当前位置:首页 >> 军事/政治 >>

高三生物培优补差


高三生物培优补差(二)
1.下面各项关于细胞中化合物的叙述,正确的是( A. 人体细胞内的水只以自由水的形式存在 B. 蛋白质可以控制物质进出细胞,但不在生物体内参与物质运输 C. 将淀粉和糖原水解为基本单位,都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀 D. 胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输,胆固醇摄入越多,越不容易造成血管堵塞。 2.如图为溶酶体的示意图.下列有关叙述正确的是( ) )

A.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变 B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同 C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性无关 D.人体吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜 3. 如图表示甲乙一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是( A.在该生物体内,甲染色体上所有的基因控制的性状能全部观察到 B.图中甲和乙染色体上的碱基数量都是 A=T、G=C C.图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 D.图中共存在 4 对基因,长茎对矮茎为显性 4.下列生物学实验操作,不合理的是( ) )

A.分离色素时,往试管中加入层析液,使液面高度低于滤液细线 B.使用血球计数板计数酵母菌时,要先将培养液混合均匀再取出 C.鉴定酒精时,可以直接将重铬酸钾溶液滴入待测溶液观察颜色变化 D.观察洋葱根尖有丝分裂时,解离之后经过漂洗就可以用龙胆紫溶液染色 5.寨卡病毒是单股正链 RNA 病毒,是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒,会导致人发烧、 出疹子、关节痛等,下列叙述正确的是( A.寨卡病毒仅含有核糖体这一种细胞器 B.消灭侵入人体细胞的寨卡病毒只依靠体液免疫 C.构成寨卡病毒大分子物质的单体有氨基酸、脱氧核苷酸 D.人感染寨卡病毒后的一段时间内,会通过体温调节中枢使机体的产热量大于散热量 6.下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列叙述错误的是( ) )

1

A.田鼠粪便量包含在其摄食量之中 B.田鼠摄食量减去粪便量和呼吸散失量即为同化量 C.田鼠同化的能量中约有 35%用于其生长发育和繁殖 D.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为 1.40× 109(J/hm2· a) 29. (除特别说明,每空一分,共 10 分)实验小组将某植物置于不同的光照强度和 A、B 两种 不同浓度的 CO2 环境下培养(其他条件相同) ,并将其干重的实验数据绘制成如图曲线.请据

图分析回答: (1)图甲的光照强度比图乙______(填“高”或“低”) ,图甲中曲线 A 属于_____(填“高” CO2 环境.植物从 A 环境进入 B 环境后叶绿体中 C3 含量会暂时________________ 或“低”) (填“增加”或“减少”) ,此时 ATP 的移动方向是________________________ (2) 从图示分析, 图甲、 图乙中限制 B 曲线干重总量的主要环境因素分别是_____________、 ___________。 (3)影响图中曲线的无关变量主要是________,在光合作用适宜范围内适当提高该因素的 _______________________ 数值, 干重是否一定会增加?________ (填“是”或“否”) , 原因是: _________________________________________。 (2 分)

30. (每空一分,共 8 分)下图中 X 表示某结构,其它字母代表激素,据图回答下列问题:

2

(1)X 的名称是________________。 (2)在体温调节中,B 代表的激素名称是__________________________, 当血液中激素 B 含量超过一定浓度后,将抑制激素 A、C 的分泌,这种调节过程被称为_________________。 (3)D 代表的激素是___________________,影响其分泌量的刺激是 ____________________,其功能是调节________________。 (4)E 的作用是________________。当___________________________时 E 的分泌量减少。 31. (除特别说明,每空 1 分,共 11 分)某生态系统中有四个生物种群 a、b、c、d,其中 a、 c、d 的营养关系为 a→c→d,且 a、b 体内均有叶绿体。请回答: (1)该生态系统中的所有生物共同构成一个___________,若其中的_________(2 分)种 群数量增加,则一定时间内 d 种群密度会增加。当 d 种群的数量增加时,c 种群的增长就会 受到________,这种________调节机制是生态系统自我调节能力的基础。 (2)流经该生态系统的总能量是___________(填字母,2 分)所固定的太阳能。a、b、c、 d 四个生物种群中,一定没有________________(填生态系统成分) 。 (3)为调査 c 种群的密度,捕获了 50 只 c 个体,将这些个体标记后放掉,—段时间后重 新捕获了 80 只 c 个体,其中有 10 只带有标记,则 c 种群的数量约为___________个,这种 方法适用于调查___________的种群密度。调查 b 种群的密度一般采用___________法。 32.(除特别说明,每空 2 分,共 10 分)某单子叶植物籽粒的非糯性(A)对糯性(a)为显 性,结实率高(B)对结实率低(b)为显性。现利用基因型为 AaBb 的植株株系进行相关 研究(不考虑交叉互换) 。请分析回答下列问题: (1)若要确定这两对等位基因的位置关系,可将 AaBb 的植株自交,如果 F1 的表现型 及比例为_______________________________或 ______________________________________,则说明这两对基因位于同一对同源染色体上。

3

(2)已知非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色,结实率高的花粉呈球形, 结实率低的花粉呈椭球型。在显微镜下观察到 4 种类型的花粉,且比例为 1:1:1:1,花粉出 现这种比例的原因是_______________________________________________________。 (3)若要快速培育糯性且结实率高的植株,可选择 AaBb 植株的花粉进行离体培养,再 对获得的幼苗用______________(试剂) (1 分)处理即可得到所需植株,这些植株自交后, 所得籽粒在同一植株上的表现___________(1 分) (填“一致”或“不一致”) ,这种育种方法 所依据的原理是__________________________。

