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和谐校园主题班会教案

和谐校园主题班会教案
和谐校园,需要提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面 的意识,提高同学们的综合素质。小编为大家分享的和谐校 园主题班会教案,喜欢的朋友不要错过啦! 和谐校园主题班会教案 1 一、设计思想

五年级学生,已经进入青春期,这个阶段的孩子 ,在生 理和心理上开始发生变化,有的学生逆反心理很严重,他们 非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。 《基础教育课程 改革纲要》中明确指出:新课程理念下的培养目标为:学生 初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖 国, 热爱共产党, 有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望, 具有社会主义责任感;具有健康的体魄,顽强的意志,形成 积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己,尊重他人, 学会交流与合作,具有团队精神。基于此,我认为只有引导 学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来,才能促进学生 全面和谐地发展,逐步形成良好的个性和健康的人格,才能 让学生在集体中发现自我, 塑造自我, 完善自我, 超越自我。 为此,我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意,将班 会主题确定为“和谐校园,和谐你我” 。 二、教学目标: 1、激发学生努力学习,增进学生之间的友谊,增强班 集体的凝聚力,树立良好的学风、班风,为创建先进班级打
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下基础。 2、增强学生关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识, 使大家具有 “今天我以学校为荣, 明天学校以我为荣” 观念, 为创建和谐校园添砖加瓦。 3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感, 促进和谐校园的建设。 三、教学准备 1、组织学生排演小品和音乐剧 2、选好及训练班会主持人 3、准备伴奏带、影片 四、教学过程 1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵 播放歌曲《和谐》,让学生知道这首歌因为是十运会点 火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力,就是站在了时代的 高度,紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音,唱出了人们现 在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会, 在这一过程中,作为一名小学生,应该做什么让学生积极发 言,各抒己见。在学生广泛交流的基础上,教师小结,板书 班会主题:和谐校园,和谐你我。 这一环节从和谐的本源出发,进一步深入了解“和谐” 的意义,体会和谐的时代精神。 2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质
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(1)配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》 ,让学生在诗意中学会 珍惜学习时光、 珍惜学习生活, 用实际行动谱写无悔的青春。 (2)音乐剧《温暖的集体,和谐的班级》 ,以音乐剧的形 式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事,在更好 地展示学生才艺的同时,也弘扬了优良的班风。用强大的情 感力量影感染班集体中的每个成员,使个体人格集体化,使 学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活 和学习,是非常自豪的,从而会为维护集体荣誉,完善与发 展集体而自觉地奋发努力。 3、和谐的未来——明确今后的任务和目标 (1)观看影片《闪闪红星》片段,增强学生热爱祖国, 热爱学校情感, 树立人人以为祖国、 为学校争光为荣的精神。 让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子你会为此做 些什么让学生广泛参与,真正以主人翁的身份参与到和谐校 园的建设和管理中来。 (2)小品《不和谐的音符》 ,通过小品的形式反映出学生 们日常生活中的违纪行为, 如在教室随便大声喧哗、 打手机、 考试作弊等。学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现 象,其危害是什么针对以上问题,让学生们以小组为单位深 入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题,为构建和谐 班级和校园提出合理化建议或意见。 此环节旨在让学生直面正视自身的不足,并引以为戒,
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加强学生的自主管理的意识和能力。 (3)校园歌曲大联唱,今年学校将校园文化建设放在首 要位置,而校园歌曲是校园文化的重要组成部分,在此,让 学生以小组为单位开展校园歌曲大联唱竞赛,既培养了学生 集体主义感,团结协作精神,让又学生在愉快嘹亮的歌声中 受到了教育,陶冶了情操,升华了主题。 五、教学效果 本次活动学生纷纷表示要从自我做起,从身边小事做起, 尊重老师,关心帮助有困难的同学,同学之间互相信任,坦 诚相待,说实话,做实事,共同创建文明而和谐的校园。 六、教学延伸 社会上还存在哪些不和谐现象,危害是什么作为一名小 学生,你应为此做些什么 七、评价与反思 学生在此次班会活动中,明白了构建和谐班级,创建和 谐校园,需建立和谐的师生关系、同学关系。尊重老师,关 心帮助有困难的同学,感受到和谐校园的温馨。保持良好的 心态, 宽容带待人, 同学之间相互信任、 坦诚相待、 说实话、 做实事,用诚实和实力给自己 和老师交上一份满意的答卷, 从而打造和谐的人际关系。通过多样的人际交往、丰富多彩 的主动活动, 每个学生个性获得了健全、 充分、 全面的发展。 和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕
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育出来。因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的 鲜花。最后倡议学生:我们的和谐之旅才刚刚启程,让我们 携起手来,向着和谐的灯塔一直前行!让我们行动起来,与 时俱进,与时代接轨,共创和谐班级,共建美好校园! 和谐校园主题班会教案 2 【活动目的】

