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初一班主任在月考家长会上的发言稿


初一班主任在月考家长会上的发言稿
家长朋友们: 你们好!感谢大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,我们今天能 有机会坐在一起是为一个共同的目的:为了孩子的学习、为了孩子的进步、为 了孩子的将来! 第一、我首先谈一谈班级情况 一、班级介绍 本班目前有 32 位学生,其中女生 18 位,男生 14 位。一个月下来之后, 我觉得班级学生整体表现尚可, 和部分课任老师交流认为, 主科上课纪律还好, 但所谓的“副科”纪律稍差。但此“副科”已经与小学不同,因为中考计入总分, 包括体育。因此理应引起重视(只在课堂上努力就行)。这自然要简单说一说 本次月考情况: 1、班内总分前三名:尹长婷 355 分、邓波 350 分、吕莎 342 分 2、语文前三名:陈巧 117 分、李明霞 111 分、曾焱 111 分、何帅 111 分 3、数学前三名:周志伟 112 分、邓波 111 分、吕莎 103 分、苏利 103 分 4、英语前三名;尹长婷 145 分、邓波 141 分、吕莎 134 分、 近来学习成绩好的态度端正、上课认真、作业及时完成。当然,班级中还 存在着下列不良现象—— 1、 少部分学生学习习惯较差,总喜欢上课插话、好动,注意力难集中。 2、 个别学生作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,不问其他同 学或老师,不懂就不懂,作业做错了,不能及时更正甚至参考他人答案。 3、 不会预习、不善听课,不懂得如何做笔记,也不知道及时复习 。 二、初中小学区别 初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人 生中的重要转折点,它将完成一个学生的质的飞跃。这是一道难越的坎。从小 学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发 育都会面临许多新的难题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足, 未能根据初中生活的新特点进行及时调整,结果上初中后手足无措,生出种种 不适应,严重影响了学习质量和健康成长。 1、学习上: 中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课 堂上,初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大而且每 一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性 知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 2、学习方法上: 中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运 用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中
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学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收, 只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化,这就特别需要初一新生 从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在: 不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,还要穷究为什 么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思 维的转变、从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还 要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。 3、心理上: (1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验 和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意 见的,那么,青春期的孩子则完全不同。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷 于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己 的缺陷,为自己不够“完美”而沮丧。 (2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希 望摆脱成人的约束,渴望独立。 (3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令 我们家长手足无措。 (4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十 分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼 此之间的交往与认可看得极为重要。 ( 5 )与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子” 一样完全服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固 执地与父母顶撞。 三、给家长建议 1.做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、 人生观、价值观。用自己的良好行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监 督、勉励,共同进步。 2、做一个监督型的家长。 A.作业督促: 每天晚上检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的 作业将通过家校思讯通发到家长手机上,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督 促早读。 B 孩子的作息时间。 早上 7:25 前到校 ,放学 12.20,午自习 1.00-2.10,午休或看书、做作 业 下午 2.30 上课,放学 5.00。走校生晚自习 6.40-8.30,第 3 节 8.40-9.20 住 校生做作业时间,而学生们自制力、自控力较差,容易不良习惯。 3、做一个细心型的家长。
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学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索 子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,家长发现后应及时了解真相, 对症教育;并将情况通报班主任。 4、给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想, 集中精力, 不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子; 读书需要心本文静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时 候,不要抽烟喝酒,不要高谈阔论,不要玩麻将、打牌,甚至不看电视等严重 干扰孩子学习的事情。 5、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如 有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。老师们的电话是: 语文许老师:13752961676 数学郭老师:15923948354 英语谢老师:13527507825 班主任彭老师:18723420238 四.如何提高学生的学习成绩呢? 1、 抓态度.要求学习专心、 细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、 清洁、 准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞. 2、抓作业。如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进 行教育。 3、 抓技能.如想问题、 做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求 清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练. 4、抓能力.主要是学习力、观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在 课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。 5.关心孩子的双休日: 时今,双休日学生不得留校补课,很多学校都能遵照执行,如此一来,孩 子的业余时间的确多了,家长对自己子女的双休日极为重视,除督促其完成学 习任务之外,带子女走向大自然,让孩子感受生活的美好,人间的亲情,同时 也会写作提供了广阔的写作源泉,所以,家长有必要在双休日尤其关心自己的 孩子,不妨过问一下: (1)、双休日您的孩子在玩什么? (2)、双休日您的孩子怎么玩? (3)、双休日您的孩子玩得怎样? 如果在这三方面家长能适当关系指导。 那您的孩子在充分休息的时间里也 能学到书本学不到的知识,将受益匪浅 五、现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要培养学生的健康的心理品质 和良好的心理素质,可从以下几个方面加以引导: 1、培养孩子的耐挫力 2、培养孩子的进取心
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3、培养孩子的进取心 4、培养孩子的成功意识 5、要鼓励孩子多运动或多参加力所能及的劳动。 结束语 感谢大家今天的到来,让我们一起努力,共同促进孩子的健康成长、全 面发展。谢谢大家,欢迎个别情况另行交流

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