4

生物答案
1~6 CDBCDB 29. (除特别说明,每空一分,共 10 分) (1) (2) (3)温度 低 光照强度 否 高 CO2 浓度 在适宜范围内提高温度,会提高光合作用速率,但是也可能会 (2 分) 增加 从类囊体膜向叶绿体基质

提高细胞呼吸速率,净光合速率不一定增加,则干重不一定增加 30.(每空一分,共 8 分) (1)下丘脑 (2)甲状腺激素 (负)反馈调节

(3)胰岛素或胰高血糖素

血糖浓度变化(高的血糖水平或低的血糖水平) 细胞外液渗透压降低时

血糖平衡

(4)促进肾小管和集合管重吸收水

31.(除特别说明,每空 1 分,共 11 分) (1)生物群落 a 或者 c (2 分,缺一不得分) 抑制 负反馈 分解者

(2)a 和 b(2 分,缺一不得分) (3)400 活动力强的动物 样方

32.(除特别说明,每空 2 分,共 10 分) (1)非糯性结实率高︰糯性结实率低=3︰1 非糯性结实率低︰非糯性结实率高︰糯性结实率高=1︰2︰1 (表现型和比值都答出才计分) (2)两对等位基因位于非同源染色体,AaBb 形成配子时,等位基因彼此分离,非等位基 因自由组合,形成了 4 种配子,且比例为 1︰1︰1︰1(答出“两对等位基因位于非同源染色 体”可计 1 分) (3)秋水仙素(1 分) 一致 (1 分) 染色体(数目)变异

39.

5


相关文章:
高三生物培优补差记录.doc
高三生物培优补差记录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高三年级培优补差辅导记
高三生物培优补差.doc
高三生物培优补差 - 高三生物培优补差(二) 1.下面各项关于细胞中化合物的叙述
高三生物培优补差记录.doc
高三年级培优补差辅导记录辅导教师 辅导学生武爱玲 辅导时间 2014..9 辅导地点张叶峰 高三办 公室 姜 培优: 达古拉 王圆圆 涛 白亮 刘志繁 许亚丹 补差:童...
高中生物培优补差工作总结.doc
高中生物培优补差工作总结 - 生物培优补差工作总结 转眼间,本学期就要结束了。是
高中生物课培优补差新认识.doc
高中生物培优补差新认识 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中生物培优补差新认识 作者:龚晓罡 来源:《现代教育科学 中学教师》2010 年第 02 期...
2016-2017学年高三生物补差计划.doc
2016-2017学年高三生物补差计划_理化生_高中教育_教育专区。高三生物培优补弱计划 一、指导思想 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我部...
生物培优补差计划.doc
生物培优补差计划 - 七八年级生物培优补差计划 大峪一中 陈丹丹 一、指导思想
生物培优补差工作总结.doc
生物培优补差工作总结 - 生物培优补差工作总结 夏芳 转眼间,本学期就要结束了。
高三生物【培优计划(常向利).doc
高三生物【培优计划(常向利) - 高三生物培优计划 一、 指导计划 提高优生的自
2018年高一生物培优补差工作计划.doc
2018年高一生物培优补差工作计划 - 2018 年高一生物培优补差工作计划 2018 年高一生物培优补差工作计划 【1】 教育应 “以 人为本” ,教育的目的和功用首先在于...
2018年高一生物培优补差工作计划.doc
2018年高一生物培优补差工作计划 - 啦泪掉都心伤去死病为因小孵别用法办想就个
2015年中学生物科培优补差工作计划和总结.doc
2015年中学生物培优补差工作计划和总结 - 中学生物培优补差工作计划和总结
江西省九江市瑞昌二中届高三生物二轮复习培优练习一.doc
江西省九江市瑞昌二中届高三生物二轮复习培优练习一_理化生_高中教育_教育专区。江西省九江市瑞昌二中届高三生物二轮复习培优练习一,高三生物培优,高三生物培优补差计划...
高中地理培优补差24.doc
高中地理培优补差24_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。姓名: 主动学习...由 5 个透明塑料材料制作的充气“生物圈”组成,用绳索固定在海底, 悬浮在水面...
培优补差方案.doc
培优补差方案 - 高 2014 级 4 班培优补差方案 为完成学校下达的 2014 年高考重本任务,按照学校的统一部署 和规划,结合高三 4 班的实际情况,特制定了以提高踩...
培优辅差记录表 记录表.doc
培优辅差记录表 记录表 - 2012 年下期高二生物培优补差”记录表 110
高三生物二轮复习培优练习(三).doc
效果,高三生物二轮复习如何将储备的知识,高三生物二轮复习教案,高三生物二轮复习教学反思,高三生物二轮复习小专题课后反思,培优优选卷期末复习冲刺卷,复习时培优补差记录...
高三(1)班生物九月月考成绩分析.doc
荆州市艺术高级中学 2018---2019 学年 9 月月考 高三(1)班生物质量分析在...③针对部分学生基础薄弱的问题, 应该积极培优补差, 将班级授课与个别辅导相结合,...
高中地理培优补差9.doc
高中地理培优补差9_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。姓名: 成功源于点滴...火烧后当年草本植物地上部生物量显著提高,最可能与之有关的是火烧后 B.云量大...
关于针对高三生物第二轮复习策略.doc
高三生物第二轮复习策略高三生物备课组高考复习已进入到关键的第二轮复习,对于第...教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要补差,使...