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七年级下学期下学期家长会班主任发言稿

家长会发言稿
尊敬的各位家长: 大家好! 首先,请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的 欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会 的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的 情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能 够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是"一切为了学生"。这是 我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家 长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天,借此机会和大家做 一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进 步和提高。 (一)期中考试情况:期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结 果还是可以的。这次考试,对于态度端正、认真学习的学生,都不同程度的 进步了,可能有的家长要说,为什么我的孩子在小学时成绩很好,为什么在 初中这大半年,就大不如从前了呢?个别学生成绩没有从前好,我分析主要是 目前学习方式和小学不一样,并且就各位当年在初中时的学习也大不一样(科 目增多、各科老师一天对学生象走马灯似的…)。但也有退步的现象,期中考 试反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重,要引起重视。希望家 长配合教育。纠其原因,有以下几点: 1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现 问题不向老师提问等等。 3、 少数学生还没有摆正学习的位子, 贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作, 有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不 关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时配合, 及时帮助学生改掉这些缺点。 5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,比如, 午休、晚休和晚自习,只要老师离开一会儿,有的学生就会左顾右盼、交头 接耳。 6、有一部分学生的思想懒惰,怕动脑子,怕动笔,怕记笔记,怕背诵课 文,做什么事情都是为了完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成

不了,有一部分同学,家庭作业不做,这都是现在我们的生活变好了,不思 进取,家长的关心也很重要。 7、学生安于现状,没有竞争意识。出现以上情况,最重要的原因是一些 学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很 少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了, 可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该 有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的 知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、 怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。靠教师补,想有出色表现,难!因为 很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学 们多思、多问。 当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为 学校,作为班主任,作为任课老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难, 有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐 力,有的需要关心,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样 或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的, 一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能像父母那 样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始 终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同 样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是 相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化 的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。 有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的 护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、 正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的 教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识: 1、 要掌握孩子特点, 有的放矢的进行教育, 在教育上更应讲究方式方法, 态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与 孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩 子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出现了才想到去关心孩 子。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低, 农村有句古话叫"庄稼看人家的好, 孩子看自已的好",在自己的孩子很小的时

候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学 阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩 子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。 3、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体 差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该 适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心, 而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听 孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策, 那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子, 家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他 们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待 自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话,一个 眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。正面的 鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。 4、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律, 这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律, 才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。教育孩子在学校 服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,这是要教会孩子学会尊重他人。教 育孩子遇事多做自我批评,在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己 受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮自己的孩子说话,不然 会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么 批评你,是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对 学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩 子毕竟是孩子,请家长能主动与班主任和任课老师交流,这样更有利于孩子 的成长。 5、注重学生衣着打扮。具体来说,一是衣着要朴素大方,我们一般要求 穿校服;二是不得烫发、染发、焗油、盘头等;三是不化妆;四是不佩戴过 于夸张的饰品,包括叮叮当当或很大的,尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的 好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化 教养, 。 爱美是人的天性, 但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观, 防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强, 而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,俗话说,喊破嗓子,不如做出 样子。家长教育孩子,可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教

育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。 6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老 师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学 校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一 方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师, 是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需 要家长与教师的合作,才能完成。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和 行为习惯都很好,怎么到你们班就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观 全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现 新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定 会收到好的效果。各位家长,学校的发展,离不开老师的辛勤教诲,也离不 开学生的勤奋学习,更离不开家长的大力配合,我相信,有了家长的配合, 学校将办得更好,学生受益将更多。 7、安全问题:防溺水安全、交通安全、防火、防电安全等。 各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的 努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优 质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百 尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。各位家长,"十年树木,百年树人", 我希望在我们老师和家长的共同努力下,让学生在学习和生活上有质的飞跃, 我有信心,还是那句话,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。让我们相 互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。


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