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2.4 信息价值的判断


课程名称: 信息技术基础 教师: 班级: 姓名:

刘玉波 执行日期: 节次 所属小组: 综合评价:

课题: 第二章 获取信息 课题: 【学习目标】 学习目标】

第 4 节 信息价值的判断

1. 知道信息价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性、适用性五个方面 判断; 2. 通过学习,能有效的利用信息价值判断标准来分辨信息,从而有效地获取 信息。

【重点难点】 重点难点】
重点: 认识到准确地判断信息的价值的重要性, 能归纳出信息价值判断的标准, 并能应用它去解决问题。 难点:熟练的将理论标准应用到实际生活中,从而有效的获取信息。

【知识点】 知识点】
1. 2. 3. 4. 5. 信息的准确性 信息的权威性 信息的时效性 信息的客观性 信息的适用性

【要点解析】 要点解析】
1. 信息的准确性 是指信息中所涉及的事物是否客观存在,构成信息的各个要素是否都接近 真实状况,有没有人为的偏差。 通常可以从信息是否符合事物发展的一般规律,是否具有内在逻辑性,是 否与其他信息矛盾等角度进行信息准确性的考察。 2. 信息的权威性 是指信息是否具有令人信服的力量和威望。 可以把信息提供者的专业背景、资质和工作经验等作为信息权威性的参考 指标。 3. 信息的时效性 信息的时效性是指信息在某段时间或某一时期是否有效。 可以通过考察信息内容发布是否及时、是否最新、是否客观和准确加以判 断,同时信息的来源也是判断信息时效性的参考指标之一。 4. 信息的客观性 是指信息所提示的是事物的本来面目,不带偏见。 可以通过考察信息提供者的目的和意图、信息发布机构的性质来考察信息 的客观性,如政府部门、非盈利组织提供的信息较为客观。 5. 信息的适用性 是指信息对于问题的解决是否有用以及作用大小。 可以从信息是否能达到使用者对信息的要求和信息对于解决问题的作用大

小这两方面进行评判。

【技能点拨】 技能点拨】 【问题测试】 问题测试】
1. 听到气象台预报明天本市有暴雨的消息后,住在城里的小明愁眉苦脸,住 在农村种田的小峰可开心了, 为什么他们会有这样不同的反应?从哪方面判断 信息的价值?( ) A 适用性 B 权威性 C 客观性 D 准确性 2. 据国家统计局发布的数据表明,2005 年年末,我国总人口为 13 亿 756 万 (未包括中国香港、中国澳门、中国台湾省人口数)( 。 ) A 准确性 B 权威性 C 时效性 D 适用性 3.小明在自己的多媒体作品中加入了一些动画素材,使这个作品显得格外生 动,说明加入的动画信息具有( ) A 客观性 B 权威性 C 时效性 D 适用性 4.听小文说神州行卡有充值赠送,林林第二天赶紧去买了一张,谁知却没有。 他埋怨小文骗他,小文却说没骗他。依据信息价值判断标准,这条信息主要具 有( ) A 适用性 B 客观性 C 准确性 D 时效性 5.xx 论坛里有这样的帖子“xxx 牌子的数码相机低价出售,8 成新,功能好, 有意者请跟帖或者致电 xxx 联系” ,如果你刚好有意购买,你会从哪方面判断 这则信息的价值?( ) A 适用性 B 权威性 C 时效性 D 准确性 6. “全国中小学校义务教育阶段从 2005 年开始全面实行新的课程标准。 依 ” 据信息价值判断标准,说明该信息具有( ) A 适用性 B 权威性 C 客观性 D 准确性

【操作任务】 操作任务】
本节课无具体操作任务。

【课后反思】 课后反思】


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