当前位置:首页 >> 高三政史地 >>

2014届高考地理一轮复习:第一单元地球与地图


【江苏考纲】 1由于高中与初中的地理知识内容具有不可分割 的承接关系,在考试中将会涉及初中地理课程中的地球与地

图。
【考点要求】 1.掌握经纬网特点,能够熟练判读从不同角度绘 制的经纬网图。2.理解并掌握比例尺、方向、图例。3.掌握等高 线地形图、地形剖面图的分析与判读及绘制地形剖面图的方 法。4.理解各种等值线图并能应用。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

一、地球和地球仪
1.地球的形状和大小
? ?地球赤道半径 ?长于极半径,故 ? →?地球为两极 ? 稍扁 、赤道 ?② ? ?③ 略鼓 的椭球体

4

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

拓展
地球是球体的几个证据: ①麦哲伦环球航行;②站得高,看得远;③人造卫星拍到的地 球照片;④月食现象。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2.地球仪

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

提醒
经纬线是人们虚拟定义的刻度线,既可用来划分地球表面区 域,也可用来表示球面位置。它是一个理论设想线,线无粗 细,点无大小。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

3.经纬网 (1)概念:地球仪上,经线和纬线相互交织而形成的网络。

(2)经线和纬线的特点
经 线 ④ 半圆 相等,约⑤ 2万 千米 纬 线 圆 从赤道向两极逐渐 ⑥ 变短 ,⑦ 赤道 最长

形状 长度

所有经线都相交于 相互关系 所有纬线都相互⑨ 平行 ⑧ 南、北两极点 任意相邻两条经线间的 任意相邻两条纬线间的间 间隔 间隔在⑩ 赤道 上最大 隔? 处处相等 指示方向 ? 南北 方向 ? 东西 方向
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

点拨
南北方向与东西方向的区别 南北方向是绝对的,是有限方向,地球上最南点是南极点,最 北点是北极点;而东西方向是相对的,是无限方向,地球上没 有最东点和最西点,定向时采用劣弧定向法。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(3)经度和纬度的划分
图 示 划分半球 20° W~0° ~ 东经度的度 160° E为 从?本初子 数愈向东 ?东半球 , 午线 向 ?愈大 ,西 160° E~ 东、向西各 经度的度数 180° W~20° W 分180° 愈向西 为 愈大 ? ? 西半球 北纬的度数 22 赤道 为 以 ○ 愈向北 从? 赤道 ,南纬 界,以北为北 向南、向北 ?愈大 的度数愈向 半球,以南为 各分90° 21 愈大 南半球 南○
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破





分布规律

经 度

纬 度

真题重组集训

总结
①顺地球自转的方向,经度数值增大的为东经度,经度数值减 小的为西经度。东经度数增大的方向 ( 或西经度数减小的方向 ) 为地球自转的方向。 ②同一经线圈上的两条经线,度数和为180°,东西经相反(0° 和180°经线除外)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(4)经纬网的意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量
算距离等方面有重要作用。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

二、地图三要素
23 北 下○ 24 南, ?一般情况:面对地图,上○ ? ?左西右东 1.地图上 ?有指向标的地图:按指向标判断方向, ? 25 北方 的方向 ?指向标一般指向○ ?有经纬网的地图:经线指示南北, ? ?纬线指示东西

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

点拨
对于有指向标 ( 指向北方 ) 的地图,为了能更好地判断方向,可 以将地图旋转,使指向标箭头指向上方,这样方向就与一般地 图一致,有利于准确判断,避免失误。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

?公式:比例尺= 图上距离 ?其分子一定为1? ? 26 实地距离 ○ ? 地? 文字式:如图上 1厘米代表实地距离 3千米 ? ? 图? 表示形式?数字式: 1∶ 300 000 上? ? ?线段式: 2. 的 ? 比 ?特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示 例 ?的实地范围就越○ 27 小 , 尺? 28 详细 ,精确度越高。反之相反 ? 但反映的内容越○
? ?图例:符号 3.地图上的图例和注记? ? ?注记:数字和文字

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

三、等高线地形图
1.等高线地形图(如下图所示)

