当前位置:首页 >> 其它课程 >>

六-1水的净化及其方法

六—1 水的净化及其方法
一、 教学目标
认知目标:了解沉淀法和过滤法加氯和蒸馏等净化水的方法。 能力目标:所有学生能熟练使用显微镜,培养学生一些基本的实验操作技能, 如沉淀、过滤和蒸馏等。 部分学生可以设计净化水的设计方案。 情感目标:培养学生发扬合作精神并能发挥创造性思维。 培养学生严谨的科学态度。 增强学生节约用水的意识。

二、

教学重点和难点

重点:了解沉淀法和过滤法加氯和蒸馏等净化水的方法。 难点:过滤法、蒸馏法的实验技巧。

三、

教学方法

实验观察法,实验探究法。

四、

教学设备

显微镜、盖玻片、载玻片、拭镜纸、过滤柱、烧杯、滴管、明矾溶液、池水等。

五、

教学过程

准备工作:学生两人一组,a、b 两杯放置了半小时的池水、一瓶明矾试剂。 教师演示所用的过滤柱分细沙、粗沙、沙石、卵石和棉花五层。 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动

并非所有的细 上节课提到由于池水中有许多微生 学生提问:池水中什么细 菌都对人类有 物, 其中包含了细菌。 有的同学就认 菌对人体有害呢?
1

害处,有的细 为只要是细菌,都会对人类带来害 教师解答:大肠杆菌超过 菌如酵母菌对 处, 为了澄清这个误解, 让大家来听 一定数量,就会影响人类 人 类 是 有 益 一下这条科学见闻 《细菌对人体是否 健康。 的。 都有害》 。 池水中有悬浮 设问: “如果池水中没有细菌,那是 大部分 同学都 会摇头 或 微粒、已溶解 否就能饮用了呢?” 停顿一下, 让学 说不,并会积极与老师讨 的物质、微生 生有思考的余地。 论池水中的其它物质。

物包括细菌等 继续问: “那如果要饮用的话,我们 如果预 习过的 学生马 上 杂质,因此人 该想什么办法呢?” 再停顿, 给学生 就能说出净化水。 不能直接饮用 思考一分钟。 还有答:沉淀、过滤、加 池水,必须净 如果学生点不出净化, 可在黑板上列 消毒液等等。 化。 出让学生讨论的方法, 最后总结出这 些都是净化水的方法。 净化方法—沉 1、较浑浊的水。如何使它变清? 淀法 沉淀法能使悬 浮颗粒沉淀下 来,但不能除 去微生物。 净化方法—过 复习过滤: 用滤纸将粉笔屑和盐水分 大部分学生可回忆到,粉 滤法 离。 引导学生过滤的原理是什么, 这 笔屑留在了滤纸上。 小部分学生还提到,滤纸 4、如何去除沉淀? 2、滴加明矾试剂。 3、有什么现象? 1、观察,思考。 2、观察。 3、答:产生沉淀,水变 清。

过滤法只能除 里可以让学生用自己的语言表达。

去体积较大的 展示过滤柱, 教师介绍一下结构, 让 上有小孔,盐水可通过,

2

悬浮颗粒,而 学生想想与滤纸有什么相同地方。 不能把微生物 和可溶解的物 质除去。 将沉淀后的池水倒入过滤柱, 并强调 要缓慢地倒, 让学生用显微镜观察滤 液。

而粉笔 屑通不 过才被 留 了下来。 有些有能力的学生谈到, 滤纸上有小孔,而滤柱的 沙砾间都有间隙,每层中 的间隙不同。 学生用显微镜观察滤液, 并由学 生代表 上台发 表 结果。 根据前面实验的经验,学 生可总 结过滤 法与沉 淀 法不同点:杂质更少,但 微生物仍存在。 学生重复教师操作,观察

改用蒸发装置,在玻璃片上滴滤液, 现象。最后讨论结果,发 用试管夹夹住,迅速在酒精灯上一 布结果,教师总结。 烤,马上出现白色物质。 加氯消毒法 池水中的较大悬浮颗粒通过沉淀和 过滤除去了以后,如何除去微生物 呢? 什么是水中的微生物?——以藻类 为主, 及其其它一些微小的浮游生物 甚至一些虫卵。

