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贵州省思南中学2016届高三上学期期中考试语文试题

思南中学 2015~2016 学年度第一学期期中考试 高三年级语文试题 说明:1.本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,满分 150 分, 考试时间为 150 分钟。 2.作答时, 将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,第小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题。 诚信是中华民族的传统美德, 也是备受儒家推崇的基本道德规范。 作为诚实、 守信的简称,诚信是指为人处事态度诚恳、真实无欺,讲信用、守诺言;诚是信 的内心态度,信是诚的外在表现。儒家对诚信有较系统而深刻的论述,这是一笔 宝贵的精神财富, 对于我们今天建设社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代 化、深入开展诚信道德教育、加强个人道德修养等具有深远影响。 “信”与“诚” 最早见于《尚书》 ,但在当时并不都具有道德意义。孔子既是儒家的创始人,也 是首位系统阐述“信”德的思想家。在孔子看来,信首先是讲信用、守承诺,所 谓“信近于义,言可复也” 。孟子虽然也讲“信” ,但重在论“诚” ,他将信与诚、 善相结合,认为通过“诚身”能达到“至诚” ,最终取信于人、取悦于亲;认为 信具有善德,所谓“善人也,信人也” 。荀子则集孔孟诚信思想之大成,首次将 诚与信连用,并赋予“诚信”以真正的道德意义,使儒家诚信思想日趋完善和成 熟。 孔子特别强调诚信在个人成长中的作用,认为诚信是个人最基本的道德品 质。所谓“人而无信,不知其可也”;“自古皆有死,民无信不立”。在他看来, 信不仅是一个人立身处世的前提,而且是人生路上的“通行证”。)所谓“言忠 信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?”孟子认 为诚不仅是自然界的规律,而且是做人的根本道德原则。他特别提出“思诚”命 题, 认为思诚的目的在于实现人道与天道的统一, 在于取信于他人。 所谓 “诚者, 天之道也;思诚者,人之道也。”荀子发展了孔孟的诚信理论,认为诚信是对每 个人提出的基本要求,并将是否诚信作为区分君子与小人的一个根本标准。 孔子主张要把信放在首位, 认为信是维系人际交往的道德底线,人只有先取 信于人才能与人合作交往,只有不失信于人才能得到别人的尊重信任,所谓“与 朋友交,言而有信”。他还主张诚信是君子进德修业的基本要务,认为“忠信, 所以进德也;修辞立其诚,所以居业也”。孟子进一步提出诚信是人们交朋处友 的基本准则,认为交友不要计较亲属势位,而要唯德以求。他还创造性地提出人 际关系“五伦”说,将“朋友有信”与“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼 有序”一起,作为处理人际关系的五种基本道德规范,成为中国封建社会道德评 价的基本标准。 荀子则认为社会的各行各业都应以诚信为本,并主张诚信不仅是 职业道德的基本要求,而且是所有人际交往都应遵循的一条基本准则。 “对于国家来说, 诚信尤其重要, 它是国家、 社会良性运行的基石和保证。 ” [ 孔子着重论述了诚信在治国安邦中的重要作用,认为诚信是治国、立民之本, 一个国家和政府可以“去兵”、“去食”但不能无信,只有取信于民才能得到民 众的支持, 而社会一旦形成诚信之风, 国家的政令就会畅通无阻。 所谓 “上好信, 则民莫感不用情”。孔子还高度重视诚信在国家交往中的作用,认为诚信既是政

