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2019届普通高等学校招生全国统一考试高三语文仿真卷(三)_图文

2019 届普通高等学校招生全国统一考试高三语文仿真卷(三)
注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证
号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用 2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A 后的方框涂 黑。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用 2B 铅笔涂黑。 答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域 均无效。
5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题 一、(2018 届山东省临沂市高三上学期期末全市统考)现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1-3 题。 中国历史的主体精神是以人事为中心的,所以历史学也可称之为生命之学,人的生命及
生活构成了真正的历史基础。而擅长描绘人的生命及生活的,莫过于文学,尤其是其中的小 说了,历史与小说,由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史,是历史落地的 那一面,可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然,能写出这种历史的前提是,小说家必 须理解现实、对话社会、洞察人情,必须对时代有一种概括能力。
中国是一个重史的国度。如果从《尚书》《春秋》算起,三千年前,中国人就有了写史 的意识,比西方要早得多。记言、记事、记人,这三种历史写法构筑了中国人的历史观。中 国人有很强的历史感,所以对小说这种文体,一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观念, 小说家所创造的历史景观是一种虚构,它和重事实、物证、考据的历史观之间,有着巨大的 不同。因而,有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。但与此同时,小说写史的“野 心”从没有中止过,历史演义类的小说在读者中还尤其有市场。如果小说里的那些人和事, 他们的对话、斗争、谋略,统统是作家想象的产物的话,那么,小说在多大程度上会为历史 所需要?由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得,读巴尔扎克的小说,比读

同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。法朗士称巴尔扎克是他那个时代洞察入微的“历 史家”,“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的过渡”。在认识社会、 了解时代这点上,小说的意义居然超过了历史。这或可解释,在史学家写就的历史以外,我 们为什么还要有小说家书写的历史。历史关乎世运的兴衰,而小说写的更多是历史中的人物 的生活史,是历史落地的那一面。生活是世界的肉身状态,它保存世界的气息,记录它变化、 生长的模样。所以,以生活为旨归的小说,是对枯燥历史的有效补充。它未必处处征诸实事, 但它的细腻、传神,它所创造的想象之真实,也非一般史著可比。小说能补上历史著作所匮 乏的生活脉络、生活细节,从而使历史变得更丰满、真实。小说能有效地保存历史的肉身部 分,还原出一种日常生活。
从这个意义上说,文学真实是对历史真实的一种有益补充,为干巴巴的时间、地点、事 件补上鲜活的人物和生动的内心,为“人事”补上“人生”。只有人事没有人生的历史,就 太单调了。事实上,那些好的历史著作,也多采用文学的手法来增添历史叙事的魅力。
(选自《人民日报》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)( ) A.真正的历史基础是人的生命及生活,小说以此为基础,所以就是历史中的生活史。 B.中国人重史、写史比西方早很多年,这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。 C.以历史中的人物生活为旨归的小说,可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。 D.文学真实的“人生”和历史真实的“人事”相互补充,使历史著作更具历史叙事魅力。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.本文从不同角度审视史著和小说,较深入地阐述了小说对历史的保存和影响。 B.文章以小说对历史著作补充作用为立论前提,由此指向了对小说写史的探讨。 C.文章在论述小说与历史著作的关系中,彰显了小说在记录历史中的关键作用。 D.第三段以读巴尔扎克的小说为例,意在论述小说对历史著作的有效补充作用。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A.小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情,对时代有一种概括能力,这是写出富有生活 肌理的历史的前提。 B.小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同,所以对野史、戏说的争 议也已有三千多年。 C.小说具备细腻、传神、创造的想象真实的特点,擅长描绘人的生命及生活,能使枯燥的历 史变得更丰满、更真实。