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)等高线:图中各条实线,是海拔相同的点的连线。
(2)等高线地形图的判读
图中字母 A B C D E 地形 山峰 山谷 山脊 陡崖
33 鞍部 ○

等高线特点
29 变大 闭合,数值由外向内○ 30 高处 ,一般成为河谷 凸向○ 31 低处 ,一般成为分水岭 凸向○ 32 重合 等高线○

两个山峰等高线之间的区域

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

总结:地貌识别
山顶凹地小环圈,区别要看示坡线;山顶短线向外指,凹地短 线向里边;山脊曲线向外凸,山谷曲线向里弯;山脊凸棱分水 线,山谷凹底合水线;两山相连叫鞍部,高低两组等高线;群 山相连最高处,棱线称为山脊线。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2.地形剖面图 是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,可以直观显
34 等高线地形图 示该线上的地势起伏和坡度陡缓,它是在○

的基础上绘制的。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

考点一

经纬网及其应用

【典题导入】

1.读下面三幅图,回答下列问题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1) 图 中 A 点 的 地 理 坐 标 是 ____________ , 所 属 的 半 球 是 ________ , B 点与 A 点的距离为 ________ ,所属的纬度地带是 ________。

(2)图中C点的地理坐标是________,所属的半球是________,C
点和D点之间的距离为__________________________。 (3) 图中 F 点的地理坐标是 ________ ,所属的半球是 ________ , 所属的温度带为________,F点在E点的________方向。 (4) 图中 A 点在 C 点的 ________ 方向, E 点在 C 点的 ________ 方

向。
(5)一架飞机沿最短航线自C飞往D地,试说明其飞行方向。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

解析

该题主要考查经纬网的判读与应用能力。答题时应注意

以下三点:第一,能正确判读不同类型的经纬网图;第二,明 确划分半球的依据并能对地球表面上两点进行方向判断;第 三,能够结合经线上1个纬度或者赤道上1个经度差约为111千 米,计算地球表面两点间的距离。

答案


(1)(15°S,15°W)

南半球、东半球

1 110千米

低纬

(2)(60°S,170°E) (3)(70°N,180°) (4)东北 东北

南半球、西半球 北半球、西半球

277.5千米 北寒带 西北

(5)先向西南,再向西北飞行。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

【图解考点】
1.常见经纬网图的判读要领
类型 常见 例图 俯视图 侧视图

①截取一段纬线,在其上标注经 度,如图: 演变 简图 ②取一段经线,在其上标注纬度, 如图:

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

①判断圆心是北极点 还是南极点,确定纬 线是南纬度还是北纬 判读 度 要领 ②依据地球自转方向 及经线经度值的变化 特征,确定经线是西 经度还是东经度

①横线(或弧线)一般代表纬线,由 南向北增大为北纬度,反之为南 纬度 ②竖线(或弧线)一般代表经线,由 西向东增大为东经度,反之为西 经度 ③同一幅经纬网图中相邻的两条 经(纬)线之间经(纬)度差一般是相 等的

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2.经纬网的主要应用 (1)定“位置” 常见的经纬网地图有以上三种,利用经纬网图确定位置,主 要是确定经度和纬度。 如极地经纬网图:

图甲中E点的地理坐标为(30°N,45°E),图乙中F点的地理坐
标为(30°S,45°W)。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(2)定“方向”

理论依据:“经线指示南北方向,纬线指示东西方向。”
A.方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。 ①确定南北方向:分别在南北半球的两点,北半球在北,南半 球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值 大者在南。

②确定东西方向:同是东经度,则经度值大者在东,同是西经
度,经度值大者在西;若两地分别位于东西经度,且两地经度 数之和小于180°,则位于东经度的点在东方,反之位于东经度 的点在西方。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

B.弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)

① A、 B 两点位于同一纬线上,根据自转方向判断 B 在 A 的正东 方。

② B 、 C 位于同一经线上,根据极点位置判断 C 位于 B 的正南
方。 ③C、A既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理 分别判断东西、南北方向,可确定C在A的东南方。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(3)定“距离” A.同一经线上每隔1个纬度,实地距离相差约为111千米 2万千米 ( ),如图中AB约为30×111千米。 180°

