当前位置:首页 >> 语文 >>

有余力则学文


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 有余力则学文 作者:杜霞 来源:《中国教师》2015 年第 08 期 “有余力,则学文”出自《弟子规· 总叙》,其源头则须追溯到《论语· 学而篇》第六条:“弟 子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”《弟子规》也正是在 《论语》经典教义的基础上加以拓展引申,列述弟子居家、外出、待人、接物与学习上应该恪 守的原则与规范。该文原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后经贾存仁修订改 编,更名为《弟子规》,全篇在“总叙”之后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、 余力学文”七个部分,共有 360 句、1 080 个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗 上口,虽短短千余字,却精要地阐明了洒扫、应对、进退之礼,成为近代以来童蒙养正的经 典。 《弟子规》开篇,即依托《论语· 学而篇》中的教义,向弟子们发出了倡导—弟子规,圣 人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。 那么,何谓“有余力”?为什么要在这里强调有“余力”之后,才“学文”呢? 这里就关涉教育的次第问题。古人教育重视循序渐进,强调德行的养成,首先要做到的就 是孝顺父母,敬爱兄长,友爱弟妹。其次,在日常生活中一切言语行为要小心谨慎,笃守信 用。进而培养自己的仁爱之心,平等友爱地对待身边的每一个人,而对有学问道德之人,则要 主动地去亲近,以他为榜样,向他学习……所有这些,都是立身行事的根本,是非做不可的 事,如果做了之后,还有多余的时间和精力,就应该好好地学习六艺(礼、乐、射、御、书、 数)等其他有益的学问。 由此可见,这里的“有余力”,是建立在良好的道德养成基础之上的。在儒家看来,学问的 根本,在于培养孝悌仁爱之心。一个人,文采斐然、知识渊博、技艺娴熟固然好,但如果缺失 了做人之道,还是没有真正抓住学问之本。《弟子规》倡导德才兼备,但“德”是首要和根本, 立德方能树人,培德方能启智,正所谓“君子志于道,据于德,依于仁,游于艺”①。故《弟子 规》前面的六门主课侧重的是“德”,之后的一门辅修功课则关乎的是“才”,即才艺的习得,而 在才艺和书本知识的习得中,也尤为强调“力行”:不力行,但学文,长浮华,成何人!但力 行,不学文,任己见,昧理真—倡导知行合一,注重对圣贤之道的践行,从而去除偏见,辨明 道理,不做浮夸虚华、愚痴冥顽的伪君子。因此司马光在《资治通鉴》中写到“才者,德之资 也;德者,才之帅也”②—这正是对德与才辩证关系的精辟阐释,而对比当下教育中“唯知识技 能论”的倾向,就可以看出后者舍本逐末的弊端。 前不久,网上出现了关于《弟子规》是不是“精神雾霾”的讨论,持“雾霾论”者认为《弟子 规》是刻板的教训规范,有愚忠愚孝的嫌疑,不利于孩子成长为追求自由、崇尚独立的公民。 对此,学者邵建撰文质疑:“莫非自由就排斥规矩,规矩就妨害独立?这是让人看不懂的逻 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 辑。有道是仁者无畏,?言不讳,色不媚?,这是不是独立?一个人在贫富之间应该?勿谄富,勿 骄贫?,这是教人为奴??唯德学,唯才艺,不如人,当自砺?,难道是封建糟 粕?[1]” 考察一种教育思想、教育理念是否合理妥当,应看其是否合乎人性,是否激发了个体生命 内在的生长,是否促进了人类族群整体的发展。以《论语》为依托的《弟子规》自有其深厚的 历史文化背景,是中华几千年的生存智慧和教育思想的积淀,当社会上一些人将“任性”推崇为 “个性”,将“粗鄙”理解为“豪迈”,将“失序”夸饰为“自由