D.小说能有效地还原出一种日常生活,好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史,从而增 添历史叙事的魅力。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。
暮鼓 铁凝 日落之后,天黑以前,她要出去走路。一天的时光里,她尤其喜欢这个段落。日落之后, 天黑以前,是黄昏。 她穿上薄绒衣和哈伦裤,换上走路的鞋,出了家门。她有些自嘲地暗想,她要保持整体 的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑,其实无碍大局。当一个六十岁的女人 敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时,谁还会注意她 脸上的雀斑呢? 她走上柿子林边的这条小马路时,发现马路对面,一个老者几乎正和她齐头并进。老者 拖着一把平头铁锨,铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么 不把铁锨扛在肩上呢?她心里有点抱怨,由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头!她心说。 路灯及时地亮起来,在她斜后方的老头停住脚,从衣兜里摸出一包烟和火柴,仿佛是路 灯提醒他抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下,腾出手点着一支烟,狠狠吸了一大口。借着 路灯和老头点烟的那一忽儿光亮,她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝,皱纹深刻的没 有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰,确切地说,是向那树 丛吼着痰,费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼,犹如老旧的 轮胎隆隆碾轧着碎石。 她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿,网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的 工人正朝她和老头这边张望,望了一阵,就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三 米的时候,她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来:“妈!妈!”他喊着 说,“妈,快点儿!菜汤都凉了!” 她下意识地扭头向后看,路上没有别人。他是在喊她吗?他错把她当成了自己的妈?或 者她竟然很像这位施工队成员的妈? 这个端着空饭盆的年轻工人,就见他很确定地走到老头跟前,从他手里接过铁锨,又叫 了一声“妈”,他催促说:“快点儿!菜汤都凉了!”“老头”低声嘟囔了一句什么,不急 不火的,由着儿子接过了铁锨。

她从年轻人浓重的中原口音里,听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末,接 近了老头——不,应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。
那么,他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈,他是在管那老头叫“妈”;那么,她 一路以为的老头并不是个老头,而是个老太太,是——妈。
年轻人扛着铁锨在前,引着他的妈往一盏路灯下走,那儿停着一辆为工地送饭的“三马 子”,车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶,白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二 人舀了菜汤,每人又各拿两个大白馒头,躲开路灯和路灯下的“三马子”,找个暗处,先把 汤盆放在地上,两人就并排站在路边吃起晚饭。
她佯装在近处溜达,观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子,怎么看也更像是一对父 子。路边的年轻人很快就把饭吃完,从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤, 拍打拍打双手,在裤子两侧蹭蹭,从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜, 递给儿子一只,另一只留给自己,好比是饭后的奖赏。
她看见儿子拿着萝卜,和妈稍做争执,要把自己手中那个大些的塞给妈,换回妈手里那 个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子,便抢先咬下一大口,很响地嚼起来。儿子也 就咬着手中那大些的萝卜,很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处,那两根在他们手中晃动的 胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮,和一股脆生生的精神劲儿,让她想起在她的少年时代, 夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。
会所传来一阵鼓声,是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农 民鼓队的鼓手,村里的喜事,镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮 大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂,屏风似地竖在一侧,让擂鼓成为一些仪式的开场白, 让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓,如同证券交易所开市的鸣锣。
她对会所的鼓声并不陌生,她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然,和旷野 的鼓声相比,圈进会所的鼓声有点喑哑,有点憋闷,好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但 鼓声响起,还是能引人驻足的。她望望那路边的母子,他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝 卜,对这近切的鼓声充耳不闻。
她迎着鼓声往回家的路上走,尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已 停止,她听见的是自己的心跳。世间的声响里,只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。
(有删改) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)( )

A. 小说描写细腻传神,“妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子,便抢先咬下一大口,很响地嚼起 来”,表现了母亲爽朗的性格和舐犊情深。 B. “她”是城市里富有的暮年女性形象,与在建筑工地打工的老年女农民工形成对比,“她” 因“观察”打工母子而得到了心灵的启示。 C. 本文多处使用比喻的修辞手法,使平凡的人物形象可感,琐碎的日常生活变得丰富,枯燥 的事理变得具体生动,有意味。 D. 小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中,字里行间散发着生活的味道,传 递出宝贵的精神,富有艺术魅力。 5. 小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙,这样写有什么好处?请简要说明。(5 分) 6. “暮鼓”作为小说的标题,意蕴深刻,请结合全文谈谈你的看法。(6 分) (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 7-9 题。 材料一:
党的十八大以来,我们统筹工农城乡,强农惠农富农,“三农”工作取得了历史性成就, 发生了历史性变革,可以说,实施乡村振兴战略有基础、有条件。
(摘编自《增强实施乡村振兴战略的使命感》,2017 年 12 月 30 日《经济日报》) 材料二:

党的十九大报告指出,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。中央经济工作会议 进一步强调,要科学制定乡村振兴战略规划,健全城乡融合发展体制机制,清除各种阻碍要 素。在农村基本经营制度和土地制度稳定以及集体产权制度改革方面要给农民吃“定心丸”, 进一步构筑和巩固我国城乡社会结构和农业农村经济持续稳定发展的坚实基础。
农业部农村经济研究中心主任宋洪远说,科学实施乡村振兴战略要有清晰的思路和措施, 关键在于土地政策、产权制度、经营体系和政策体系这四个方面,要按照融合发展的角度完 善体制机制。
(摘编自《实施乡村振兴战略 促进城乡融合发展》,2017 年 12 月 29 日“新华每日电 讯”) 材料三:
乡村振兴归根结底是发展问题,产业兴旺是乡村振兴的基础。首先,要因地制宜,确定 乡村产业发展策略。依据乡村的资源优势、区位优势和发展过程中积累的比较优势,确定主 导产业,形成能够充分利用自身资源并符合市场需要的产业结构,重点发展特色产业。其次, 促进农业与二三产业融合发展。充分挖掘和拓展农业的多功能性,促进农业产业链条延伸: 促进农业与二三产业尤其是文化旅游产业的深度融合,大力发展农产品加工和农村新兴服务 业。
乡村振兴要充分利用先进的科学技术成果。首先,整合各方面科技创新资源,完善国家 农业科技创新体系、现代农业产业技术体系和农业农村科技推广服务体系,依靠科技创新激 发农业农村发展新活力。其次,促进互联网技术、物联网技术等现代技术与农业农村生产生 活生态的密切融合,让农民充分享受现代科技成果。
(摘编自刘合光《实施乡村振兴战略的四个着力点》,2017 年 12 月 9 日《农民日报》) 材料四:
以全域乡村旅游引领乡村产业融合发展新境界。进一步加大农村交通基础设施建设,既 要继续修好进村、进社、入户的出行路,又要根据休闲农业与乡村旅游发展需要适度超前规 划修建农村产业路、观光路,提高农村公路标准,保障游客进出通畅。完善乡村规划,加大 生态环境保护力度,打造各具特色、生态宜居乡村风貌,让城里人到乡村望得见山、看得见 水、记得住乡愁。
以健全的乡村治理体系开创乡村社会发展新风尚。要加大农村优秀传统文化、非物质文 化遗产的挖掘、保护、弘扬力度,提升农民立足农村发展的自信心、自豪感,增强乡村的文 化吸引力和内在凝聚力。

(摘编自《深刻理解乡村振兴战略的重大意义与科学内涵》,2017 年 11 月 9 日《重庆 日报》) 7. 下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)( ) A. 实施乡村振兴战略是我国农村发展的战略选择,“三农”工作的历史性成就、历史性变革 为实施乡村振兴战略奠定了良好基础。 B. 党的十八大以来,我国农村居民人均可支配收入持续增长,2016 年达到 12363 元,其增速 高于城镇居民,增强了农民的获得感。 C. 与 2012 年相比,我国农业科技进步贡献率、农作物耕种收综合机械化水平分别提高 1.7 个、9 个百分点,我国农业在转型升级。 D. 农业改革取得新进展,至 2016 年 6 月底,农村承包地流转面积比 2012 年有增加;2016 年 农村合作社入社农户占全国农户的四成多。 8. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(5 分)( )( ) A. 这四则材料围绕的中心话题是乡村振兴,但各有侧重,材料一揭示的是乡村振兴的基础, 其它三则材料分析的是乡村振兴的途径。 B. 实施城乡融合发展,要按照融合发展的角度完善政策等体制机制,这给农民吃了“定心 丸”,巩固了城乡社会结构的坚实基础。 C. 科技创新是实施乡村振兴战略重要的因素,只要依靠科技创新就能激发农村发展新活力, 就能够实现现代技术与农业生态的密切融合。 D. 打造各具特色、生态宜居乡村风貌,让城里人到乡村望得见山、看得见水、记得住乡愁, 这样农村优美的生态环境更有助于吸引游客。 E. 乡村振兴的基础是产业兴旺,所以首先要大力发展农产品加工和农村新兴服务业,其次发 展乡村旅游业,最后是挖掘、保护乡村传统文化。 9. 怎样才能实施乡村振兴战略?请结合材料简要概括。(4 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10-13 题。
张洞,字仲通。父惟简,太常少卿。洞自幼开悟,卓荦【注】不群。惟简异之,抱以访里之 卜者。曰:“郎君生甚奇,必在策名,后当以文.学.政事显。”既诵书,日数千言,为文甚敏。 未.冠.,哗然有声,自许以有为。寻举进士中第,再调颍州推.官.。民刘甲者,强弟柳使鞭其妇, 既而投杖,夫妇相持而泣。甲怒,逼柳使再鞭之,妇以无罪死。吏.当夫极法,知.州.欧阳修欲

从之。洞曰:“律以教令者为首,夫为从,且非其意,不当死。”众不听,不得已谳于朝, 果如洞言,修甚重之。宰.相.陈执中将葬,洞与同列谥.为荣.灵.,其孙诉之,诏复议,改曰恭.。 洞驳奏:“执中位宰相,无功德而罪戾多,生不能正法以黜之,死犹当正名以诛之。”竟从 议。
时天下久安,缙绅崇尚虚名,以宽厚沉默为德,于事无所补,洞以谓非朝廷福。又谓: “谏官持谏以震人主,不数年至显仕。当重其任而缓其迁,使端良之士不亟易,而浮躁者绝 意。”祁国公宗说恃近属,贵骄不道,狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。洞曰:“宗说罪 在不宥。虽然,陛下将惩恶而难暴之,独以其坑不辜数人,置诸法可矣。”英宗喜曰:“卿 知大体。”洞因言:“唐宗室多贤宰相名士,盖其知学问使然。国家本支蕃衍,无亲疏一切 厚廪之,不使知辛苦。婢妾声伎无多寡之限至灭礼义极嗜欲贷之则乱公共之法刑之则伤骨肉 之爱宜因秩品立制度更选老成教授之”宗室缘是怨洞,上不罪也。
江西荐饥,征民积岁赋,洞为奏免之。淮南地不宜麦,民艰于所输,洞复命输钱,官为 籴麦,不逾时而足。未几卒,年四十九。
(删节自《宋史·列传第五十八》) 【注】卓荦(luò):卓越出众。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( )
A.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/宜 因秩品/立制度/更选老成教授之
B.婢妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱 /宜因秩品/立制度/更选老成教授之
C.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱 /宜因秩品立制度/更选老成教授之
D.婢妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/ 宜因秩品立制度/更选老成教授之 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )
A.文学,是与德行、言语、政事并称,被后世的学者视为儒学“孔门四科”之一的学术门 类。
B.未冠,即尚未加冠,按古礼男子年二十行加冠礼以示成年,所以男子未成年可称“未冠”。 C.推官、吏、知州、宰相,均为古代行政官员职务的称谓,“宰相”是最高行政长官的通 称。 D.谥,是帝王、贵族、士大夫等死后依其生前事迹给予的称号,“荣灵”和“恭”均可为 谥。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( )