B.同一纬线上每隔1个经度实地距离相差为111·cos θ千米(θ为 当地地理纬度),如AD为30×111·cos 30°千米。 C.南北纬60°纬线上经度相差1°对应在地面上的弧长约为赤

道上的一半。
D.在不同纬线上经度相差 1°所对应的弧长不相等,由赤道向 两极递减。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(4)定“最短航线”

A .地球上的大圆比较明确的有三个:赤道 、经线圈和晨昏
线,如果两地在确定的大圆 ( 上述任意一个均可 ) 上,很易确定 其最短航线。 B.若给你同一半球上的任意两点 (如图 )A、 B为位于北半球上的 两点且不在常见的大圆上,则其最短航线为一个向北弯曲的弧

线。方向为:先向东北,再向东南。同理可判定C、D两点。可
概括为:“同北偏北,同南偏南”。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(5)定“范围和比例尺大小” A .相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相 等。 B.跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 C.图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,

所表示的实际范围越大,比例尺越小。

如上图中A、B两区域相比,实际区域范围大小为 A>B。当A、B 两区域的图上面积(即图幅)相等时,则比例尺大小为A<B。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

【对点直测】

1.读地球经纬网示意图,图中O点为地球经纬度起点,相邻经
线或纬线相差30°。据下图,回答(1)~(2)题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)P、Q两地的最短距离约为
A.6 660千米 C.12 800千米 B.9 990千米 D.20 000千米

(

)。

(2)当O点的太阳高度为90°时,下列现象可能出现的是( A.北京昼长夜短,艳阳高照 B.伦敦温和多雨,黎明来临 C.悉尼昼夜等长,夜色正浓

)。

D.纽约高温多雨,旭日东升

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

(1)P、Q两点的地理坐标分别为Q(30°N,120°E)、

P(30°S,60°W)两点对跖点,两点之间的最短距离为两点间经 纬圈长度的一半,即20 000 km。(2)由题意当O点太阳高度为 90°时,太阳直射赤道及0°经度,此时全球昼夜等长,悉尼 (东十区)为22点,夜色正浓;伦敦为正午12点。 答案 (1)D (2)C

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

借题发挥——怎样确定对称点

(1) 关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,数值相等。如

A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
(2) 关于地轴对称的两点:经度相对,和为 180°;纬度相同。如 A(40°N,20°W)与(40°N,160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为180°,纬度南 北相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

考点二

等高线图的判读及综合应用

【典题导入】
2.地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图 是某地区等高线地形示意图。读图回答(1)~(2)题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)图中所示地区山脊的基本走向为
A.东北—西南向 C.西北—东南向 B.东西向 D.南北向

(

)。

(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是 A.上、下部均陡峭 B.上部较陡,下部较缓 C.上、下部均平缓

(

)。

D.上部较缓,下部较陡

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

第(1)题,根据山脊概念——等高线弯曲部分指向低处,结

合等高线图即可判断山脊基本上呈东北—西南走向。第(2)题, 等高线越密集坡越陡,结合西北坡的等高线密集程度判断即 可。 答案 (1)A (2)B

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

【图解考点】

1.等高线图上的基本地貌类型判断
地形 表示方法 山地 山峰 闭合曲线 外低内高 符号▲ 示意图 等高线图 判读方法 等高线数值内 高外低 等高线数值内 低外高 ①等高线凸向 低值处; ②脊线数值高 于两侧
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

盆地 闭合曲线 洼地 外高内低 等高线凸 山脊 向低处, 山脊连线

真题重组集训

续表

等高线凸向高 山谷 处,山谷连线 一对山脊等高 鞍部 线与一对山谷 等高线组成 多条等高线重 陡崖 叠在一起 等高线稀疏, 平原 且数值小 类似山地,但 丘陵 数值小
基础知识梳理 核心考点探究

①等高线凸向高值 处; ②谷线数值低于两侧 位于两山峰之间 ①等高线重合; ②根据陡崖符号判断 海拔一般低于200米 与山地类似,但海拔 一般在 500米以下
图表专项突破

真题重组集训

规律总结:等高线图的基本特征

(1)同线等高:同一条等高线上的各点海拔相等。
(2)等高距全图一致:等高距指两条相邻等高线之间的高度差。 例如,相邻的三条等高线的海拔分别为300米、400米、500米, 则等高距为100米,特别说明除外。 (3)等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,