3

用加氯法。 1、氯水的特点(见光分解,所以须 存放于棕色瓶中) 2、氯水可杀死微生物。 3、为什么用氯水来处理饮用水? 蒸馏法 以上方法都不能除去的溶解于水的 物质,要进一步净化还必须进行蒸 馏。 展示蒸馏装置并介绍装置各部分的 收集蒸 馏出来 的液体 进 名称与作用(蒸馏、冷凝) 。 行蒸干,观察表面皿(或 载玻片 上)是 否留有 物 指导学生讨论日常制取蒸馏水的方 质。 法。 烧饭、烧水时在锅盖上收 集;在湿地上挖个洞,盖 蒸馏原理的应用——海水淡化。 课后作业 练习 6.1 上塑料布收集等。

六、教学后记

4


相关文章:
六-1水的净化及其方法.doc
六-1水的净化及其方法 - 六1 水的净化及其方法 一、 教学目标 认知目标:
六1水的净化及其方法.doc
1水的净化及其方法 - 新综合科学 池水等。 一、 教学过程 准备工作:学生两
...《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法....doc
《第 6 章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》课后练习试卷 【7】含...___ 题号 二三 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等...
6-2水的净化_图文.doc
6-2水的净化_科学_初中教育_教育专区。六年级第二学期科学课教案(沪教版) ...了解 明矾的作用,认识沉淀法是水的净化方法,它可以去除水中较大 的悬浮...
水的净化教学设计六.doc
初步学会过滤操作方法,培养学生主动学习、乐于探究、敢于创新意识和精神, 从而提升学生核心素养。 【教学重点】1.水的净化方法;2.过滤操作方法。 【教学...
...水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课....doc
初中科学牛津上海版《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课后练习【 - 初中科学牛津上海版《六年级下册》《第 6 章 水与...
水的净化教学流程6.doc
水的净化教学流程6 - 活动一、感知自然水中的杂质 师:星期一下午学校进行了中长
【上海教育版】生物六年级下册:6.2《水的净化》ppt课件(1)_图文_....ppt
【上海教育版】生物六年级下册:6.2《水的净化》ppt课件(1) - 水的净化 5.1 水的化 鲁滨逊流落在荒岛上, 他只能从池塘中取得一些泥水。 这些泥水可饮用吗...
牛津上海版科学六下《水的净化》ppt课件1_图文.ppt
牛津上海版科学六下《水的净化》ppt课件1 - ? 纯水是无色、无臭、清澈透明的
6.32 污水的净化.doc
6.32 污水的净化 - 六年级综合教案 第二节:污水的净化 教学目标: 1、水污染主要是人类的活动造成的。 2、污水需经过复杂的处理才能使用。 过程与方法:做...
水的净化_ppt_图文.ppt
水的净化_ppt - 5.1 水的化 (一)静置沉淀 采用静置的方法,使水中的
4.2《水的净化》(新课课件)_图文.ppt
4.2《水的净化》(新课课件)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。5.1 水的...净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 沉淀 、 8、常用净化水的...
...《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法....doc
2018-2019 年初中科学牛津上海版《六年级下册》《第 6 章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》课后练习试卷 【1】含答案考点及解析 班级:___ 姓名:___...
...中考化学重难点易错点复习讲练剖析水的净化方法(含....doc
2019(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练剖析水的净化方法(含解析) - 剖析水的净化方法 、自来水厂净水过程 1. 水的净化要解决的三个主要问题: ①除去不...
...《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法....doc
《第 6 章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精选专题试卷 【5】含...___ 题号 二三 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等...
...《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法....doc
《第 6 章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精选专题试卷 【8】含...___ 题号 二三 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等...
6-2水的净化_图文.doc
6-2水的净化 - 学科 教学内容 教学目标 科学 水的净化 备课教师 须黎华 授课时间 第__周 __月__号 1 通过肉眼观察池塘里的水,知道天然水中存在杂质。 2 ...
...《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法....doc
《第 6 章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》综合测试试卷 【4】含...得分一、选择题 四 总分 1.为了除去粗盐中的 Ca +、Mg +、SO42-泥砂,...
...水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课....doc
初中科学牛津上海版《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课后练习【 - 初中科学牛津上海版《六年级下册》《第 6 章 水与...
...水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课....doc
初中科学牛津上海版《六年级下册》《第6章 水与人类》《水的净化》《水的净化方法》精品专题课后练习【 - 初中科学牛津上海版《六年级下册》《第 6 章 水与...