为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思 想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的金中 生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守 纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我 做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪 律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。 【活动要求】 注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【主持人】 张帆 【活动过程】 主持人:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱 们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规 范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对 这个问题举办一次班队活动。 主持人:我国著名教育家叶圣陶说过: “什么是教育, 简单来说就是养成习惯。 ”
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主持人:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好 的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为, 甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。 主持人:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合 规范呢下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。 (1)要考试了,我的钢笔不见了,小 B 不在,我拿他的 用一下(╳) (2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相 待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发 生矛盾多做自我批评。( √ ) (3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看 见就行了。(╳) (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳) (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人 看见(╳) (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ ) (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳) (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没 关系(√) (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和 校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ ) (10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回
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来再睡(╳) (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给 他打招呼(╳) (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成 年人不宜的活动和场所(√) 男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意 我们的行动。 女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与, 看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴 儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同 意后再进教室。 3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 , 女生不穿 高跟鞋。 5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 。 6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服。 二、选择题 1、教师走进教室,班长(A ),教师检查纪律后答坐下。 (A) 喊“起立” (B)什么也不喊
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2、进老师办公室或居室,要( C)。 (A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C 。 (A) 思想好、学习好、与同学关系好 (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 4、与同学发生摩擦时( B)。 (A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对 方 5、上下楼梯,靠( B)走。 (A)左 (B)右 (C)中间 男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。 请听听下面的一个故事: 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经 验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是 在要转弯时提醒道: “爹,转弯啦! 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道, 牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用 青草诱之,牛一动不动。 到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法 了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道: “爹,转弯
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啦!” 牛应声而动。 主持人: 牛用条件反射的方式活着, 而人则以习惯生活。 一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好 的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。好的习惯可以让 大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚 石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对 你有所启示和震撼。 案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生, 对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将, 到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说: “很抱歉, 年轻人,我有点急事,要出去 10 分钟,你们能不能等我” 这仅剩的几位大学生们都说: “没问题, 您去吧, 我们等您。 ” 经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只 见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢他们你 看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看, 哎哟,那个好看。10 分钟后,总经理回来了,他说: “面试 已经结束,你们全都没有被录用。 ”大学生们个个瞪大了眼 睛, “这是怎么回事,面试还没开始呢”总经理说: “我不在 的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来 不录用那些乱翻别人东西的人。 ” 案例二:北京李某在 14 岁之前盗窃、抢劫各类财物约
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五万余元。14 岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭 后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即 掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手 提电话一部、现金 5000 余元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开 车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的 3 人挂倒, 二死一伤。 李某不仅未停车, 反而加大油门逃走。 当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调 查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个 15 岁的 男少年抢劫他人财产 1200 元;帮助他人运输 30 克,获得运 输费 150 元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱 之中度过。 案例三:XX 年 9 月 21 日,尤溪县某校学生卓某因张某 对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们 第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后, 卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲 到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习 后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走 出校门, 当卓某看到张某走出校门, 即和姜某等人围住张某, 对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀 乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯 故意伤害罪被判五年。
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主持人:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学 平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常 与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育, 可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸 根,我们要引以为戒! 主持人:同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们 的身心健康,使学习退步,班心混乱。 主持人:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺 点为集体争光。 同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收 获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收 获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班 委会希望我们班学生做到以下几点: ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师 ②课间有秩序,不喧哗打闹 ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 ④穿着得体,不盲目追求时尚 ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想 ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追 ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无 刻划,门窗无破损 ⑧勤俭节约,不浪费水电,发扬刻苦耐劳的精神
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⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上,打游戏机 ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架 主持人:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过 这次班会,通过我们心与心的沟通和交流,我们认识到了不 仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为 规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终 身受益。 主持人:今天的班会到此结束,谢谢大家! 【活动小结】 班主任总结: 希望我们全体同学通过这次活动, 牢记 《中 小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉 的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名 好孩子, 在社会上做一名好公民。 良好的行为影响你的一生, 如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格, 那么播种性格,收获的将是人生。 和谐校园主题班会教案

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