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主题班会-交通安全教育教案


交通安全教育教案
刘广美

一、教学目的 1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的, 增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教 育与管理,确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命, 提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱 生命、保护生命。 4 为加强对学生法制与交通安全的教育与管理, 使学生增加法制观念, 做到这法、 知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度: 5 通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识, 使学生安全、健康成长。 二、过程 (一) 谈话观看图片引入: 同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护, 似乎并不存在什么危险。 但是, 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心 对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如 饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交 通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》) (二)1 小品表演:(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件) 2、 表演中故意设计一些错误, 在小品结束后向学生提出。 学生表现比较踊跃 (比 如打电话报警 110,不是 119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的 具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设 计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。 3、学生有感而发,谈看小品后的感想。 (三)感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节——《行人交通安 全规范》知识问答。我们实行抢答方式,每答对 1 题得 1 分,答错不扣分。 《A》、行人过马路的方法: ①行人过马路有几种方法?(走人行横道,走地下通道,走天桥。) ②交通标志种类有哪些?有何含义? 交通信号有灯光指挥信号,交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 (四)交通事故的原因 1.人的因素 (1)从驾驶员方面分析 。 由于机动车驾驶员数量以及增长速度过高,群体文化素 质不高, 安全驾驶技术水平不高, 部分驾驶员缺乏职业道德, 交通违法行为严重, 是发生交通事故的重要原因。驾驶员在行车过程中注意力分散、疲劳过度、休息 不充分、睡眠不足、酒后驾车、身体健康状况欠佳等潜在的心理、生理性原因, 造成反应迟缓而酿成交通事故。 (2)从行人分析。不走人行横道、地下通道、天桥;翻越护栏、横穿和斜穿路 口;任意横穿机动车道,翻越中间隔离带;青少年或儿童突然跑到道路上,对突

然行进的车辆反应迟缓、不知所措;不遵守道路交通信号及各种标志等,从而导 致交通事故。 2、车辆因素 车辆猛增的势头剧增不减, 特别是一些人图便宜购买一些大城市淘汰的、已近报 废的车辆,使得交通安全形势变得复杂。有些本地的不符合标准,安全技术检测 状况差以及报废的车辆仍在行驶,有些个体户的出租车昼夜兼程,多拉快跑,只 用不修,导致车辆技术性能差,故障多,机件很容易失灵,引发交通事故。 (五)我们中学生如何预防交通事故 1.放假回家或在校交通安全须知 第一,发现车辆破损,声音异常时;发现驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时;发 现车辆不正常运行、客货混载、违章超载时;发现客车有其他违反操作规程时。 第二,不要搭乘无牌或超载车辆。 第三,病中无人陪伴不要乘车。 2.在家或出外游玩须知 遵守交通规则,不闯红灯 不飙车、酒后驾车 尽量减少雨天或雾天出行 3.发生交通事故的应急办法 遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。 第一,要保护自己,看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。 同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助 别人,共同脱离危险。 第二,要保护交通事故现场。 第三,要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公 安保卫部门来调解处理。 (六)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这 次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。


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