但在同一幅图上由于图幅限制不一定全部闭合。
(4)等高线一般不相交、不重叠;如果有重合,那只有在陡崖处 出现。 (5)等高线疏密反映坡度缓陡,密则坡度陡,疏则坡度缓。 (6)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(7)两对等高线凸侧相互对称时,为山的鞍部。
(8)示坡线表示坡降方向。 (9)几条特殊的等高线: 0米线表示海平面,也就是海岸线; 200 米线区分平原和丘陵; 500 米、 1 000 米线显示低山丘陵和高 原;2 000米、3 000米线反映中山和高原;4 000米线反映青藏 高原和高山。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2.等高线地形图在生产实践中的应用

(1)选点
应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处;其次还应 避开地质断裂地带,并要考虑移民、生态环境等问 水库坝址 题。库区宜选在河谷、山谷地区,或“口袋形”的洼 地,或小盆地 港口 航空港 气象站 疗养院 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即陆域 平坦、水域深阔的避风港湾 应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度适 当、易排水的地方;还要地质条件好;注意盛行风向 并保持与城市适当的距离等 应建在地势坡度适中、地形开阔的地方 应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(2)选线

一般要利用有利的地形地势,选择坡度平缓、沿线 平稳、距离较短、弯路较少的线路,一般要遵循沿 公路、铁 等高线修筑的原则,避免通过陡崖、沼泽、永久冻 路线 土区、地下溶洞区等,尽量少过河建桥,以降低施 工难度和建设成本,并保证运行安全
路线尽可能短,避免通过山脊等障碍,并尽量利用 引水线路 地势使水自流 输油管线 路线尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(3)选面 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、 坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜提出 农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展 种植业;山区宜发展林牧业
一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大 的地形平坦开阔处

农业生产布 局 工业区、居 民区选址

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

误区点拨:在地表崎岖的山区进行交通运输线路的选择时,为
了少占用有限的耕地,并不是都要选择在地势比较平缓的地 区;同时为了尽量联系众多的聚落,线路设计也并不是都追求 线路最短,因此分析时应综合考虑。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

【对点直测】

2. 读 “ 我国东南沿海某区域的等高线地形图 ” , 回答 (1) ~ (2)
题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)图中M处最可能适宜开展的运动项目是
A.跳水运动 C.飞行运动 B.滑雪运动 D.攀岩运动

(

)。

(2)图中M处地形的海拔最高点相对于甲城镇的高度可能为 ( A.508 m C.264 m B.316 m D.198 m )。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

本题组主要考查等高线图的应用及等高线图中的有关计

算。M处为一陡崖,宜开展攀岩运动。M处的海拔最高点为 400~500 m,甲城镇的海拔为0~100 m,故M处地形的海拔最 高点相对于甲城的高度为300~500 m。 答案 (1)D (2)B

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

借题发挥——等高线地形图上的相关计算 (1)计算两地间的相对高度

从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相
对高度:H相=H高-H低。 (2)计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直 递 减 率 (0.6℃/100 m) 可 计 算 两 地 间 的 气 温 差 异 : T 差 =

(0.6℃·H相)/100 m。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(3)估算陡崖的相对高度 ①陡崖的相对高度。 ΔH的取值范围是:(n-1)d≤ΔH

<(n+1)d。
②陡崖的绝对高度。 a.陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶 <H大+d。 b.陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底 ≤ H小 。 (注: n为陡崖处重合的等高线条数, d为等高距, H大 为重合等

高线中海拔最高的,H小为重合等高线中海拔最低的。)
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(4)估算某地形区的相对高度

①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间
有 n条等高线,等高距为 d米,则这两点的相对高度 H 可用下面 公式求算:(n-1)d米<H<(n+1)d米。 ②例证:如图所示,求 A 、 B 两点间的相对高度: A、 B 两点之 间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间的

相对高度为200米<H<400米。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

考点三

地形剖面图的绘制与应用

【典题导入】 3.某山区的一所学校,拟组织学生对附近公路的交通流量进行 调查。读图,完成下列各题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)在E、 F、G三个地点中,能目测到公路上 H点经过车辆的是

____________。
(2)试用地形剖面图解释你所作的判断,并作简要说明,图画在 下面的框内。

说明:_________________________________________。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

解析

解答此题需要熟练判读等高线地形图,并能根据等高线

地形图绘制地形剖面图。E、F点位于山谷中,从E点到H点或

从F点到H点视线都被山脊阻挡,G点到H点视线没有障碍,所
以E、F、G三个地点中能清晰地观察公路上H点经过车辆的应 是G点。 答案 (2) (1)G

从剖面图中可以看出H点和G点之间没有障碍,从G点可以清晰 地看见H点
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

【图解考点】 1.绘图的一般方法(按图上标的序号阅读)

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

特别提醒:为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显,垂直比
例尺大多都要适当放大。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2.应用——通视问题 通视问题可通过作地形剖面图来

解决。如果过已知两点作的地形
剖面图无障碍物(如山地或山脊) 阻挡,则两地可互相通视。特别 注意“凹形坡”与“凸形坡”的 不同。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可

通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡
住人们的视线。(如上图)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

【对点直测】
3 . (2010· 浙江文综 ) 下图是某地地形图, MN 、 PQ 是地形剖面 线。①、②是水库,若从中选择一个作为自来水厂的水源 地,其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成 (1) ~ (2) 题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是 ( A.甲、乙;① B.乙、甲;② )。

C.甲、乙;②
基础知识梳理

D.乙、甲;①
核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂,应依次布局
在 A.③④ C.⑤⑥ 解析 B.④⑤ D.③⑥ ( )。

第 (1) 题,对比两条剖面线和两幅剖面图可知, M→N 剖

面线与甲剖面图相吻合,P→Q剖面线与乙剖面图相吻合。判读
时要注意抓住每条剖面线起止点和经过地区最高点与最低点的 海拔,并注意等高距为 10米,将之与剖面图相对照即可。推算 可知,①②两座水库与自来水厂的相对高度都大于 10米,都能 自流引水,但②水库距离自来水厂更近些、沿途地势起伏更小

些,因此在②修建引水工程建设费用小。综上所述,本题选
C。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

第(2)题,据图可知,河流大致自北向南穿过Z村,污水处理厂

应建在流经Z村的河流下游,即⑥处;玻璃温室大棚应建在地
势平坦、采光条件好的地方,比较四处位置,③处最好,因为 ③处等高线稀疏,地势平坦且面积大,再加上位于朝南的山坡 上,采光条件好。故玻璃温室大棚建在③处最好。因此本题选 D。

答案

(1)C

(2)D

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

借题发挥——确定某剖面图是沿何剖面线画出来的方法 (1)可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、

悬崖)所穿过的最高等高线、最低等高线等,看剖面图是否与等
高线图相吻合。 (2)注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点,如起点、中 点、终点等,看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度 是否一致。 (3)注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域 高度,在剖面图上是否得到正确反映,剖面线与最高等高线相 交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距

之和。而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最
低等高线的高度与等高距之差。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

等值线图的判读

1.常见的等值线类型 等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。等值线的 类型多种多样,例如:

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

等值线类型多,高考时还可能出现“新”的等值线,因此复习 时要关注等值线的一般规律,总结判读各种等值线图的一般方

法。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

2.等值线图的判读方法
(1)看图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物,即等高线、等压 线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震 线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线

等。
(2)看疏密 等值线稀疏,说明单位距离内的差值较小;等值线密集,说 明单位距离内的差值较大。如等高距一定时,等高线愈密则 坡度愈陡,水流愈急;同一幅图中,等压线越密的地方,风 力越大。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(3)看走向
如等高线弯曲方向与河流流向相反,下图中等高线的弯曲方 向为A→B,河流流向为B→A。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(4)看弯曲 确定弯曲部分为高值区还是低值区,一般采用垂线法和切线

法:
①垂线法:在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂 线,方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合,则等值线弯曲 处与两侧相比为低值区;若箭头向外围辐散,则等值线弯曲处 与两侧相比为高值区(如下图)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

②切线法:在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比较切
点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数 值,则该处为低值区;若切点数值大于其他点的数值,则该处 为高值区(如下图)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(5)看闭合
如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线,则要遵循 “大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等 值线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(6)看递变
等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的变化规律 (递 增或递减)。 (7)看特殊 关注等值线图中特殊的地方,如等高线图中几条线交会的地方 表示陡崖,等压线非常密集且气压较低的环流区域可能存在台 风。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

