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集体备课记录表2集体的事大家定


第三小学品德学科四年级组校本教研集体备课记录表
主题内容 中心发言人 参加教师 中心发言人备课内容 一、教学目标 1、明白集体的事应大家商量,知道民主集中制 这一民主生活中的基本原则。 2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 2 集体的事大家定 陈思夙 周次 地点 由新蓉、王智英 集体讨论修改补充 第 11 周 会议室

二、教学重难点 学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 具备有事同大家商量的能力,主动发言,学会商量。 三、教学过程步骤及突破方法(措施): 第一课时 一、 创设情景,巧妙导入 教师向学生公布一个比较武断,未征求学生的意 见,不符合多数同学意愿的决定,以引起学生对这一 决定的不满。 1、学生谈感受,道不满原委。 2、思考:为什么集体的事要大家商量,而不能 个人说了算? 二、出谋划策,排忧解难 1、课件出示教材 P.28 图,并附动画配音。 师:这些小干部其实很想为大家做些事情,不辜 负同学的信任,但他们遇到了难题,不知道怎么办才 好。我们帮他们出出主意吧。 2、讨论:怎样才能做出一个让大家满意的决定 呢? 3、交流、汇报,总结、提炼。 ( 1 ) 大家共同商量。 ( 2 ) 班委会商量决定。 (3) 人人参与商量决定。 (4) 少代会商量决定。 ??

4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。 三、 商议决定,达成共识 师:集体的事情不能一人说了算,应该人人做主 人,群策群力、集思广益。 1、讨论:你们班在商量事情的时候,是不是每 个同学都能积极发表自己的意见?有些同学不爱发 言怎么办呢? 2、现场采访: (1)在班级商量事情的时候,你 爱发表自己的意见吗? (2)你不爱发言的想法是什么? 3、讨论:怎样让不爱发言的同学也能把他们的 想法说出来? 4、商议决定,达成共识 问:大家各有各的意愿和想法,商量时采用什么 方法最后做出决定? (1) 举手表决,少数服从多数(2) 班委会讨 论做出决定 (3) 小组长讨论决定 第二课时 一、 生成问题 导语:集体的事需要大家商量。大家在商量的时 候,要有一个宽松、民主的氛围,以使每个人都能畅 所欲言,充分发表自己的意见。然而有些时候,大家 在商量事情时会遇到一些问题?? 1、课件逐一出示 P.32、33 图,并配以场外音。 2、讨论:同学们,你们在商议班级事情时,还 会遇到哪些问题? 二、 解决问题 1、 思考明理。想一想: (1)假如我在发言,别 人打断我的话,我有什么感受?我希望别人怎么做? (2)假如因为没有采纳自己的意见就生气,周围人 会有什么感受?(3)如果只顾自己说,不给别人说 话的机会,别人会怎么想?(4)怎样清楚地表达自 己的意见,说服别人呢? 学会商量

2、制定“规则” 。 师:如何进行商量呢?针对以上讨论时容易出现 的问题,大家一起来制定一个“听说守则” 。 ( 1)八 人小组讨论,每组制定一份“听说守则” 。 ( 2)各小 组守则汇总,筛选制定出全班“听说守则” 。 ( 3)抄 写“听说守则” ,读熟记住。 四、 学会商量 1、全班商量:为下周班会选择一个大家感兴趣 的活动内容。 (按照“听说守则”进行) 2、在协商中做出决定。 附:听说守则 (1)尊重别人的发言权,不随便打断或轻易否 定别人的发言; (2)在民主协商中能做到求同存异,学会倾听 和吸纳别人的意见; (3)能清楚明白地表达自己的观点,学会说服 他人; (4)当自己的意见不被别人采纳时,要胸开阔, 做到少数服从多数。

集体备课教师签名:

____ 年 ____月____日


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