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翻转课堂第一讲测试满分答案
单元一测验
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本次得分为：5.00/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-03-28, 如果你认为本次测 试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩 和想法。
1
单选(0.5 分)
金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ 是问题的解释者，（ 得分/总分
? A.
）是问题的解决者，（
）
）是问题的质疑者
学生；老师，学生；学生
? B.
学生；学生；学生，老师 0.50 /0.50
? C.
学生；学生，老师；学生
? D.
学生，老师；学生，老师
2
单选(0.5 分)
整体化教学设计最关键的是什么？ 得分/总分
? A.
以教育教学理论为依据,以课程内容为基础
? B.
其设计应包含学生所有的学习活动 0.50 /0.50
? C.
系统化的设计
? D.
以教为中心
3
单选(0.5 分)
美国林地中学的亚伦老师认为： 翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外， 把课上节省 的时间用来： 得分/总分
? A.
多做题目
? B.
讲重点难点
? C.
做有趣的学习活动
? D.
满足学生的个性化需要 0.50 /0.50
4
多选(0.5 分)
本杰明· 布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括以下哪些？ 得分/总分
? A.
前期知识准备 0.13 /0.50
? B.
教学质量 0.13 /0.50
? C.
学习态度 0.13 /0.50
? D.
学习动机 0.13 /0.50
5
多选(0.5 分)
在陈江老师那段视频中， 北大的学生谈到： 在有了教学视频之后， 他们希望面授课程做什么？ 得分/总分
? A.
通过一些活动帮助加深对教学视频的理解 0.17 /0.50
? B.
老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。
? C.
视频内容太简单，希望面授环节讲难一些 0.17 /0.50
? D.
围绕视频教学内容，课上进行研讨 0.17 /0.50
6
多选(0.5 分)
教授技能型知识，重要的是： 得分/总分
? A.
强调关键 0.13 /0.50
? B.
诊断反馈 0.13 /0.50
? C.
示范讲解 0.13 /0.50
? D.
充分练习 0.13 /0.50
7
多选(0.5 分)
美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？ 得分/总分
? A.
这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 0.17 /0.50
? B.
因为有的学生学不了化学，随他们去了。
? C.
如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。 0.17 /0.50
? D.
创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。 0.17 /0.50
8
判断(0.5 分)
学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。 得分/总分
? A.
√
? B.
× 0.50 /0.50
9
判断(0.5 分)
山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候， 学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课 进行学习。 得分/总分
? A.
×
? B.
√ 0.50 /0.50
10
判断(0.5 分)
如果给予学生充分的时间以达到掌握， 如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话， 如 果学生在学习中遇到困难时得到了帮助， 那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大 量事物。 得分/总分
? A.
×
? B.
√ 0.50 /0.50
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