【例】(2010·课标全国卷,36)阅读图文资料,完成下列各题。

下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年
终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流 造成的土壤侵蚀较为严重。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(1)根据等雪期线的分布,分析沿MN一线的地形分布特点。

(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异,并解释原因。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

【审答流程】(一)获取和解读地理信息

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(二)调动和运用地理知识解题

答案

(1)等雪期线在中部地区向北(东北)凸出。表明沿MN一线

中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0℃的时 间较长;中部气温持续低于0℃的时间较短。因此,中部地势较 低(为平原),东西部地势较高(为山地)(东西高,中间低)。 (2)甲地雪期比乙地短,原因是甲地纬度低于乙地。甲地降雪量

比乙地多,主要是因为甲地比乙地距海近,水汽更为充足。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

考向一

考查经纬网的判读与应用(5年16考)

(2009·江苏地理,3~4)下图所示为以38°N、0°为极点的陆地 相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图回答1~ 2题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

1.“水半球”的极点位于
A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 2.当夜半球与“陆半球”重叠最多时 A.非洲全部位于昼半球 B.北京市正值下班高峰 C.南极昆仑站处于极昼期

(

)。

(

)。

D.江苏各地太阳高度达一年中最大值

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

第1题,由题意知,“水半球”和“陆半球”的极点关于

地心对称。“ 陆半球 ”的极点为 (38°N,0°),则 “ 水半球” 的 极点为 (38°S,180°) ,再根据半球的划分方法,不难选出 D 选 项。第2题,当夜半球与“陆半球”重叠最多时,夜半球的中心 点为 (23°26′N,0°) ,则太阳直射点位于 (23°26′S,180°) , 此时非洲大部分位于夜半球;北京时间8时左右,北京市正值上 班高峰;南极昆仑站位于南极点附近,正值极昼期;江苏各地

正午太阳高度达一年中最小值。
答案 1.D 2.C

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

2. [2012· 四川文综, 39(1)] 发展农业需因地制宜,亦需科技创 新。阅读材料,回答问题。

材料

我国某区域耕地分布图(下图)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

(2011·北京文综,5)读下图,回答下题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

3.图中各点最可能表示世界
A.主要能源矿产产地 B.百万人口以上的城市 C.自然和文化遗产地 D.近10年7级以上地震震中 解析

(

)。

据图中的经纬度位置可知,图中各点主要分布在环

太平洋和地中海 — 喜马拉雅一带,该处位于板块的消亡边

界,故图中各点最可能表示近10年7级以上地震震中。
答案 D

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

4. [2012· 四川文综, 39(1)] 发展农业需因地制宜,亦需科技创
新。阅读材料,回答问题。 材料 我国某区域耕地分布图(下图)。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

分别归纳图中甲、乙两地形区种植业地域分布特点,并分析各 自特点形成的自然环境原因。 解析 本题考查影响农业的自然区位。甲、乙两地形区种植业 的分布特点可直接从图中获取,形成的自然原因结合当地的气

候、地形、水源等方面分析。
答案 特点:甲地形区:分布在河谷地区; 乙地形区:分布在盆周山麓地带。 原因:甲地形区是青藏高原,海拔高,气候寒冷,制约种植业 发展的主要条件是热量,河谷地区热量条件相对较好,故种植 业分布在河谷地区。 乙地形区是塔里木盆地,深居内陆,气候干燥,制约种植业发 展的主要条件是水分,山麓地带灌溉水源充足,故种植业沿盆

周山麓地带分布。
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

5.(2010·北京文综,3)下图是经纬网图层和中国省级行政中心

图层的叠加图,图中经纬线间隔度数相等。读图,回答问
题。

经纬网的纬线间距为 A.3° B.5°
基础知识梳理

( C.8°
核心考点探究 图表专项突破

)。

D.10°
真题重组集训

解析

该图为中国省级行政中心经纬网图。由图判断,位于最

南方的城市为海口,其纬度为20°N,北京为40°N,可推知纬 线间距为5°。 答案 B

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

考向二

等值线的判读及应用(5年29考)