相关文章:
有余力则学文.doc
有余力则学文_语文_小学教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 有余力则学文 作者:杜霞 来源:《中国教师》2015 年第 08 期 “有余力,则学文...
弟子规之有余力,则学文.doc
弟子规之有余力,则学文 - 弟子规之有余力,则学文 【原典】 :有余力,则学文 【释义】 :有多余的时间和精力的话,就该学习有益的知 识。 好员工工作,学习两...
有余力则学文.ppt
有余力则学文 - 有余力,则学文 人生三球 ? Q:你认为什么最重要? ? 参考
《弟子规》总序:有余力,则学文。.doc
《弟子规》总序:有余力,则学文。 前几天我所说的:孝、悌、谨、信、爱众、亲仁。这
对_有余力_则学文_的新解读_路炳明.pdf
文学研究 对“有余力,则学文”的新解读 路炳明 《论语?学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信, 泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”一句,被清代学 者、...
弟子规余力学文.doc
弟子规余力学文 - [弟子规:余力学文二] 首先我以进入正心学堂这一段时间以来的所学所思所想结合行有余力则学文这一部分来 阐述一下我对正心学堂的认识。 ...
...泛爱众而亲仁有余力则学文 入则孝 父母呼应勿缓 父....doc
标签: 首孝悌| 余力| 弟子规|弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 入则孝 父母呼应勿缓 父母_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。弟子规 圣人训 ...
第七讲 《行有余力 则以学文》讲稿.doc
第七讲 行有余力 则学文 刘春今天我和大家一起学习《弟子规》的最后一讲“余力学文” 。余力学文作为弟子规七篇 中的收尾之篇,是对整个弟子规的总结和提炼...
有余力,则学文 主题中队会.ppt
有余力,则学文 主题中队会_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。有余力,则学文一(1)中队主题中队会 ? 进场曲 ? 唱队歌 ? 诵读《三字经》 ? ...
对“有余力,则学文"的新解读_论文.pdf
对“有余力,则学文"的新解读 - 《论语学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”一句,被清代学者、教育家李毓秀用作《...
泛爱众 亲仁有余力则学文-弟子规-泛爱众_图文.ppt
泛爱众 亲仁有余力则学文-弟子规-泛爱众 - 回归传统文化主讲人:张晓莺学为人处
弟子规余力学文_图文.ppt
弟子规余力学文 - 弟子 dizigui 规 金融一班5003 目录 1 2 3 4 5 谨 总叙 6 泛爱众 弟子 亲仁 入则孝 出则悌 7 规 8 余力学文...
行有余力-则以学文1[1].doc
行有余力-则以学文1[1]_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。第七讲 行有余力 则学文刘 军今天我们学习《弟子规》的最后一讲“余力学文” 。其主要内容是要 ...
行有余力,则以学文.doc
有余力,则以学文_其它_工作范文_应用文书。公司员工励志文章行有余力, 行有余力,则以学文子曰:弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文...
总叙2“泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”.doc
总叙2“泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”_教学案例/设计_教学研究_教育专区。总叙2“泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”,《弟子规》全文,泛爱众而亲仁有余力则学文...
...首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力则学文.doc
弟子规 总叙 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力则学文_社会
“行有余力,则以学文”及其他-论文.pdf
“行有余力,则以学文”及其他-论文 - “ 行有余 力,则 以学文 ” 及其他 金迎春 《 论语 ? 学而篇 第一》 第六则云 : 现在 的 中国教 育迷 失 ...
子曰弟子入则孝,出则悌,谨而信, 泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学....doc
子曰弟子入则孝,出则悌,谨而信, 泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。 - 各位领导、各位同事: 大家好! 今天,我和大家一起学习探讨的是《论语?学而》篇中的...
弟子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文.doc
弟子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。弟子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 ...
子曰弟子入则孝,出则悌,谨而信, 泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学....ppt
《论语.学而》提纲挈领 而为训蒙 《弟子规》(又名《训蒙文》)总述: 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文清.李毓秀 子曰:弟子入则孝,...
更多相关标签: