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优化方案生物必修3(北师大版)第二章 第3节 课时2


第二章 生物个体的内环境与稳态 课时 2 神经调节与稳态、 脑的高级功能 第二章 生物个体的内环境与稳态 1.描述神经系统稳态的行为性调节和生理性调节。(重、 难点) 2.概述人脑的高级功能。 第二章 生物个体的内环境与稳态 一、神经调节与稳态 行为性 1 . 神 经 系 统 调 节 稳 态 的 方 式 : ______________ 调节和 生理性 ______________ 调节。 2.行为性调节 (1)含义:当受到内、外环境的刺激,机体内的平衡状态偏离 主动的行为改变 正常时,机体通过 ___________________ 使之恢复的过程。 (2)意义:趋利避害。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 3.生理性调节 (1)含义:当受到内、外环境刺激,机体内的平衡状态偏离正 自动调节 常时,机体通过 ______________ 活动,重新使生理机能恢复 到正常状态的过程。 植物性 (2)调节方式:主要是 ______________ 神经的调节。 (3)实例:①动脉血压稳态的调节。 ②人体正常安静状态下和应急紧张状态下的调节。 (4) 应 急 反 应 : 交 感 神 经 兴 奋 使 肾 上 腺 髓 质 分 泌 肾上腺素 增多,由此引起身体发生的一系列反应。 ______________ 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 1.举例说出人对环境温度的行为性调节? [提示] 人在炎热时减少衣服。 二、脑的高级功能 1.学习与记忆 神经系统 (1) 学 习 : 通 过 ______________ 的活动获得新的行为、 习惯 和积累新经验的过程。 ________ 储存 再现 的能力。 (2)记忆:对获得的经验进行 _________ 和________ 理解记忆 根 据 对 记 忆 材 料 的 理 解 程 度 ,可 分 为 ______________ 和 机械记忆 ______________ 。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 (3)学习与记忆的关系:任何学习过程都包含着记忆,学习是 记忆的基础,记忆是学习的效果。 2.睡眠 促进身体生长 (1) 意 义 : 有 利 于 ______________________ 、 体力和精力 ______________________ 的恢复、保持中枢神经系统良好的 兴奋性 ______________ 、精确调节机体的稳态等。 神经衰弱 (2)失眠:①原因: ______________ 或心理因素的影响。 ②现象:夜间睡不着或一旦醒后不能再入睡。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 3.各有优势的大脑两半球 语言的表达 书写文字 (1) 左半球的优势: __________________ 、 ______________ 、 阅读文字以及数学运算、 抽象的逻辑思维、 符号解释等方面。 平面 立体图形 (2)右半球的优势:对 ______________ 、______________ 的视 觉感知与定位分析、想象力与艺术创造力等非语言方面有明 显优势。 2.理解记忆有什么优点? [提示] 速度快,保持时间长久。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 判断下列各小题说法是否正确 (1)免疫调节在维持机体稳态中起主导作用。 ( × ) (2)稳态的行为性调节是机体通过自动调节活动来 实现的。( × ) (3)在紧张状态时,副交感神经活动显著增强。 ( × ) (4

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