(2012 课标文综, 10 ~ 11) 下图示意某小区域地形。图中等高距 为100米,瀑布的落差为72米。据此完成6~7题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

6.Q地的海拔可能为
A.90米 C.340米 B.230米 D.420米

(

)。

7.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 A.260米 B.310米

(

)。

C.360米

D.410米

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

第6题,本题考查等高线数值判读。注意图示区域地势由

河流沿线向两侧渐高。根据山峰高程、河流位置、等高距100米 三个条件可确定图中从山峰到 Q 点每条等高线的数值分别为 500 、 400 、 300 、 300 、 400 ,从而判断 Q 地海拔范围为 400 米到 500 米之间,故选 D 。第 7 题,本题考查等高线地形图中相对高

度的计算。已知山峰海拔为580米,要想求出其与桥梁附近河岸
的高差,须求出桥梁附近河岸的海拔。桥梁附近河岸与瀑布都 位于 200 ~ 300 米海拔范围,而位于桥梁上游的瀑布落差为 72 米,据此求出桥梁附近河岸的海拔应为 200~228 米之间,故其 与山峰的高差在352~380米之间,故选C。

答案

6.D

7.C
基础知识梳理 核心考点探究 图表专项突破

真题重组集训

(2010·江苏地理)下图为某地区等高线地形图,读图回答8~9题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

8.甲河与乙河的分水(脊)线是
A.KLOP线 C.KMNQ线 B.KMOP线 D.KRQ线

(

)。

9.拟在 K 点与T点之间选择起伏较平缓的路线修建供拖拉机通 行的道路,合理的路线是 A.KRQFF线 C.KLOPT线 B.KMNQPT线 D.KST线 ( )。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

本组题主要考查的是等高线的判读。第8题,分水线是脊

线,等高线向低处凸出表示脊线,故选B。第9题,在山区修建 道路时线路选择应尽量沿等高线或等高线较稀疏的地方布局, 故选D。 答案 8.B 9.D

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

考向三

地形剖面图(5年5考)

(2011· 江苏地理, 12) 某同学骑自行车自甲地向乙地持续行 进,进行野外地理考察。该同学利用手持 GPS接收机每间隔 60秒自动记录一次位置。图Ⅰ是考察线路地质剖面图,图Ⅱ 是GPS所记录的位置分布图。据此回答第10题。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

10.与图Ⅱ相对应的剖面图是
A.a图 解析 B.b图 C.c图 D.d图

(

)。

由题意知,各记录点间隔的时间是一定的,而间隔

的距离不同,由此能推断由甲到乙的速度是快 — 慢 — 快 — 很 慢,进一步能推测出地势变化情况,d图符合题意。 答案 D

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

11.[2012·山东文综,26(1)]阅读材料,回答问题。
辽河地处我国东北半干旱半湿润地区,其干流水量主要来 自东侧支流,泥沙则主要来自西侧支流,有 “东水西沙 ” 之说。流域内人口密集,工农业生产集中,水资源量远小 于其北部的松花江流域,为此国家规划实施 “引松济辽 ” 调水工程。下图为辽河流域局部区域图。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

