当前位置:首页 >> 语文 >>

12.《狼牙山五壮士》导 学 篇 (1)


导 设计者: 赵英健 课题 学生( 12.狼牙山五壮士 认识 10 个生字,会写 14 个生字 学习目标 有感情地朗读课文。 组 号)



篇 评价结果:

姓名:

学习重点 学习难点

了解课文内容,体会五壮士的英勇形像。 积累重点描写英雄人物的词语.

学习内容和过程: 一、我会用心地把课文读课文 2 遍,读准字音,读通句子,把课文读流利。 二、 我要把课文中的生字词圈出来,多读几遍,读准字音,记住字形,我还想把这些好词抄写两遍,并用上其 中的一两个造句。(自己积累)

三、 通过预习,我知道课文讲的是( 上山,( ),最后把敌人( )—(

)时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了( ),( )的故事。用小标题来概括课文顺序,应是 )—跳下悬崖

), (



接受任务—( 四、质疑。

)—(

1、读完课文,五壮士的行为给我留下了深刻的印象,课文中有许多词句令我感动,我想读读这些语句,并和 大家交流一下我的体会。 2、课文中两次讲到完成掩护任务,哪一次作为重点来写的,为什么要这样写?我想与大家交流一下。

小结:通过学习,我知道了本文记叙了-------------- ,八路军某部的五位战士, 为了掩护群众和主力部队的转 移,-----------,-----------,把敌人引上---------------,最后英勇跳崖的故事。 3. 划出课文 2、3、4、6 段中描写五位战士动作、神态的句子,看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词 语标注在书上。 4. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分 5、 课题可不可以改成《狼牙山五战士》?什么样的人才能称得上是“壮士”? 6. 本文写人记事的方法有什么特别之处?

7、学完课文,你一定有更多的感悟,将这些感悟写下来吧,想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话:___________________ 最让你刻骨铭心的一个镜头:_________________ 当堂检测: 一、我会将下列词语补充完整。 ( ( )( )( )怒火 )绝壁 )( ) 全神( ( ( )( ) ( ( ( )七( )身( )( )八 )骨 )山 河 )钉( )天( )铁 )地

壮烈(

2、读句子,想想带点部分的意思,说说句子好在哪里。 (1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 (2)班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。 3、选一选,填一填 陆续 继续 相继 ①到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,( 站立 挺立 屹立 ①五位壮士( )在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 )在山坡上、 ②一棵小松树迎着寒风( )向紧跟在身后的敌人射击。 )从悬崖往下跳。 ②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(

5、猜猜我是谁(根据意思写词语) : 1)惊天动地,形容声音极大。 2)仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 3)形容处于有利的地位。 5)形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 ( ( ( ) ) ) )

4)全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。 (

板 书 设 计

教 学 反 思


相关文章:
12.《狼牙山五壮士》课件[1]_图文.ppt
12.《狼牙山五壮士》课件[1]_语文_小学教育_教育专区。 自读课文,边读边想:这 文章写了五壮士的什么事? ? 这文章写的是五壮士为了 人民群众和连队主力...
12.《狼牙山五壮士》教学设计.doc
12.《狼牙山五壮士》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《狼牙山五壮士》教学设
12 狼牙山五壮士教案 (4、5).doc
《12 狼牙山五壮士》教案一、教学目标: 1、指导学生认识“寇、冀、葛、绷、冀、
12 狼牙山五壮士_教案.pdf
教学设计教案 设计思路:《狼牙山五壮士》是语文 S 版第九册的一篇传统篇目...如第二自然段的教 五位战士接受了一个怎样的任务? 谁来为我 中,让学生...
《狼牙山五壮士》教学设计(第一课时).doc
《狼牙山五壮士》教学设计(第一课时)_语文_小学教育_教育专区。22 教学目标
五年级语文s版上册教学设计 12、狼牙山五壮士.doc
12、狼牙山五壮士教学目标: 1、指导学生认识“寇、...今天,我们就一起来学习《狼牙山五壮士》 , 起...四、感情升华,总结全文 1了这课文,你了解到...
《狼牙山五壮士》公开课教案.doc
22、 《狼牙山五壮士》公开课教案李 娜一、教材分析: 这课文按事情发展的顺序
狼牙山五壮士(1).doc
狼牙山五壮士(1) - 语文S版五年级上册《狼牙山五壮士》教案... 期 ( 语文) 学科 12.狼牙山五壮士(周前课) 备课主题 戴志红 参加人员 中心发言人教学案例 1...
《狼牙山五壮士》教学设计.doc
《狼牙山五壮士》课时教学设计 、回顾导入 1、同学们,写人的课文我们以前已经过很多了,比如《夜莺 的歌声》,比如《小英雄雨来》,今天我们再来学习一篇写...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计1.doc
我们继续学习《狼牙山五壮士》课文,请同学们...上节课,有一位同 提出不明白什么叫“屹立”。 ...12、这一段,我们读了这么多遍,我想一定有人熟读...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之一.doc
其实,知识,我们就要像刚 才这些同学一样,平时...我们继续学习《狼牙山五壮士》课文, 请同学们...12、这一段,我们读了这么多遍,我想一定有人熟读...
第22课《狼牙山五壮士》导学案.doc
学校五年级语文导学案 编号:29 编制: 窦汝梅 李金刚 时间:2013-12-5 班级: 小组: 姓名: 评价: 审核: 审批: 22.《狼牙山五壮士》导学案 【学习目标】 1....
狼牙山五壮士说课稿(完).doc
(一)知识与能力 1、正确掌握本课 12 个生字及...上节课学生已初步学习《狼牙山五壮士》课文,...架设生活与教材联系的桥梁,引 导调动学生的情感体验...
狼牙山五壮士教学实录.doc
狼牙山五壮士教学实录 - 篇一: 《狼牙山五壮士》教学实录 :这节课,我们继续来学习13课《狼牙山五壮士》 。上节课,我们初读了课文,并讲了文 章的前两段。...
22《狼牙山五壮士》说课稿.doc
课文的重点是突出了一个“壮”字,需要 生用心去领悟五位战士的壮烈豪迈。那么接着教师结合《狼牙山五壮士》课 文的教学难点, 在新课一开始, 就扣...
狼牙山五壮士第一课时反思.doc
狼牙山五壮士第课时反思_语文_小学教育_教育专区。《狼牙山五壮士》教学反思特钢中学 司治珍 《狼牙山五壮士》 是一篇精读课文,记叙了抗日战争时期八路军某部七...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之一.doc
其实, 知识,我们就要像刚才这些同学一样,平时注意...我们继续学习《狼牙山五壮士》课文,请同学们...12、这一段,我们读了这么多遍,我想一定有人熟读...
彩-《狼牙山五壮士》教学设计第一课时.doc
彩-《狼牙山五壮士》教学设计第一课时_语文_小学教育_教育专区。22 狼牙山五壮士第一课时 沙溪镇龙头环学校 李彩结 【教学目标】 1、知识与能力: (1)学会本...
《狼牙山五壮士》教学设计一.doc
《狼牙山五壮士》教学设计(一)教学目标 1、知识和能力目标: ⑴ 会本课12个...《狼牙山五壮士》课文我的父亲过, 我过,今天你们又在,我们从没...
《狼牙山五壮士》教学设计与反思1_图文.doc
《狼牙山五壮士》教学设计与反思1_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。课题 作者及 工作单位 基本信息 小学语文 S 版第三单元第 12 课 教材分析这精读课文...