A.张洞自幼聪慧,文思敏捷。里之卜者曾预言他在文学政事方面会有成就;他还没有行加 冠礼,就已名声远播。
B.张洞敢说实话,坚持原则。刘柳打死妻子被判极刑,张洞认为刘柳是从犯,不应受死; 复议陈执中的谥号时,他义正词严。
C.张洞心忧国事,深谋远虑。他认为谏官不应升职太快,宗室人员应受约束,因此遭受宗 室的诽谤,英宗因其识大体而不加怪罪。
D.张洞体恤民情,关注民生。他上奏朝廷免除江西百姓拖欠的赋税,又下令准许淮南百姓 以交钱代替缴纳小麦。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)律以教令者为首,夫为从,且非其意,不当死。(5 分) (2)狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,共 11 分) 阅读下面这首诗,完成 14-15 题。
衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元
十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。 伏波②故道风烟在,翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议,休将文字占时名。 今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨④。 【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗 便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、 平定叛乱上功勋卓著。③翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。④ 濯缨:洗濯冠缨。《楚辞?渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻 超脱世俗,操守高洁。” 14.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5 分)( )( ) A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生 之艰辛。 B.“伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋 发之意。 C.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世 道衰微。 D.“直以慵疏招物议”,表面说因为官慵懒粗疏而招来非议,实则感叹自己怀才不遇,心中 愤激不平。

E.“休将文字占时名”话中有话,因为两人曾因作诗讽剌权贵而背上罪名,此处多有调侃、

自嘲之意。

15.尾联“今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析。

(6 分)

(三)名篇名句默写。(本题共 1 小题,5 分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)

(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,以不忍回首沦陷区百姓已安于异族统治,竟对

异族君主顶礼膜拜的往事,表明收复失地已刻不容缓的句子是:







(2)《论语》中,孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定、勇于担当的人才能够被称为“士”的

句子是“



”。

第 II 卷 表达题

三、语言文字运用(20 分)

17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3 分)( )

①中国科学技术大学研究团队成功研制出世界首台超越早期经典计算机的单光子量子计算

机,这一骇.人.听.闻.的消息让国人为之振奋。 ②将《红楼梦》翻译成英语,不仅需要译者对两种语言的把握达到炉.火.纯.青.的地步,而且对 其中包罗万象的百科知识也要十分熟悉。

③由于争相比拼“性价比”,手机市场的竞争就像一场巷战,不乏短兵相接贴身肉搏的缠斗,

也不缺少犬.牙.交.错.的混战。 ④一些落马的贪官,曾经占用大量社会公共资源,开百万豪车,住千万别墅,一.饭.千.金.,却 从不资助任何公益事业。

⑤几十年来中美关系虽经历过五.风.十.雨.,但一直前行,不管谁当选美国总统,新型大国关系 是中美两国共同作出的战略选择。

⑥孔子毕生东奔西走,席.不.暇.暖.,在陈绝过粮,在匡遇到过生命危险,他那副奔波劳碌栖栖 遑遑的样子颇受当时隐者的嗤笑。

A.①④⑤ B.①②⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

18.下列各句中,没有语病的一句是(3 分)( )

A.中国共产党十九大召开后,各级党组织高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜,开

展了形式多样的学习热潮。

B.为了依法维护国旗、国徽的尊严,惩治侮辱国旗、国徽的犯罪行为,《刑法》第二百九十

九条对侮辱国旗、国徽罪作了明确的规定。

C.泰国驻昆明总领馆称目前在泰国留学的中国学生有将近 9000 人左右,中国已经成为泰国

最大的留学生来源国。

D.受强冷空气影响下,内蒙古中东部、东北省和新疆部分地区今天普遍降雪,多条公路冰雪

封闭,长途客运受到影响。

19.下列各句中,表达得体的句是(3 分)( )

A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成

就,特此请您忝列我馆特聘研究员。”

B.李教授因突然患上重感冒,不能前往参与会议,于是给主办方发短信说明:偶染小恙,不

能如约赴会,望海涵。

C.张市长在全市企业家座谈会上激动地说:“我总结了自己和各位企业家交往的体会,其中

最重要的一条就是率先垂范、信守承诺。”

D.某编辑拜会知名作家刘老时说:“您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并对其

中几处斗胆进行了斧正。”

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

密。每处不超过 15 个字。(6 分)

在某种意义上,①

,古人常常将桥的意象写入诗词中,②

。例如:“朱

雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”“鸡声茅店月,人迹板桥霜”“二十四桥明月夜,玉人何

处教吹箫”“驿外断桥边,寂寞开无主”……在古代中国,桥,象征着一种文化、一种生活

方式。这方面,③

。说到江南水乡,人们脑海里浮现出的那一幅画卷里,总会有桥。

21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5 分) 现在像小野这样的年轻人有不少,他们“脑洞大开”,他们我行我素,有着属于自己的
一套价值观,尤其在自娱自乐方面,只要自己感到欢乐,就没有他们不敢做的事,只要他们