府或国家的行为准则, 也是国家交往的道德标准, 所谓 “道千乘之国, 敬事而信” 。 荀子则认为诚是能“化万物”、“化万民”的“政事之本”。在荀子看来,当政 者个人带头讲诚信, 既是实现社会诚信的关键和前提, 也是称霸天下的重要条件, 所谓“诚信生神”、“信立而霸”就是这个道理。荀子还特别提出建立政治诚信 的主张, 强调当政者必须要具有诚信的品德。 所谓 “政令信者强, 政令不信者弱” ; “制号政令,欲严以威,庆赏刑罚,欲必以信”。儒家关于诚信的这多重要论述, 对于我们今天建设社会主义现代化仍然具有很强的借鉴意义和启示作用。 1.下列关于“诚”和“信”的表述,正确的一项是( ) A.“诚”就是“诚实”,“信”就是“守信”。诚信就是做人态度诚恳、 真实无欺,讲信用、守诺言,因而诚信是中华民族的传统美德,也是儒 家的基本道德规范。 B.儒家对“诚”和“信”有较系统而深刻的论述: “诚”是“信”的内心态 度, “信”是“诚”的外在表现。 “诚”和 “信”是中华民族一笔宝贵的 精神财富。 C.孔子既是儒家的创始人,也是首位系统阐述“信”德的思想家。 “信”与 “诚”最早见于他著述的《尚书》一书中,但在当时并不都具有道德意 义。 D. “诚” “信”作为中华民族的精神财富,对于我们当代个人道德修养、 诚信道德教育、社会主义现代化的加快推进、社会主义和谐社会的建设 等具有深远影响。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.孔子认为诚信是个人最基本的道德品质。一个人要立身处世,首先要有 信,才能在我们人生道路上顺利行进,否则,简直可以说寸步难行。 B.孟子认为诚是做人的根本道德原则。他特别提出“思诚”命题,认为思 诚的目的在于实现人道与天道的统一。 C.荀子认为诚信是对每个人提出的基本要求,认为诚信的就是君子,不诚 信的就是小人,是否是诚信区分君子与小人的一个根本标准。 D.孔子认为信是维系人际交往的道德底线,孟子进一步提出信是君子进德 修业的基本要务,荀子则认为社会的各行各业都应以诚信为本。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( ) A.孔子认为,人只有先取信于人,才能与人合作交往;诚信既是人际交往 的道德底线,也是政府和国家的行为准则,也是国家间交往的道德标准。 B.我们今天建设以诚实守信为重点的社会主义道德规范体系,就是要继承 和弘扬儒家优秀的道德传统,就是要既要保持民族性,又要体现时代性。 C.在荀子看来,领导者个人以身作则讲诚信,既可实现社会的诚信,也可 称霸天下。他还特别提出建立政治诚信的主张,当政者必须要具有诚信 的品德。 D.诚信是做人的原则,也是企业之必须,是社会文明程度的标志。不讲诚 信的人,无人愿与之打交道;而不讲诚信的企业,也没有人和企业愿意 与它共事。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。

