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第三单元活动1 绿灯闪烁慎通行


第三单元活动 1
一、教材分析:

绿灯闪烁慎通行

本活动Flash软件制作红绿灯小人行走逐帧动画效果,让学生掌 握Flash动画的基本操作,培养学生动画设计能力和信息应用、加工 的能力。本课是学生初中阶段第一次接触Flash,是培养学生学习兴 趣重要的一课。 二、学情分析: 八年级的同学对动画知识感兴趣,学习兴趣浓,渴望探求和自由 创作,虽然在小学阶段接触到动画,但动画设计观念较薄弱。 三、教学目标: 1、知识与技能 ① 认识Flash软件的常用面板, 掌握工具箱中的部分常用工具的 使用,制作小人行走的动画。 ② 认识Flash的等基本概念。 2、过程与方法 ①通过联系,掌握将外部图片素材导入库。 ②在制作动画的过程中,掌握逐帧动画的制作的方法。 3、情感、态度与价值观 ①以制作简单动画为任务驱动,激发学生的学习Flash的兴趣。 ②增强交通安全意识,渗透志愿者服务意识。 四、教学重难点: 1、重点 ①动画的原理。 ②让学生掌握插入关键帧、帧频、插入过渡帧的方法。 2、难点 认识“库” 、 “时间轴” 、 “关键帧” 、 “帧频”和动画的原理 五、教学策略: 1、教法:演示教学法,任务驱动法。

2、学法:自主合作探究。 六、教学准备: 1、学生思考:班级文化建设中,教师做了哪些美化工作? 2、收集一些美工较好,具有图文信息的广告画、告示牌等电子 图片。提供一些背景图片、单个图案的素材,供学习使用。 七、教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动 备注

情景导入

“红灯停、绿灯行” ,请同学 自觉遵守交通安全的意识。 同学 们,今天我们也做一回志愿者,到 幼儿园去向小朋友们宣传交通安 全。那我们用什么样的方式向小朋 友宣传呢?你知道小朋友平时喜 欢看什么? 今天我们就用动画的方式,向 小朋友们宣传交通安全。板书课题 :绿灯闪烁慎通行。

学 生 讨 渗透 论,大胆 自愿 设想,发 者意 言。 识

教学环节

教师活动 1、任务一:探究动画原理 教师出示:绿灯闪烁画面 提问: 制作这样一个动画,需 要哪些静态画面? 2、任务二:认识 Flash 软件 教师演示新建 Flash 文档,引导学 生认识 Flash 界面。 3、任务三:认清概念 微课讲述帧,认识动画的原理 (引导阅读知识库) , 图层等概念。

学生活动 备注

学生观看 回答问题

了解 动画

学生自主 的原 学习。 理。

尝 试 操 明确 作, 源文

任务驱动 自主探究

4、任务四:导入素材 ⑴提出任务:导入素材到“库”面 板。 ⑵师小结。 5、任务五:新建图层。 ⑴用自己的话说说你对图层 的理解? ⑵对于这个动画你认为需要 几个层? ⑶提出新任务:新建图层。 ⑷教师小结。 6、任务六:制作背景图层。

参考教材 件和 加工坊, 动画 阅 读 理 成品 解。 文件

学生动手 的区 操作。 别。

教学环节

教师活动 ⑴参照“加工坊”认识帧、关 键帧、空白帧。 ⑵出示背景图层“帧分解示意图” ⑶提问:图中有几个关键帧? 几个普通帧? ⑷提出新任务:制作背景图 层,制作绿灯动画。 7、任务七:制作动画,保存测试 影片。

学生活动 备注

本节课我们从导入素材,到制 作背景图层,做成了逐帧动画,相 学生总结 归纳 总结回顾 信会给幼儿园的小朋友们留下非 归纳。 常深刻的印象,我们也更加增强了 交通安全意识。 复习

板书设计: 绿灯闪烁慎通行 教学反思:


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