想去做,就没有做不成的事。对于无数的小野们,没必要发出“这一代的年轻人怎么了”这 样的疑问。时代属于他们,他们通过有创意的想象和言行,一定能为别人找到反抗平庸、点 燃内在的方法,一定能实现他们作为新生代的人生价值。

①他们想去做,并不一定都能做成。 ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________

四、写作(60 分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
世界读书日这天,网上展开了关于“阅读”的讨论。

中学生“云中孤雁”:我很喜欢读书;可是我不喜欢读老师推荐的书目;我喜欢看《明朝 那些事儿》之类的书,有趣味,又能轻松掌握历史知识。
大学生“疏影笛客”:我也很喜欢看书,不过我不喜欢看纸质图书,我喜欢在手机、电脑上

看书,可以随时随地读,想读什么就读什么,而且内容非常丰富,多方便啊! 都市白领“锦衣夜行”:现在生活节奏这么快,哪有那么多时间读书,要是读也是大体读
一下,了解一下必要的信息就可以了,有必要抱着一本大书认真研究吗?多浪费啊! 针对以上观点,你如何看?请就其中一方的观点,写一篇文章,谈谈你的认识和思考。要求:
①自选角度,自行立意;②除诗歌外,文体不限;③不少于 800 字。 绝密 ★ 启用前
2018 年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷 语文(三)答案

一、现代文阅读(35 分)

第Ⅰ卷 阅读题

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)

1. C

2. C

3. B

(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分)

4. D

5. (1)丰富了母亲的人物形象,侧面展现了外来农民工生存的艰辛;(2)设置悬念,推动情

节发展,前后的反差造成戏剧性效果,精彩奇妙;(3)“老头”是“妈”的结尾意料之外,情

理之中,既符合实际生活,又能引人深思,震撼读者的内心世界。

6. (1)“暮鼓”即“暮色中的鼓声”,寓意着临近结束而又坚强有力,催人振奋;(2)“暮

鼓”具有象征意义。①烘托出打工母亲的人物性格,即人已暮年却不屈服现实的倔强品格;

②“暮鼓”揭示了文中的“她”从“暮鼓”声中受到心灵的警醒,感悟到生活应具有老而

不衰、不报怨、不消沉的态度。 (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)

7. B

8. AD

9. ①建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。②加快振兴农村产业,通过产业发展推

动乡村振兴。③发挥科技引领作用,通过科技创新振兴乡村。④增强乡村的文化吸引力和内

在凝聚力。 二、古代诗文阅读(35 分)

(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)

10. D

11. C

12. C

13. (1)法律认为,教唆命令打人的人是首犯,妇人的丈夫是从犯,而且不是他的本意,不

应判处死刑。(译出大意给 2 分;“以”“教”“当”各 1 分)

(2)案件了结,英宗认为有损国家体面,不想公布他的罪行。(译出大意给 2 分;“狱

具”“以为”“暴”各 1 分)

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,共 11 分)

14. BD

15.(1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水,离别时的眼泪就可以洗濯冠缨,表现诗人

惜别的感伤,以及历尽艰辛的悲怆。(2)用典(或对典结情)。“濯缨”用《楚辞》之典,

有与友人共勉之意,希望彼此无畏打击,保持志行之高洁。(每点 3 分,共 6 分)

(三)名篇名句默写。(本题共 1 小题,5 分)

16.(1)可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓

(2)士不可以不弘毅,任重而道远

第 II 卷 表达题

三、语言文字运用(20 分)

17. A

18. B

19. B

20. ①桥是中国诗词的一个重要意象(2 分)

②这样的诗词不胜枚举(2 分) ③最有代表性的是江南水乡(2 分)

21. ②他们通过有创意的想象和言行并不一定能为别人找到反抗平庸、点燃内在的方法。

③他们有创意的想象和言行并不一定能实现他们作为新生代的人生价值。

四、写作(60 分)

22. 略