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翻转课堂第一讲测试满分答案


单元一测验
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本次得分为:5.00/5.00, 本次测试的提交时间为:2015-03-28, 如果你认为本次测 试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩 和想法。

1
单选(0.5 分)

金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 ( 是问题的解释者,( 得分/总分
? A.

)是问题的解决者,(



)是问题的质疑者

学生;老师,学生;学生
? B.

学生;学生;学生,老师 0.50 /0.50
? C.

学生;学生,老师;学生
? D.

学生,老师;学生,老师

2
单选(0.5 分)

整体化教学设计最关键的是什么? 得分/总分
? A.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础
? B.

其设计应包含学生所有的学习活动 0.50 /0.50
? C.

系统化的设计
? D.

以教为中心

3
单选(0.5 分)

美国林地中学的亚伦老师认为: 翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外, 把课上节省 的时间用来: 得分/总分
? A.

多做题目
? B.

讲重点难点
? C.

做有趣的学习活动
? D.

满足学生的个性化需要 0.50 /0.50

4
多选(0.5 分)

本杰明· 布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括以下哪些? 得分/总分
? A.

前期知识准备 0.13 /0.50
? B.

教学质量 0.13 /0.50
? C.

学习态度 0.13 /0.50
? D.

学习动机 0.13 /0.50

5
多选(0.5 分)

在陈江老师那段视频中, 北大的学生谈到: 在有了教学视频之后, 他们希望面授课程做什么? 得分/总分
? A.

通过一些活动帮助加深对教学视频的理解 0.17 /0.50
? B.

老师视频讲得不够细,上课还是应该补充讲细一些。
? C.

视频内容太简单,希望面授环节讲难一些 0.17 /0.50
? D.

围绕视频教学内容,课上进行研讨 0.17 /0.50

6
多选(0.5 分)

教授技能型知识,重要的是: 得分/总分
? A.

强调关键 0.13 /0.50
? B.

诊断反馈 0.13 /0.50
? C.

示范讲解 0.13 /0.50
? D.

充分练习 0.13 /0.50

7
多选(0.5 分)

美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交? 得分/总分
? A.

这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 0.17 /0.50
? B.

因为有的学生学不了化学,随他们去了。

? C.

如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标,就可以等价于完成了老师布置的作业。 0.17 /0.50
? D.

创造性的加工所学的知识,可以提高学生学习兴趣,加深对知识的理解,是很好的策略。 0.17 /0.50

8
判断(0.5 分)

学生的先前已有知识会影响对新知识的学习,这个影响过程是自动发生的,无需教师触发。 得分/总分
? A.


? B.

× 0.50 /0.50

9
判断(0.5 分)

山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候, 学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课 进行学习。 得分/总分
? A.

×
? B.

√ 0.50 /0.50

10

判断(0.5 分)

如果给予学生充分的时间以达到掌握, 如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话, 如 果学生在学习中遇到困难时得到了帮助, 那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大 量事物。 得分/总分
? A.

×
? B.

√ 0.50 /0.50


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