金顺,字和甫,伊尔根觉罗氏,满洲镶蓝旗人,世居吉林。少孤贫,事继母 孝。初,从征山东,授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北,复黄梅,赐号图尔格齐巴图 鲁。移师安徽,克太湖。历迁协领。挂车之役,将骑旅直捣中坚,当者辄靡。 同治九年,金积抚局成,独王家疃未下,率其弟连顺分兵迎击,数获胜。宁 夏平,擢乌里雅苏台将军。命赴肃州,既至,顿北崖头,奏调曜军助击。时乌鲁 木齐提督成禄犹诉军粮乏,难赴哈密,诏金顺接统其军。十二年,左宗棠至军, 约期并进。金顺发地雷东北角,城渍,乘隙夺据其上,自是老弱扶服者相继,城 拔。 乌鲁木齐都统景廉驻古城,与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和,为群情所附。诏 率所部二十营赴之,规乌城,于是遂发。出营数十里,至瀚海,吏士忽不行。询 之,则曰: “先锋营驻,有所议。 ”金顺知有变,疾驰视,手刃六人以徇,曰: “敢 留者,视此! ”军以次行。瀚海既过,乃列六尸祝之曰: “杂赋不饱,佐以野蔬, 天下无若西军苦。此行度戈壁,乏水草,吾非不知。但不忍汝六人,如全军何? 如国家何?如关内生灵何?” 闻其言者, 无不激扬。 途授正白旗汉军都统。 明年, 至古城,与景廉会师。一日演炮,汉、回观者数千百人。景军指败堵烟筒为的, 击之再,烟筒无葸。所部炮队总兵邓增、参将张玉林曰: “是何足击?请卷旗卓 之为的。 ”增先测视,请于金顺再测视,既竟,炮响旗飞,若翦霞空际。已而玉 林亦尔。观者欢呼声震远近,回闻之气夺。寻命佐新疆军务。 光绪改元,代景廉为都统。二年,军阜康。刘锦棠赴军所商进止,议先攻古 牧。乃轻骑袭黄田,通汲道,克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城, 直逼玛纳斯。调伊犁将军。七年,诏接收伊犁,按图划界。十一年,上召来京, 以锡纶代之。道肃州,病卒。身后不名一钱,凡无以为敛。谥忠介。 (选自 《清史稿〃列传二百四十一》 ,有删改) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3 分) A.诏率所部二十营赴之,规 乌城 规:谋划 . B.手刃六人以徇 徇:示众 . C.观者欢呼声震远近 远近:偏义复词,偏在“远” ,指很远的地 .. 方 D.道 肃州,病卒 道:道路 . 5.下列对文中相关内容的解说,正确的一项是( )(3 分) A. “三省六部” 制出现以后, 官员的升迁任免由吏部掌管。 文中 “授骁骑校” 、 “历迁协领” 、 “擢乌里雅苏台将军”的“授” “迁” “擢” ,分别为“授予 官职” 、 “任职”和“提升官职”的意思。 B.原文“同治九年” “光绪改元”中的“同治” “光绪”是庙号。习惯上, 唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号,如汉武帝、隋炀帝,而不称庙号; 唐朝以后,由于谥号的文字加长,则改称庙号,如唐太宗、宋太祖、同 治帝、光绪帝等。 C.原文“如关内生灵何”中的“关” ,在古代指函谷关,这里指山海关。如 曹操《蒿里行》中的“关东有义士,兴兵讨群凶”的“关” ,指函谷关。 D.文中“谥忠介”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士 等死后被追加的称号叫谥号,一般根据他们的生平事迹与品德修养,进 行一种褒扬的评价。如称陶渊明为靖节征士,欧阳修为欧阳文忠公,王 安石为王文公,范仲淹为范文正公。

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A.金顺是满洲镶蓝旗人,年少时失去双亲,家境贫穷,由继母抚养,后随部 队征伐历升职,被授予勇号图尔格齐巴图鲁。 B.金顺在王家瞳战役中勇往直前;奔赴肃州时,停军北崖头,奏议请求调张 曜的军队协助自己攻击敌人:可见他作战有勇有谋。 C.金顺为人宽和,所到之处也深得民意,并且为官清廉,死后一文钱也没有, 几乎没有用来收敛下葬的费用。 D.从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海、演习炮 击部下命中目标准确可以看出,金顺治军十分严格。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)挂车之役,将骑旅直捣中坚,当者辄靡。(5 分) (2)此行度戈壁,乏水草,吾非不知。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面两首唐诗,完成第 8—9 题。 送客归京 唐〃白居易 水陆四千里,何时归到秦?舟辞三峡雨,马入九衢①尘。 有酒留行客,无书寄贵人。唯凭远传语,好在曲江②春。 东城送客马上 宋〃贺铸 向午孤烟起客樯,一陂春水两鸳鸯。 渔童解唱沧浪曲③,应笑尘埃马上郎。 【注】①九衢(qú) :纵横交错的大道;繁华的街市。②曲江:唐长安城曲江池, 为京都人中和、上巳等盛节游赏胜地,每逢科考放榜,皇帝常于此召集上榜举子 举行宴会,饮酒赋诗。③沧浪曲,即《沧浪歌》 : “沧浪之水清兮,可以濯我缨; 沧浪之水浊兮,可以濯我足。 ”即盛世施展才华,乱世独善其身。 8.白诗中颈联运用了哪些表现手法?请作简要分析。 (5 分) 9.两首诗都写了“送客” ,各自表达了诗人什么样的情感?(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1) 苏轼 《念奴娇?赤壁怀古》 “ , ” , 描绘了周瑜的英气勃发,指挥潇洒自如的神态。 (2)荀子在《劝学》中强调“ , ”,只有每天省察自 己,才会智慈通达,行为没有过错. ( 3 ) 杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 “ , ” 。 乙 选考题 请从以下三、四两题中选定一道大题作答,不得选做另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 两株玉兰树 清明前一日回到老家, 到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的坟头烧了一堆 被视为阴币的黄纸。 尽管明知这是于逝者没有任何补益的事,然而每年此日不仅

