没有文化的国度里建成不了共产主义的。人类发展的历史证明,文化是 社会发展的重要动力,没有文化的发展是短暂的,只有得到文化的滋润,社会才能健康持续地 向前发展。 人类文化有一个极其重要的特征,那就是它只能学而知之,而不能通过遗传的方式获得。 这就决定了人类文化与人类教育有着密切的关系。随着人类社会的发展,人类文化的丰富,特 别是由于文字的出现,人类文化单纯靠口头和行为传播的形式已不能胜任,人类社会有了专门 传授文化的机构的需要。这时,学校教育便产生了。教育传递着文化,使得新生一代能较为迅 速、经济、高效地占有人类创造的文化财富。使一个人从毫无文化内容的“自然人”变成一个具 有摄娶鉴赏、创造文化能力的“文化人”。人们首先是文化的承继者,然后才是文化的创造者。 人们创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,而是在直接碰到的、既定的,从过去 承接下来的条件下创造。只有先占有文化,然后才能创造文化。 文化本身是复杂的,学习文化的过程也是复杂的,从某种意义上看,每一代人对他们自己 的文化,而且重新结构自己的文化。教育不仅仅是传递固有的文化,而且要随着时代的发展和 社会的变迁,在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身 的生存与发展也必须不断地创造与更新文化。而人类正是通过教育,把已有的文化财富内化为 受教育者个体的精神财富,培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力,从而使文化得以 发展和更新。新的一代,通过教育,迅捷而有效地分享、占有人类文化的精华,然后即可站在 前人的肩膀上进行新的创造。教育传递文化,实质上是一个“文化移植”、“文化增殖”、文化再 生产的过程。 二、教育的经济功能——发展与促进 一定的教育是一定经济基础的反映,又为一定经济基础服务,教育与经济有着密切的联 系。邓小平说过,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。教育通过提高国民的人力 资本,促进国民收入和经济的增长。普通教育提高民族文化素质,为经济发展提供良好的发展 潜能;职业和专业教育直接生产劳动能力,为经济的发展提供了人力的支持。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教育通过生产科学技术,促进经济的发展。教育对科学技术的作用,主要体现在两个方 面:一是再生产新的科学技术,二是生产新的科学技术。教育能够生产科学技术,还能将科学 技术这种一般的生产力转化为现实的生产力,所以,教育还能创造新的生产力。 三、教育的政治功能——化民成俗其必由学乎 在社会发展的历史过程中,社会政治的“恒定性”是相对的,伴随着社会经济的发展与变 革,社会政治的变革也会发生。从总体上看,社会政治变革是不断趋于前进与进步。教育则是 促进社会政治变革的主要因素之一。教育对于社会政治变革具有强烈的反作用。教育的普及化 与社会政治变革。现代社会教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志,同时又是推进社会 政治变革的重要力量。教育的普及,作为一种社会教育意识,表明社会政治

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