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六年级数学最新人教版上第四单元比全教案


六年级数学第四单元比教案 教学内容 比的意义 课 型 新授课 教学目标 1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并 会正确地求比值。 2、引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生 分析解决问题的能力。 3、培养学生良好的学习习惯。 比与除法、分数的关系,理解比的意义 比与除法、分数的关系,理解比的意义 白板 教 学 内 容 个人修改设计 教学重点 教学难点 教具学具 教 学 过 一、复习。 1.某车间有男工人 5 人,女工人 8 人,男工人数是女工人 数的几分之几?女工人数是男工人数的几倍? 2.分数与除法有什么关系? 二、新授。 1. 教学比的意义。 (1)教学同类量的比。 A、2003 年 10 月 15 日,我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺 利升空。在太空中,执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里 向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示 的两面旗都是长 15cm,宽 10cm,怎样用算式表示它们的长 和宽的关系? (引导学生说出: 可以求长是宽的几倍? 或求 红旗的宽是长的几分之几? 程 最新小学教学 word 试卷-可编辑 教 学 过 程 (2)教学不同类量的比。 A、 “神舟”五号进入运行轨道后, 在距地 350km 的高 空作圆周运动,平均 90 分钟绕地球一周,大约运 行 42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平 均每分钟飞行多少千米?(路程÷ 时间=速度,算 式:42252÷ 90) 2.教学比的写法、比的各部分名称。 比的写法。 15 比 10 记作 15∶10 10 比 15 记作 10∶15 42252 比 90 记作 42252∶ 90 比的各部分名称。 三、巩固练习。 1.完成课本“做一做”。 2.课本 52 页练习十一第 1、2 题。 四、布置作业。 1.课本 52 页练习十一的第 3 题。 2.补充:求出比值。 板 书 设 计 或 要 点 除法: 分数: 比: 比 被除数 ÷ (除号) 分子 -(分数线) 前项 ∶(比号) 除数 分母 后项 商 分数值 比值 教 学 反 思 最新小学教学 word 试卷-可编辑 六年级数学第四单元比教案 主备人: 教学内容 课 总 新授课 第 35 时 1、通过观察、类比,使学生理解和掌握比的基本性质,并会运用这个性 型 质把比化成最简单的整数比。 2、通过学习,培养学生观察、类比的能力,渗透转化的数学思想方法, 培养学生思维的灵活性。 比的基本性质 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 理解比的基本性质,掌握化简比的方法,化简比与求比值 0 的不同 理解比的基本性质,掌握化简比的方法,化简比与求比值 0 的不同 白板 教 学 内 容 个人修改设计 一、复习。 1、什么叫做比?比的各部分名称是什么? 2、比与除法和分数有什么关系? 教 比 学 除法 分数 过 前项 被除数 分子 :(比号) ÷ (除号) -(分数线) 后项 除数 分母 比值 商 分数值 3、除法中的商不变规律是什么? 举例:6÷ 8=(6× 2)÷ (8× 2)=12÷ 16 4、分数的基本性质是什么? 程 二、新授 最新小学教学 word 试卷-可编辑 1、猜测比的性质:除法有“商不变性质”,分数也有“分 数的基本性质”,根据比与除法和分数的关系,同学们猜 想看看,比也有这样的一条性质吗?如果有,这条性质 的内容是什么? 小组派代表说明验证过程,其他同学补充说明。 教 学 过 程 2、正式得出“

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