不能缺少,甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白,上坟烧纸和 跪拜的行为,无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理,获得一种安慰。 天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下,原坡和河川满眼 都是蓬勃的绿色和黄色,绿的是返青的麦苗,黄的是盛开的油菜花,间有零星散 落在坡梁上杏花的粉白。 回到老屋小院,便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解,许是得了这 明媚春色的滋润, 竟是一种难得的轻松和平静。 记不得是谁颇为惊诧地叫了一声, 玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去,在树梢稍下边的一根分枝上,有 两朵白花。我的心微微一颤,惊喜得轻叫一声,从坐着的小凳上站起来,几步走 到玉兰树下, 久久观赏那两朵玉兰花。 那是两朵刚刚绽放的玉兰花, 雪白, 鲜嫩, 纤尘不染,自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上,洁白如玉,便想到玉兰花 的名字确属恰切。 玉兰树尚不见一片叶子,叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般 的苞,花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿,竟然不忍离去。玉兰花在我其实 也算不得稀罕,见得也早也多了,之所以发生一缕不寻常的惊喜,这是开在自家 屋院里的玉兰花,而且是我栽植的玉兰树苗,便有了一种情结;还有一种非常因 素,就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历,曾经让我颇费过一番心思。 几年前我重回原下小院读书写字,一位在灞河滩苗圃打工的乡党,闲聊中听 说我喜欢玉兰花, 便给我送来一株不过食指粗的幼苗,我便在大门右侧的围墙根 下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护,我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得 到我的用心守护和浇灌,玉兰树苗日见蹿高,分枝,加粗,蓬蓬勃勃,生机盎然, 我便期待花苞的出现。 恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄,不仅没有开 花,失望且不论,等到叶子成型,我发现了非常的征象,本应是深绿色的叶子, 却呈现着浅黄;即使到盛夏烈日暴晒的时候,各种树叶都变得深绿近青的颜色, 我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。 村里乡党见了,有说是蛴螬咬了树根,有说是缺肥,有说是化肥施多烧了根,等 等。后两种说法不能成立,我栽植时填的是农家粪土,不缺肥更不会发生烧根的 事,倒是蛴螬啃食树根有可能发生,却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬,一只也 未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。 等到第二年,玉兰树仍然是满树病态的黄叶,自然不会开花了。我便有所动 摇, 这株病态的树会不会自愈?需得几年才能缓解过来?如果等过几年不仅缓解 不了反而病情加重以致枯死了,那我就会白等了。我便想挖掉它,重植一株。拿 着镢头刨挖的一瞬, 却似乎听到一种凄婉的求生的哀音,那一片片透亮的黄叶似 乎也幻化成哭相,我便举不起镢头来。突然想到,任它继续存在着,如果真的挨 过了病患, 当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候,我会获得一种别样的欣 慰和鼓舞;如果万一病患发展到发生枯死,再换植一株也无妨,这株玉兰树便保 存下来。约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了,尽管仍不像正常的叶子 那么深色近青的绿,却不是往年那种透亮的黄色了,我不由得庆幸,它的病情缓 解了,更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年,这株玉兰树开花了。尽管 只有两朵, 却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如 玉的玉兰花, 就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了,多了一缕人生况味 的感受。 (1)下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) (5 分) A.文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为,是为了引出下文写我要回到老家小

屋,表达我对生老病死的思考。 B.作者突然看见玉兰树开花了,内心微颤,惊喜得轻叫一声,这说明他根 本没想到这颗玉兰树还会开花。 C.文章先写玉兰花开,再写玉兰树的遭遇,增强了文章的艺术感染力。 D.文章以“一颗玉兰树”为线索,通过这颗曾经快要病死今又开花的玉兰 树,表达了对父母的感恩与思念之情。 E.玉兰树得以保存下来,是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命,是 对生老病死参悟的结果。 (2)简述第二段景物描写的作用。(6 分) (3)请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点?描写这两朵玉兰花时作者运用 了什么修辞手法?(6 分) (4)结合全文,仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”,那是一种怎样 的感受?谈谈你的理解。(8 分) 四.实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”这句诗出自《诗经》,其 中的“苹”指的是蒿类植物。这就是科学家屠呦呦的名字的由来。或许是巧合, 在《诗经》产生近三千年后,这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队,从青 蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素”,这种药在全球特别是发展中国家挽 救了数百万人的生命。 作为一名生药学专业的学生,屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物 的研发应用结下不解之缘, 她 1955 年进入卫生部中医研究院(现为中国中医科学 院)时,正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本的通风设 施都没有,屠呦呦经常和各种化学溶液打交道,一度患上中毒性肝炎。除了在实 验室内“摇瓶子”外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决 了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病作出了贡献。1967 年 5 月 23 日, 我国紧急启动 “疟疾防治药物研究工作协作”项目,代号为“523”.屠 呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实:由于 恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性, 如何发明新药成为世界性 的棘手问题。 要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下,短时间内对几千种中草 药进行筛选, 其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她 的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过, 屠呦呦终于在 2 000 多种中草药中整理出一张含有 640 多种草药、包括青蒿在内 的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的 寻找也一度陷入僵局。 到底是哪个环节出了问题呢 ?在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的 《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞 取汁,尽服之。”为何古人将青蒿“绞取汁”,而不用传统的水煎熬煮中药之法 呢?,屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改 变原来的提取方法。1971 年,屠呦呦课题组终于在第 19l 次低沸点实验中发现, 以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分,明显提高了青蒿防治疟疾的效果,也大大降 低了其毒性。这种编号为 19l 的青蒿萃取液,在治疗被 P.berghei 疟原虫感染 的小鼠和被 P.cynomolgi 疟原虫感染的猴子时,有效率达到了 100%。

青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点,屠呦呦和 她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验。 在当时没有关于 药物安全性和临床效果评估程序的情况下,这是他们获得信心的唯一办法。在自 己身上实验获得成功之后, 屠呦呦和她的课题组深入到海南地区, 进行实地考察。 在 2l 位感染了 Plasmodium vivax 和 P.falciparum 这两种疟原虫的患者身上试 用之后, 发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好,使用青蒿萃取液治疗的 病人很快退烧,血液中的疟原虫也很快消失。 屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分,确定这种有效成分的化学 结构。1972 年,屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为 C15H22O5 的 无色结晶体,一种熔点为 156℃一 157℃的活性成分,他们将这种无色的结晶体 物质命名为青蒿素。 他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。屠呦呦说:“青蒿素能够在疟原虫 生命周期中任何一个阶段将其杀灭。”屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物 形式是片剂, 但结果并不太理想,后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶 囊,由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。1973 年,屠呦呦合成出了双氢青 蒿素, 但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素 的效果还要好得多。 生物学家和医学家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫〃戈尔斯坦曾说,生物医学的 发展主要通过两种途径,一是发现,二是发明创造。而屠呦呦作为一位植物化学 家,特别是在 20 世纪 60 年代至 80 年代期间,却有幸同时通过这两种途径发现 了青蒿素及其抗疟功效,开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。2011 年 9 月, 青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、有“美国的诺贝尔奖”之称的 大奖——拉斯克临床医学奖, 这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级 大奖。 青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华, 却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦说,她只是一个普通的植物化学研究人员,但作 为一个在中国医药学宝库中有所发现,并为国际科学界所认可的中国科学家,她 为获奖感到自豪。 (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分) A.“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表,它的“抗疟”效果 远不如青蒿素药物显著。 B.《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发,使她意识到可能 是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她开始进行低沸点提取实验。 C.屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心,在自己身上进 行实验,不仅表现了他们献身医学事业的决心,也反映出当时我国医学研究 的条件之差。 D.屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为 C15H22O5 的无色结晶体 命名为青蒿素,后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。 E.文章以《诗经》开篇,以描写青蒿作结,不仅增强了传记的文学色彩和可读 性,而且也暗示了屠呦呦的思想品质。 (2)屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括。(6 分)

(3)约瑟夫〃戈尔斯坦曾说,生物医学的发展主要通过两种途径,一是发现,二 是发明创造。 屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么?试简要 说明。(6 分) (4)从屠呦呦的“抗疟”之路中,你得到了哪些启示?请谈谈你的看法。(8 分) 第 II 卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) ) (3 分) 13 下列各组词语中加点的字,注音全部正确的一组是( A 发怔 (zhèng)挑剔 (tī) 滥竽 (yú)充数 冠 (guān)冕堂皇 . . . . B 便 (biàn)宜 央浼 (mián) 热泪盈眶 (kuàng) 横槊 (shuò)赋 . . . . 诗 C 深邃 (suì) 拗 (ǎo)开 望风披靡 ( mí) 冯 ( p íng)虚御 . . . . 风 D 迤 (yǐ)逦 打烊 (yáng) 怙 (gù)恶不悛 脍 (kuài)炙人口 . . . . 14.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3 分) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员 的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们 地承担起教育子 女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团, 地承担了这次出国演 出任务。 A.当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B.责无旁贷 义不容辞 当仁不让 C.义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D.义不容辞 当仁不让 责无旁贷 15.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) (3 分) A.自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙,此后的诗人们也就再不肯 轻易把它放过;于是一用再用,熟能生巧…… B.咬文嚼字有时是一个坏习惯,所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文 学,无论阅读和写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。 C.时光的流逝不能让我淡忘对故乡的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡 的思念愈发日久弥坚。 D.从医学角度看,早餐在供应血糖方面起着重要作用,不吃或少吃早餐,会 使血糖不断下降,造成思维减慢,出现低血糖休克,甚至精神不振。 16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (6 分) 一提到根的作用,可能首先想到 ① .这两项是绝大多数植物根系的本 职工作.然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② , 这种早期类型的根被称为假根. ③ , 是因为这些根内没有运输水分 和养料的通道,它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境 中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。 17. 阅读下面的文字,请概括出“粉丝”的主要特点,不超过 20 个字。 (5 分) 如今的图书出版界,许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝” 。易中 天的粉丝 自称为“乙醚” ,钱文钟的粉丝自称为“潜艇” ,于丹的粉丝自称为“鱼丸” 。他们 的新书发

布和签售受到各自粉丝的追捧,短时间内就能售出二三千本。难怪有人说,今天 的大众阅 读已成为“粉丝阅读” 。 答 六、写作(60 分) 18. 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。 鹰说 : 我用翅膀在天空中飞翔 , 一切猎物都逃不过我的眼睛 , 我因此生活无 忧。 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。…… 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀 ,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到 任何脚步不能到达的地方。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。 不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

思南中学 2015~2016 学年度第一学期期中考试 高三语文参考答案
一、选择题(每小题 3 分,共 27 分) 题号 答案 1.答案 D 2.答案 D 3. 答案 A 1 D 2 D 3 A 4 D 5 A 6 D 13 A 14 C 15 A

解析:A 强拉因果。B 关于“诚”与“信”的观点并非儒家的观点。 解析: “信是君子进德修业的基本要务”也是孔子提出来的。 解析: B 和 D 系无中生有, 原文没有与之相关的论述。 C 原文中说 “当

C 原文没有表明《尚书》是孔子著述。

政者个人带头讲诚信, 既是实现社会诚信的关键和前提,也是称霸天下的重要条 件”,并非讲诚信就能使社会诚信,就可以称霸天下。 4.D(3 分)(解析)本题考查理解常见文言实词在文中的意义。D 项, “道” ,名 词用作动词,是“路过” “行路”的意思。 5.A(3 分)(解析:B. “同治” “光绪”是庙号错,是年号;C. “关” ,指山海关 错,这里泛指边关。D.不是“一种褒扬的评价”而是“一种褒贬的评价” 。 ) 6.D(3 分)(解析:本题考查“筛选文中的信息” “归纳内容要点” 。此题四个选 项分别概括原文语段的某个要点,作答时需对照选项与原文,概括分析比较,找 出其概括不准确的地方,从而得出答案。D 项, “并演说西军天下最苦来激励部 队闯过瀚海”分析和概括错误。原文是先过瀚海,然后才说“天下无若西军苦” 的。 ) 7.(1)在挂车战役中,(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部 分, 阻挡的人纷纷倒下。 (关键词: 有 “将” 动词, “中坚” 形容词活用作名词 ‘ “当” 动词, “ 辄靡” , 各给 1 分,句意 1 分。) (2)这次行军走过戈壁, 缺少水和粮草, 我不是不知道。 (关键词句: 有 “度” “乏” “水草” 各给 1 分,句式有“吾非不知”给 2 分。 ) 8.①本联运用了对比、反衬手法(2 分)②有”与“无”形成强烈对比, “有” 是为了反衬“无” (1 分) ,③以此体现自己失意落魄、渴望得到君王赏识重用的 复杂心情。 (2 分) (答满两种手法满分,有其它答案言之成理即可。 ) 9. ①白诗既有对友人归京的担忧、欣羡之情,又有对自己失意落魄、渴望得到 君王重用,并对友人寄予厚望的期许之情。 (3 分)②贺诗表达了自己对山水风 光的热爱, 对功名利禄的淡泊, 却被束缚不可解、 欲归隐田园而不得的无奈苦恼。 (3 分) 10, (1)谈笑间,樯橹灰飞烟灭 (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行

无过矣

(3)商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

11、 (1)CE(A 项“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当;B. “根本”过于 绝对,由文中“约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出, 玉兰树的病情已经有了好转,作者也庆幸自己没有挖掉它;D 项抒发的是对生命 的思考 。 ) (2)①通过对美好春景的描写,引出下文要描写的对象----玉兰树。②借生机 勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比,表达其生命的顽强与美好。 (每点 3 分) (3)①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃; (2 分)②在描写玉兰花时作者运用了拟 人和比喻的修辞手法,如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上” ,将玉兰 花拟人化; “洁白如玉”则是比喻的手法,形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的 鲜嫩、纤尘不染。 (4 分) (4)①生命是顽强的,在遭遇挫折的时候,不要轻言放弃。这一颗幼小而又带 病的玉兰树最终能开花,正是生命顽强的完美体现。②每一个生命都值得尊重。 生命都是平等的,只要它是生命,就应该尊重。③遭遇过生存劫难之后的生命, 更显珍贵。 12、 (1) EC 或 CE (E 3 分 C 2 分 B 1 分 , A. 说“氯喹”的“抗疟”效果 “远不如青蒿素药物显著”于文无据。B. 文中说的是“屠呦呦意识到可能是煮 沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分” 。D. “双氢青蒿素”不是从天然青蒿素 中提纯而来,而是人工合成药物。 ) (2)①追求真理、锲而不舍的科学精神;②勤勉尽责、造福人类的高度责任感; ③朴实无华、吃苦耐劳的务实态度。 (3)①屠呦呦从中国传统医学文献中得到启发,得到青蒿萃取液,提取出青蒿 素,这是发现; (3 分)②屠呦呦合成出双氢青蒿素,为人类研制出了一种比天 然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物,这是发明创造。 (3 分) (4)示例:成功需要坚持不懈、团结合作、继承发展。①在“抗疟”这漫长的 攻关岁月中,屠呦呦和她的同事们无怨无悔,锲而不舍。经过 190 多次失败,才 提取出青蒿素,这表明要想成功,需要经得住挫折和失败,要不惧艰难,坚持不 懈,刻苦努力。②在“抗疟”之路上,屠呦呦并不是孤军奋战,这漫长浩大的工 程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的。这表明现代科学研究需要 团队精神、合作意识。③屠呦呦发现青蒿素并获得拉斯克临床医学奖,证明了中 医中药是个巨大的医药宝库,在继承的基础上发展中医研究,可以取得成功,造 福于人类。 (观点 2 分,每一点 2 分,言之有理即可。 ) 13 A 14 C 15 A

16【答案】①吸收水分和吸收养料②固定植株的位置③之所以称其为假根(答出 一点 2 分,意思对即可。如果有其他答案,只要言之成理,即可酌情给分。 ) 17.数量极大;谐音命名;追捧各自偶像。 (答出一点 2 分,两点 3 分,三点 5 分) 18.作文【写作指导】 这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意: 从鹰的角度:充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。 从鸵鸟的角度:不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣势。 从企鹅的角度:创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。 从鹰、企鹅的角度:成功者善假于物也。 从鹰、鸵鸟、企鹅的角度:成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。 从上帝的角度:上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。 从鹰、 鸵鸟、 企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在失去什么的同时得到别的东 西。 从人的角度—— 1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想 等等)而使生命获得新的高度。 2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。 3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。 4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。 5.人类如果失去了理想,世界将会怎样? 6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想(或信 仰等) 文言文参考译文: 金顺,字和甫,伊尔根觉罗氏,是满洲镶蓝旗人,世代居住在吉林。(他)年少时 失去双亲,家境贫穷,侍奉继母至孝。起初,(盒顺)跟从(部队)征伐山东,被授 官骁骑校。随后跟随多隆阿援助湖北,收复黄梅,被赐号图尔格齐巴图鲁。调动 军队到安徽,攻克太湖。先后连续升职到协领。在挂车(今属桐城)战役中,(金 顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分,阻挡的人纷纷倒下。 同治九年,金积堡的安抚局面形成,唯独王家疃未攻下,(金顺)率领他的弟弟连 顺分兵向着敌军的方向攻击,多次取得胜利。宁夏平定,(金顺)升为乌里雅苏台 将军。(皇帝)命令(金顺)奔赴肃州,到达后,驻扎在北崖头,上奏请求调动张曜 的军队协助攻击。当时乌鲁木齐提督成禄尚诉说军粮缺乏,难以赶赴哈密,朝廷 下诏让金顺接任并统领他的军队。同治十二年,左宗棠到军中,(与金顺)约定日

期一并前进。金顺向东北角发射地雷,城墙被突破,乘机夺取占据它的上面,从 此老人弱者一个接着一个连续不断地趴伏于地(请求宽恕),城被夺取。 鸟鲁木齐都统景廉驻扎在古城,与金顺意见不合,(他们)互相抵触。左宗棠上奏 说金顺宽厚谦和, 符合民意。 下诏金顺率领所属部二十个营前往古城, 谋划乌城, 在这种情况下就出发了。出关几十里,到达瀚海,军吏士兵忽然不往前行走了。 (金顺)询问他们原因, (军吏士兵)就说: “先锋营停留在一个地方, 有议论的话。 ” 金顺知道(行军事情)有变化,快速驰马巡视,亲手杀死六个人来示众,说: “胆 敢停留的人,如同这样!”军队按照次序行军。瀚海已经过了,才排列六具尸体 祝祷他们说: “驳杂的兵赋粮食不能吃饱,用野蔬添佐,天下没有比得上西军苦 的。这次行军走过戈壁,缺少水和粮草,我不是不知道。只是不忍心(杀掉)你们 六个人, 全军怎么办国家怎么办关内百姓怎么办” 听他说话的人, 无不激动振奋。 路途中他被授予正白旗汉军都统。第二年,(金顺的军队)到达古城,与景廉的军 队会师。一天,演习炮击,汉军、回军观看的有几千人。景廉的军队用塌墙烟囱 为靶子, 两次炮击它, 烟筒没有被击中。 所属部下炮队总兵邓增、 参将张玉林说: “这有什么值得炮击的,请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。 ”邓增先观察,向 金顺请求观察两次,已经完毕,大炮轰响旗杆飞起,好像在空中剪开彩霞。后来 张玉林也这样。观看的人欢呼声震动到很远的地方,回军听说这件事后,因恐惧 而丧失了胆气。不久,(金顺)被任命辅佐新疆军务。 光绪元年,(金顺)代替景廉为鸟鲁木齐都统。光绪二年,在阜康驻军。刘锦棠奔 赴他的驻扎之地讨论(军队的)具体安排,商议决定先进攻古牧。于是用轻骑兵袭 击黄田,打通取水的通道,攻克它。连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几 个城,一直逼近玛纳斯。(金顺)被调任为伊犁将军。光绪七年,(皇帝)下诏接收 伊犁,按照地图划分疆界。光绪十一年,皇上召(金顺)来京城,用锡纶代替他的 职位。(金顺)行路到肃州,病死。死后一文钱也没有,几乎没有用来收敛(尸体 的费用)。(金顺)的谥号为忠介。

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