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8年级下册思品文明交往礼为先 导学案7


8 年级思品导学案 7 第 4 课㈠—— 文明交往礼为先
主备 徐秀丽 审核 支大设 备课 5 月 25 日 使用 6月2日 1.情感、态度、价值观:正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良 好的人际空间,在交往中做一个受欢迎的人。 目标 2.能力:初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能,提高人际交往的能力 3.知识:知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往 礼仪。 重点 课前 准备 [导入 导入] 导入 礼貌是文明交往的前提。 。 学生:准备短剧 教师:准备歌曲《文明在哪里》 视频片段《中学生文明礼仪》

[活动一] 预习反馈 活动一]
列出本课的主要知识点(2-3 个) :

[活动二] 交往场景模拟 活动二]
1.有位小伙子骑着自行车想去县城,迷了路,老远望见马路边,坐着一位手握 拐杖的老大爷。他喊道: “哎,哎,到县城还有几里路?”老大爷抬起头,瞅瞅 小伙子说: “还有五拐杖! ”小伙子又气又急地说: “不是论拐杖,是论里。“论 ” 里?”老大爷发话了: “论里(理)——你得叫我大爷! ” 这个故事对我们的人际交往有何启示?

2.在下列情况下自己将怎么做? (1)周末的晚上,爸爸妈妈的朋友到家里做客,我会______________ (2)客人要走了,我会_____________ (3)遇到疑难题目,需向同学请教,我会______________ (4)同学帮我讲明白了一道疑难题,我会___________ 3.根据以上场景,整理一下我们的日常礼貌用语: 见面语:___________________________________________________________ 感谢语:____________________________________________________________ 致歉语:____________________________________________________________ 告别语:____________________________________________________________
1

[活动三] 合作探究 活动三]
阅读教材 44 页—46 页辅助材料,思考并回答下列问题: 1.《萧伯纳与小女孩》的故事对我们日常交往有什么启示? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.《山谷的回应》使我们明白了什么道理? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.我们应该向周瑜学习什么? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.总结上面的三组材料,共同告诉我们一个什么道理? _______________________________________________________________ ________________________________________________________________

[活动四]诊断评价 活动四
一.我来选择 我来选择 1.文明交往的前提是( )A.宽容 B.礼貌 C.赞美 2.与人交往的必备素质包括( ) ①语言文明 ②态度亲和 ③能说会道 ④举止端庄 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ D.倾听

3.从前有个宰相收到家人的来信,说是家中为了砌墙与邻居发生争执,要宰相 回家撑腰。宰相不假思索,回信告诫家人要宽容大度,并题诗一首: “千里修书 只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 ”这个故事告诉 我们( ) A.礼貌是文明交往的前提 B.要平等待人 C.尊重他人就是尊重自己 D.要学会大度和宽容 4.青青是一个注重打扮的城市女孩,她总看不惯农村同学小红的打扮,还经常 当着同学的面说她土气,这让小红很尴尬。青青的做法( ) ① 违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非分明的同学 ③违背了尊重他人的交往礼仪原则 ④有利于小红改变自己的形象 A.①③ B.①②③④ C.③ D.① 5.“金无足赤,人无完人”、“ 水至清则无鱼,人至察则无徒”等等,这些人 生哲理都告诉我们在交友过程中应该( ) A.只看朋友的优点不看朋友的缺点 C.什么样的人都可以做朋友的 B.以宽容的态度对待朋友

2

D.对待朋友的缺点应该睁一只眼,闭一只眼,不要太认真 二.我来判断 我来判断:下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则? 判断 1.班里调整座位,不丽不愿意和小芳同桌,理由是: “小芳太胖” 。( 2.小米和小刚因为一件小事儿闹矛盾,这几天他俩谁也不理谁。( 3.仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。( ) 4.礼到人心暖,无礼讨人嫌。( ) 5.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。( ) 6.对于别人的话要善于接纳,这样会使你聪明五倍。( )

) )

三.情境分析 情境分析: 分析 有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营销部门经理一职时,都过关斩将到 了最后一轮面试。第二天,三人都同时收到了没有被录取的传真,可是,三人当 中,只有一个人强忍内心的沮丧之情,礼貌地打电话向丰田公司说声“谢谢”, 恰恰是这个细节让他成为了最后的胜利者,因为这是公司招聘人才最后的一道关 卡。 读完这则小故事,谈谈对你的启示。

[活 动 五 ]总 结 与 反 思
1. 列 出 本 节 课 的 知 识 结 构 图 : 2.

2.反 思 自 己 在 日 常 交 往 中 的 言 谈 举 止 还 有 哪 些 地 方 有 待 改 进 。

教后 反思

3


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