绘出AB两点之间的地形剖面示意图。

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训

解析

本题考查地形剖面图的绘制。绘制时要先对剖面线经过

的等高线(地形)进行整体判读,标注关键点,然后根据高程确

定纵坐标轴的比例尺,最后描点绘图。
答案

基础知识梳理

核心考点探究

图表专项突破

真题重组集训


相关文章:
2014届高考地理一轮复习作业:1 地球和地图.doc
2014届高考地理一轮复习作业:1 地球和地图 - 双基夯实作业 1 地球和地图 时间:30 分钟 分值:50 分 一、选择题(每小题 2 分,共 26 分) 读下图,完成 1...
2014高考地理一轮复习课件-第一单元地球与地图(精).ppt
2014高考地理一轮复习课件-第一单元地球与地图(精) - 【江苏考纲】 1由于
2014届高考地理一轮复【配套课件】:第一单元地球与地图.ppt
2014届高考地理一轮复【配套课件】:第一单元地球与地图 - ? 【江苏考纲】
2014届高考地理二轮复习第一单元 地球与地图.doc
2014届高考地理轮复习第一单元 地球与地图 - 第一部分 第一单元 的弧线为
2018高考地理一轮复习专题一 地球与地图课件.ppt
2018高考地理一轮复习专题一 地球与地图课件 - 第一部分 自然地理 专题一 地球与地图 1.牢固掌握关于地球与地图的基础知识。它们是做题的依据、基础。记住,越是...
(全国版)19版高考地理一轮复习第一单元地球与地图考题.doc
(全国版)19版高考地理一轮复习第一单元地球与地图考题 - 第一单元 地球与地图 题组 1 地图三要素 1.[2014 北京文综卷,8,4 分]图 a 为某校地理小组设计...
2014届高考地理一轮复习第01讲 地球和地图(练)(解析版)(1).doc
2014届高考地理一轮复习第01讲 地球和地图(练)(解析版)(1) - 地球和地图 【自主梳理夯实基础】课前填写落实温故知新 一、地球 1.地球的大小 赤道周长约...
(全国通用)高考地理一轮总复习第一单元地球与地图课件.ppt
(全国通用)高考地理一轮总复习第一单元地球与地图课件 - 目录 Contents
【优化探究】2014届高考地理一轮复习课件:第一单元第一....ppt
【优化探究】2014届高考地理一轮复习课件:第一单元第一讲 地球与地图 - 第一单元 行星地球 目录 第一讲 地球与地图 目录 [备考导航] 最新考纲 1.地球的形状...
2014届高考地理一轮复习讲义:地球与地图(人教版).ppt
2014届高考地理一轮复习讲义:地球与地图(人教版)_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一单元 地球与地图 第一单元 地球与地图 ...
2014届高考地理一轮复习 地球与地图2专题细讲实战演练.doc
2014 届高考地理一轮复习实战演练专题细讲 地球与地图 2 测控导航 考点 经
全国版2019版高考地理一轮复习第一单元地球与地图习题2....doc
全国版2019版高考地理一轮复习第一单元地球与地图习题20180413369 -
(原创、经典)2014届高三第一轮复习课件 专题一:地球和地图.ppt
(原创、经典)2014届高三第一轮复习课件 专题一:地球和地图_高三政史地_政史...6.经纬网的应用 (1)根据经纬网确定地理坐标的方法 利用经纬网可以准确地确定...
2019届高考地理一轮复习第一单元地球和地图第一讲地球....ppt
2019届高考地理一轮复习第一单元地球和地图第一讲地球仪与地图课件 - 第一单元 地球和地图 第一讲 地球仪与地图 考纲呈现 1. 地球的形状和大小; 2. 地球仪...
19届高考地理一轮复习第一单元地球和地图单元闯关检测.doc
19届高考地理一轮复习第一单元地球和地图单元闯关检测 - 第一单元 地球和地图 单元闯关检测 时间:45 分钟 分值:100 分 一、选择题(每小题 4 分,共 44 分)...
19届高考地理一轮复习第一单元地球和地图第一讲地球仪....doc
19届高考地理一轮复习第一单元地球和地图第一讲地球仪与地图练习 - 第一讲 地球
2018版高考地理一轮总复习课件:第1单元 地球与地图.ppt
2018版高考地理一轮总复习课件:第1单元 地球与地图 - 第一单元 地球与地图
...2014届高考地理人教版一轮复习课件:第十七章第一讲_....ppt
【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习课件:第十七章第一讲_地球和地图 - 第一讲 考纲下载 地球和地图 考纲解读 1.识记:地球的形状、大小; 1.经纬网。 ...
...2014届高中地理(中图版)大一轮复习课件:必修1 地球....ppt
【步步高】2014届高中地理(中图版)大一轮复习课件:必修1 地球与地图 - 必修一 第一地球与地图 内容导航 地球的形状和大小 地球仪 思维导图 四大 基础 三...
【优化方案】2012年高考地理一轮复习 第一单元第1讲地....ppt
【优化方案】2012年高考地理一轮复习 第一单元第1讲地球和地图课件_自然科学_专业资料。高中 地理 复习 学习课件 第1讲 地球和地图 讲 考基自主落实 第 1 讲...
更多相关标签: