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北京理工大学车辆工程专业卓越工程师培养方案

北京理工大学 卓越工程师培养计划方案
车辆工程专业(本科)

北京理工大学
机械与车辆学院 2011-12-22

目 录

北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养标准 ................................................. 1 北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养方案 ................................................. 6 北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养指导性教学进程表 ....................... 13 北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养标准实现矩阵 ............................... 16 车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 ......................................... 24 教师工程经历培训方案................................................................................................................. 30

北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程 师培养标准
贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针,以社会 需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,结合机械与车 辆学院在车辆工程专业上的综合优势和特色, 着力培养具有良好的思 想品质与职业道德、 掌握车辆工程坚实的基础理论、 系统的专门知识, 必要的生产实践及试验方面的知识和技能,熟练掌握一门外语,了解 本学科前沿发展动态和方向,并具备较强的工程意识、工程素质、工 程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往 能力、组织管理能力和国际视野的车辆工程专业高素质人才。 本专业毕业的学生,主要从事车辆及相关领域系统设计、研发、 制造、营销、服务或相关项目过程的实施、使用及维护,也可承担企 业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作。 按照本标准培养的车辆工程专业学生, 在学校完成本科前三年的 基础理论学习,在合作企业进行一年的生产实习、课程综合设计和毕 业设计,达到本培养标准要求后,可获车辆工程专业的学士学位,可 获得见习工程师技术资格。 。 一、 掌握一般性和专门的车辆工程技术知识,并初步具备相关技能 1.1 具有从事车辆工程工作所需的专业基础知识以及一定的人文和社 会科学知识(对应国家通用标准 1、2) 1.1.1 基础科学知识
1

掌握必要的自然科学基础知识,如数学(包括高等数学、线性代 数、积分变换、复变函数),大学物理学,大学化学以及人文科学和 经济管理等,及在此基础上的进行严密推理的能力。 1.1.2 核心工程基础知识 掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的工程图学、 理论力 学、电工学、电子学等核心工程基础知识,侧重于应用工程技术知识 解决实际工程问题。 1.1.3 高级工程基础知识 掌握从事车辆工程领域工程技术工作所必须的自动控制理论基 础、机械振动基础、液压与液力传动等高级工程基础知识。 1.1.4 人文和社会科学知识 具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境 等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语,并可运用其对相关技术 问题进行沟通和交流。 1.2 掌握扎实的车辆工程专业理论知识,拥有解决车辆工程技术问题 的初步操作技能,了解本专业的发展现状和趋势(对应国家通用 标准 4、6、8) 1.2.1 车辆设计理论与方法 了解车辆及其分系统产品传统设计方法和现代设计方法; 掌握车 辆及其分系统产品设计的基本知识、技能以及计算机辅助设计方法; 1.2.2 车辆及其典型零部件的制造工艺 熟悉车辆及其典型零部件制造工艺的基本技术内容、方法和特
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点,了解整车装配、特种零件加工、热处理技术的基本技术内容、方 法和特点;熟悉工艺过程与工艺装备设计;了解分析、解决现场出现 的工艺问题的基本方法。 1.2.3 了解本专业的发展现状和趋势。 1.3 具备动力传动系统及其控制的基本知识及解决工程技术问题的初 步技能 1.3.1 熟悉汽油发动机、柴油机及其控制技术,能够进行动力的选 择、调试和基本维护。 1.3.2 掌握车身、 悬架、 传动、 转向、 制动系统及其电子控制技术, 具备初步分析、处理车身、悬架、传动、转向、制动系统及 其电子控制系统的能力。 1.3.3 了解电传动、混合动力及新能源车辆的有关知识。 1.4 具备整车检测与质量管理的基本知识及解决工程技术问题的初步 技能 1.4.1 熟悉车辆产品及零部件的检测技术及性能检测方法,并具 备解决相关问题的能力。 1.4.2 了解质量管理和质量保证体系。 1.4.3 了解检测装置的基本原理和使用方法。 1.5 具备计算机应用基础知识及运用计算机和 CAD 软件解决工程技 术问题的初步技能 1.5.1 熟悉计算机应用的基本知识。 1.5.2 了解计算机辅助设计和分析技术。
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1.5.3 掌握大型 CAD 等软件的基本操作方法, 能够熟练运用进行相 关设计。 1.6 了解本专业领域技术标准 (对应国家通用标准 8) 二、 通过参加车辆的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统 化训练,初步具备解决工程实际问题的能力(对应国家通用标 准 3、5、6) 2.1 了解市场、用户的需求变化以及技术发展,具备车辆方案系统论 证、总体方案设计和改进的能力; 2.2 具备在车辆设计、开发过程中,进行方案评估和确定完成工程任 务所需的技术、工艺和方法的能力。 2.3 具备较强的创新意识和进行产品开发设计、技术改造与新技术应 用的初步能力。 三、 具备参与项目及工程管理的能力(对应国家通用标准 1、8、9、 10) 3.1 具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识,在法律法规 规定的范畴内,按确定的相关标准和程序要求开展工作; 3.2 使用合适的管理方法、管理计划和预算,组织任务、人力和资源; 3.3 具备应对危机与突发事件的初步能力,能够发现质量标准、程序 和预算的变化,并采取恰当的行动; 3.4 参与管理、协调工作团队,确保工作进度; 3.5 参与评估项目,提出改进建议。 四、 具备有效的沟通与交流能力(对应国家通用标准 9、11)
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4.1 能够使用技术语言,在跨文化环境下进行沟通与表达: 4.2 能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂,如:可行性 分析报告、项目任务书、投标书等,并可进行说明与阐释。 4.3 具备较强的人际交往能力,能够控制自我并了解和理解他人需求 和意愿; 4.4 具备较强的适应能力,自信、灵活地处理新的和不断变化的人际 环境和工作环境; 4.5、能够跟踪本领域最新技术发展趋势,具备收集、分析、判断、 归纳和选择国内外相关技术信息的能力; 4.6 具有团队协作精神和全局观念,并具有一定的协调、管理、竞争 与合作能力。 五、 具备良好的职业道德,体现对职业、社会、环境的责任(对应 国家通用标准 1、3、7) 5.1 掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识,恪守职 业道德规范和所属职业体系的职业行为准则; 5.2 具有良好的质量、安全、服务和环保意识,承担有关健康、安全 和福利等事务的责任; 5.3 具有检查自身的发展需求、 制定并实施自身职业发展计划的能力。

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北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程 师培养方案
一、培养目标 贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针,以社会需 求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,结合机械与车辆学 院在车辆工程专业上的综合优势和特色, 着力培养具有良好的思想品质 与职业道德、掌握车辆工程坚实的基础理论、系统的专门知识,必要的 生产实践及试验方面的知识和技能,熟练掌握一门外语,了解本学科前 沿发展动态和方向, 并具备较强的工程意识、 工程素质、 工程实践能力、 自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理 能力和国际视野的车辆工程专业高素质人才。 本专业毕业的学生,主要从事车辆及相关领域系统设计、研发、制 造、营销、服务或相关项目过程的实施、使用及维护,也可承担企业管 理、生产技术管理及企业市场运营等工作。 按照本标准培养的车辆工程专业学生, 在学校完成本科前三年的基 础理论学习,在合作企业进行一年的生产实习、课程综合设计和毕业设 计,达到本培养标准要求后,可获车辆工程专业的学士学位,可获得见 习工程师技术资格。 二、培养要求 掌握汽车总体、主要零部件、电子控制及信息、电动汽车等现代汽
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车技术,为汽车工业培养汽车产品设计、制造、研究和检测及试验等方 向的、工程实践能力和创新能力强的高级专业技术人才。 本专业主要为国民经济的支柱产业汽车专业培养汽车产品设计、 制 造、研究及检测试验等方向的高等工程技术人才,在汽车总体及主要零 部件技术、电子技术、电动汽车技术等方面居国内领先地位,师资力量 雄厚,教学及科研条件优越。专业设置以“机、电”为主线,机电液结 合,融汇自动控制、计算机技术等,注重学生宽厚的基础理论知识的学 习和应用理论知识解决工程技术问题的实践能力的训练, 特别强调学生 的创新精神和开拓能力的培养、 知识面的拓宽以及对车辆高新技术的掌 握和应用,培养的人才具有良好的适应性和今后持续发展的基础,满足 社会的需求。 本专业毕业生应具备如下知识和能力: 1. 具有系统的自然科学基础,基本的人文、社会科学基础; 2.正确使用普通话讲述和使用汉字书写文件、报告、论文的能力, 具有较强的英语应用能力; 3.在本专业领域,掌握扎实的基础理论和系统的专门知识,了解专 业技术前沿及最新发展动态; 4.具有创新意识和独立获取知识的能力,具有独立分析问题和解决 问题的能力; 5.获得必要的工程实践训练,具有汽车整车及分系统的设计与调试 能力; 6.具有熟练的计算机应用能力和较强的工作适应能力,具有初步的
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从事汽车工程、工程机械、机械设计与制造等领域中有关产品设计、制 造和组织管理能力。 三、主干课程和特色课程 主要课程(群) :计算机系列课程、工程力学、机械设计基础课群、 工程材料基础、电工和电子技术、机械振动基础、自动控制理论基础、 汽车构造、汽车学、汽车空气动力学、汽车车身结构与设计和液压液力 与气动原理/电动汽车原理与构造和功率电子与电驱动基础、汽车电子 学、汽车试验学等。 特色课程:汽车学、汽车电子学、汽车试验学、自动控制理论基础。 特色实践环节:专业认知实践、创新实验室实验研究、行业发展和 企业能力调研实践、科研试验室开放试验、拆装实习、驾驶实习。 特色实践环节(企业课程):汽车与零部件企业文化、汽车与零部件 设计与制造、汽车与零部件制造工艺与工艺实践、汽车与零部件企业科 研与生产过程学、相关系统的制造工艺与生产及管理实习等。 双语教学课程:机械振动基础、汽车电子学、汽车空气动力学 四、毕业合格标准 学生应达到学校对毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完 成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满 206 学分(包括《形势 与政策》2 学分) ,其中理论课程 115.5 学分,实践教学环节 90.5 学分, 每个学生必须修满规定的学分,且毕业设计(论文)答辩合格,方可准 予毕业并取得工程学士学位。
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五、学制与学位 标准学制:4 年(3+1) 学 位:工程学士学位

六、各类课程学分、学时分配表
类 别 性质
必修 公共基础教育课程 选修 必修 机械类基础教育课程 选修 必修 专业教育课程 选修 课外研学 实践环节 合 计 必修 必修 13.5 7.5 20.5 206 6.55 3.64 9.95 100% 216 120 328 3360 6 47 2.91 22.82 96 752 10 35.5 4.85 17.23 160 568

最低要求学分
66

占总学分比例 (%)
32.04

学时
1120

七、课程设置及学时安排 1、理论课程
知识 领域 课程名称 必修课程 学分/最少授课学 时/实验课时 12/128/64 课程名称 大学生心理素 质发展 体育 专项英语 选修课程 学分/最少授课学 时/实验课时 1/16/0

大学英语 思想道德修养与法 律基础 课 程 体 系 人文 公共 基础 教育 社会 科学 知识产权法基础 毛泽东思想、邓小 平理论及“三个代 表”重要思想 马克思主义基本原 理 中国近现代史纲要 计算 机技 大学计算机基础

3/32/16 1/16/0

4/128/128 4/64/0

4/48/16

通识教育专项

6/96/0

3/48/0 2/32/0 2/32/24 9

实验选修专项

6/96/96

C 语言程序设计

3/48/32

术 自然 科学 微积分 A 线性代数 概率与数理统计 机械制图 几何规范学 机械原理 12/192/0 3/48/0 3/48/0 6/96/16 2/32/6 3.5/56/6 大学化学 C 大学物理 物理实验 B 机械设计 理论力学 B 材料力学 B 2/32/0 8/128/0 3/48/44 3.5/56/6 5/80/8 4.5/72/8

机械 机械 类基 础教 育 电工 和电 子技 术 技术

电工和电子技术

7/112/32

自动控制理论基础 车用发动机构造与 原理 汽车实验学 汽车学 汽车空气动力学 车辆工程系列讲座 工程材料基础 机械振动基础 A 汽车构造 汽车车身结构与设 计 专业 教育 车辆 工程 液压液力与气动原 理 电动汽车原理与构 造 功率电子学原理与 电驱动技术基础 汽车电子学

2/32/0

军用机器人技 术 车辆专业外语 车辆人机工程 学 电动车辆概论 汽车造型 车辆悬架技术 车辆制动技术 车辆转向技术 车辆仿真技术 车辆传动 汽车行驶安全 技术 电机原理与测 试方法 电动汽车电源 应用技术 现代车辆电磁 兼容技术 车辆节能技术 基础 汽车与零部件

1.5/24/0

2/32/2

1.5/24/0

2/32/8 6/96/8 2/32/2 2/32/0 2/32/4 2/32/4 2/32/0 2/32/8

1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0 1.5/24/0

2/32/0

1.5/24/0

2/32/0

1.5/24/0

2/32/0

1.5/24/0

2/32/4

1.5/24/0

热工基础

2/32/0

1.5/24/0

机械制造概论

2/32/0

企业科研与生 产过程学

1/16/0

现代设计方法

2/32/0

汽车与零部件 企业文化 汽车与零部件 企业管理技术

1/16/0

单片机原理与应用

2/32/0

1/16/0

10

2、实践课程
类型 实践环节名 称 军事实践训 练 军事理论教 学 目的 学分/时间(周)

军事训练

军事实践训练

1.5/3

军事理论

军事理论教学 机械系统工程、机械制造、

1.0/1

工程训练

制造技术基 础训练

材料成型基础加工及先进制 造加工技术基础训练和创新 性训练

4.0/4

机械设计基 课程设计 础课群(I)综 合设计 人文社会实 践 课程实践 机械 CAD 工程软件训 练 拆装实习 汽车驾驶实 习 电子实习 教学实习 生产实习 培养社会实践能力 计算机辅助绘图 运动学与动力学软件 熟悉车辆、分系统及部件的 结构和拆装工艺性 熟悉车辆的操纵性和使用维 护性能 培养电子工艺操作能力 了解企业的生产条件和能 力,熟悉典型零部件的生产 工艺 培养灵活运用所学知识进行 工程设计的能力 29/33 9.0/9 1.0/1 1.0/1 1.0/1 学科基础教育 4.0/4

实 践 教 学 内 容 及 体 系

2.0/2

1.0/1 1.0/1

毕业设计

16/20

3、课外研学

序 号

特色研学项目

课外活动和工程实践要求

学分

11

1

企业生产能力调 研实践

提交企业调查报告,包括:提交调研预 案、 设计调查问卷、 提交统计分析报告、 调查报告、有效建议及问题解决方案。

1

校级

1

2

竞赛、 比赛 (含各 类学科竞赛、文 化、体育比赛)

省(市)级

1.5

全国

2

3

科研实践活动

参加企业或教师科研、 教学、 课题研究, 独立完成一部分工作, 并提交相应报告 参加科技课外活动, 提交完成活动内容 或提交相应论文

0.5

0.5 0.5 0.5

6 11

参加 10 次讲座或 学术报告会 卓越工程师导论

提交报告 提交报告

12

北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程 师培养指导性教学进程表
第一学年教学进程表
建议 修读 时间 课程编号 课程名称 课程 性质 学 分 学 时
1.5 周 2.5 周 48 32 48 48 96 48 32 32 32 16 16 32 48 48 96 48 64 48 16 32 32 96 40 64 32 16 16 8 16 16 32 32 96 40 24 32 32 16 16 32 8 8 16 16 32 16 32

学时分配 授 课
24

实 验

习 题

上 机

课 外





MIL98001

军事理论

必修

1

MIL98002 POL22003

军事训练 思想道德修养与法律基础 体育 大学英语(I) 大学英语视听说(Ⅰ) 微积分 A(Ⅰ) 机械制图(I) 大学计算机基础 大学化学 C 中国近现代史纲要 大学生心理素质发展 知识产权法基础 体育 大学英语(Ⅱ) 大学英语视听说(Ⅱ) 微积分 A(Ⅱ) 机械制图(Ⅱ) 大学物理 I C 语言程序设计 物理实验 B(Ⅰ)

必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修

1.5 3 1 3 3 6 3 2 2 2 1 1 1 3 3 6 3 4 3 1

40



GYM32001 ENG24009



ENG24011 MTH17005



MAC03003 COM07001



CHM17024 POL22001 POL22004 LAW23005 GYM32002



ENG24010 ENG24012



MTH17006 MAC03004



PHY17016 COM07003



PHY17018

13

MTH17013

线性代数 B 通识教育选修课

必修 必修 必修

3 2 1

48 32 1周

48 32 暑假

POL22008

人文社会实践

第二学年教学进程表
建议 修读 时间 课程编号 课程名称 课程 性质
必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 选修 选修 必修 必修 必修 必修 必修

学 分
1 2 2 3 4 2 4 5 1 1 1 1 2 2 3.5 3.5 4.5 2 2

学 时
32 32 32 48 64 32 64 80 1周 1周 1周 16 32 32 40 56 72 32 32

学时分配 授 课 实 验 习 题 上 机 课 外
32





GYM32003

体育 专项英语 通识教育选修课

32 48 64 32 48 72 1周 1周 1周 16 32 32 16 50 64 26 28 6 8 6 4 16 8



MTH17037 PHY17017 PTH17019

概率与数理统计 大学物理Ⅱ 物理实验 B(Ⅱ) 毛泽东思想、邓小平理论及“三个 代表”重要思想 理论力学 B 机械 CAD(I) 电子实习 工程软件训练 车辆工程系列讲座(I) 通识教育选修课





POL22022 MEC01075 MAC03219 ELC05013 COM03041 VEH03034





实验选修课专项 ELC05006 MAC03013 电工和电子技术(Ⅰ) 机械原理 材料力学 B 几何规范学 工程材料基础





MEC01008 MAC03005


MAT09001

第三学年教学进程表

14

建议 修读 时间

课程编号

课程名称

课程 性质
选修 必修 必修 必修 必修 必修 选修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 选修 必修 必修 必修

学时分配 学 分
2 3.5 4 2 2 2 8 3.5 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 6 2 1 3

学 时
32 56 64 32 32 32 128 40 4周 48 48 32 32 32 32 32 32 32 16 32 64 32 16 48

授 课
32 50 0 28 32 32 128 16 4周 46 48 24 30 32 32 28 32 24 16 32 64 0 0 48

实 验

习 题

上 机

课 外





实验选修课专项 MAC03009 机械设计 机械设计基础课程(I)综合 设计 机械振动基础 A 自动控制理论基础 汽车构造 专业教育选修课

6 64 4 企业联合指导 双语


MAC03011



MAC03014 AUT03053



VEH03045



ELC05007 MAC03026 VEH03049 VEH03084 VEH03047 VEH03038 MEC03052 VEH03080

电工和电子技术(Ⅱ) 制造技术基础训练 汽车学(Ⅰ) 汽车学(Ⅱ) 汽车试验学 车用发动机构造与原理 液压、液力与气动原理 电动汽车原理与构造 汽车车身结构与设计 功率电子学原理与电驱动技 术基础

2 6 8 2



VEH03034 ENE03082 VEH03044 VEH03033

4





汽车电子学 车辆工程系列讲座(II) 实验选修课专项 专业教育选修课

4

4



VEH03028 VEH03042 POL22017

拆装实习 驾驶实习 马克思主义基本原理

32 16

15

北京理工大学车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养标准实现矩阵
1.掌握一般性和专门的车辆工程技术知识,并初步具备相关技能 1.1 具有从事车辆工程工作所需的专业基础知识以及一定的人文和社会科学知识 能 力 能力实现课程 微积分、线性代数、概率论与数理统计、 基础科学知识 掌握机械工程学科所需的自然科学基础知识。 基础、C 语言程序设计。 机械制图、几何规范学、机械原理、机械 核心工程基础知识 掌握机械工程学科所需的核心工程基础知识。 础、电工和电子技术、 、 高级工程基础知识 自动控制理论基础、机械振动基础、液压 设计、材料力学、理论力学、工程材料基 大学化学、大学物理、物理实验、计算机

掌握从事车辆工程领域工程技术工作所需的高级应用型基础 与液力传动、流体力学 知识。

16

大学英语、知识产权法基础、大学生心理 人文和社会科学知识: 素质发展、思想道德修养与法律基础、中 具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环 国近代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论 境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语,并可运用其对 及“三个代表”重要思想、马克思主义基 相关技术问题进行沟通和交流。 本原理。 1.2 掌握扎实的车辆工程专业理论知识,拥有解决车辆工程技术问题的初步操作技能,了解本专业的发展现状和趋 势 1.2.1 车辆设计理论与方法 能 力 实现课程

了解车辆及其分系统产品传统设计方法和现代设计方法;掌握车辆 汽车学、汽车构造、汽车试验学、车 及其分系统产品设计的基本知识、技能以及计算机辅助设计方法 1.2.2 车辆及其典型零部件的制造工艺 能 力 实现课程 用发动机构造与原理。

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熟悉车辆及其典型零部件制造工艺的基本技术、方法和特点,了解 整车装配、特种零件加工、热处理技术的基本技术内容、方法和特 车辆制造工艺基础、拆装与驾驶实习、 点;熟悉工艺过程与工艺装备设计;了解分析、解决现场出现的工 生产实习。 艺问题的基本方法 1.2.3 了解本专业的发展现状和趋势 能 了解本专业的发展现状和趋势 力 实现课程 车辆工程系列讲座、专业认知实践。

1.3 具备动力传动系统及其控制的基本知识及解决工程技术问题的初步技能 能 力 实现课程 汽车学、汽车试验学、车用发动机构 造与原理、车辆传动、汽车电子学、 电动汽车原理与构造、汽车构造、拆 装与驾驶实习。

熟悉汽油机和柴油发动机及其控制技术,能够进行动力的选择、调 试和基本维护;掌握传动系统及其控制技术,具备初步对传动系统 分析的能力;了解电传动、混合动力及机电复合传动的相关知识。

1.4 具备车辆整车检测与质量管理的基本知识及解决工程技术问题的初步技能

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实现课程

熟悉整车产品及零部件的检测技术及性能检测方法,并具备解决相 关问题的能力;了解质量管理和质量保证体系;了解检测装置的基 汽车试验学、几何规范学。 本原理和使用方法 1.5 具备计算机应用基础知识及运用计算机和 CAD 软件解决工程技术问题的初步技能 能 力 实现课程

计算机基础、C 语言程序设计、机械 熟悉计算机应用的基本知识;了解计算机辅助设计和分析技术;掌 CAD、机械制图、计算机几何造型及三 握大型 CAD 软件的基本操作方法,能够熟练运用进行相关设计。 维可视化设计、毕业设计。

1.6 了解本专业领域技术标准 能 了解本专业领域技术标准 力 实现课程 机械设计、几何规范学、汽车学、 车辆工程专业企业实践、毕业设计。

2.经历过车辆的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练,初步具备解决工程实际问题的能力 2.1 了解市场、用户的需求变化以及技术发展,具备汽车方案系统的论证、总体方案设计和改进的能力

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实现课程

了解市场、 用户的需求变化以及技术发展, 具备汽车方案的系统论证、 知识产权法基础、汽车学(I、II) 、 总体方案设计和改进的能力。 车辆工程专业企业实践、毕业设计。 2.2 具备在汽车的设计、开发过程中,进行方案评估和确定完成工程任务所需的技术、工艺和方法的能力 能 力 实现课程

具备在车辆的设计、开发过程中,进行方案评估和确定完成工程任务 汽车学、车辆工程专业企业实践、毕 所需的技术、工艺和方法的能力。 业设计。 2.3 具备较强的创新意识和进行产品开发设计、技术改造与新技术应用的初步能力 能 力 实现课程

具备较强的创新意识和进行产品开发设计、 技术改造与新技术应用的 汽车学、车辆工程专业企业实践、毕 初步能力。 业设计。 3. 具备参与项目及工程管理的能力 3.1 具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识,在法律法规规定的范畴内,按确定的相关标准和程序要求 开展工作 能 力 实现课程 掌握本行业相关的政策、法律和法规,在法律法规规定的范畴内,按 思想道德修养与法律基础、知识产权 法基础、车辆工程专业企业实践、毕 确定的质量标准、程序开展工作。 业设计。
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3.2 使用合适的管理方法、管理计划和预算,组织任务、人力和资源 能 力 实现课程 工程项目管理、技术经济与项目评价、 车辆工程专业企业实践、毕业设计。 实现课程

具有工程项目相关方协商与约定的能力

3.3 具备应对危机与突发事件的初步能力,能够发现质量标准、程序和预算的变化,并采取恰当的行动 能 力

建立和使用合适的管理体系, 组织并管理计划和预算, 协调组织任务、 工程项目管理、技术经济与项目评价、 人力和资源,提升工程项目组工作质量。 车辆工程专业企业实践、毕业设计。 3.4 参与管理、协调工作团队,确保工作进度 能 力 实现课程

具备应对危机与突发事件的初步能力,能够洞察质量标准、程序和预 工程项目管理、技术经济与项目评价、 算的变化,并采取恰当的措施。 车辆工程专业企业实践、毕业设计。 3.5 参与评估项目,提出改进建议 能 力 实现课程 工程项目管理、技术经济与项目评价、 车辆工程专业企业实践、毕业设计。

指导和主持研究项目或工程评估、提出改进建议。 4. 具备有效的沟通与交流能力 4.1 能够使用技术语言,在跨文化环境下进行沟通与表达
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实现课程 大学英语、 大学英语视听说、 专项英语、 学术交流与学术报告、车辆工程专业企 业实践、毕业设计。 实现课程

能够使用技术语言,在跨文化环境下进行沟通与表达。 4.2 能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂 能 力

能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂,如:可行性分析 学术交流与学术报告、车辆工程专业企 报告、项目任务书、投标书等,并可进行说明与阐释。 业实践、毕业设计。 4.3 具备较强的人际交往能力,能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿 能 力 实现课程 具备较强的人际交往能力,能够控制自我并了解和理解他人需求和意 大学生心理素质发展、毛泽东思想、邓 小平理论及“三个代表”重要思想、车 愿 辆工程专业企业实践、毕业设计。 4.4 具备较强的适应能力,自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境 能 力 实现课程 具备较强的适应能力,自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境 大学生心理素质发展、毛泽东思想、邓 小平理论及“三个代表”重要思想、车 和工作环境。 辆工程专业企业实践、毕业设计。 4.5 能够跟踪本领域最新技术发展趋势,具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力 能 力 实现课程

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能够跟踪本领域最新技术发展趋势,具备收集、分析、判断、归纳和 文献检索、车辆工程系列讲座、专业认 知实践、车辆工程专业企业实践、毕业 选择国内外相关技术信息的能力。 设计。 4.6 具有团队协作精神和全局观念,并具有一定的协调、管理、竞争与合作能力 能 力 实现课程 军训、大学生心理素质发展、体育、车 辆工程专业企业实践、毕业设计。

具有团队合作精神,并具有一定的协调、管理、竞争与合作能力。

5. 具备良好的职业道德,体现对职业、社会、环境的责任 5.1 掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识,恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则 能 力 实现课程

掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识, 恪守职业道 思想道德修养与法律基础、车辆工程 德规范和所属职业体系的职业行为准则。 专业企业实践、毕业设计。 5.2 具有良好的质量、安全、服务和环保意识,承担有关健康、安全和福利等事务的责任 能 力 实现课程

具有良好的质量、安全、服务和环保意识,承担有关健康、安全和福 思想道德修养与法律基础、车辆工程 利等事务的责任。 专业企业实践、毕业设计。 5.3 具有检查自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力 能 力 实现课程 大学生心理素质发展、毛泽东思想、邓 小平理论及“三个代表”重要思想、车 辆工程专业企业实践、毕业设计。

具有检查自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。

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车辆工程专业本科(3+1)卓越工程师培养企业学习阶段培养方案
为了培养出具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自 我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理 能力和国际视野的专业高素质人才。车辆工程专业本科(3+1)培养 的学生需要完成分散在各个学期累计一年的企业阶段学习和实践。 企 业阶段学习与实践内容如下: 本科学生企业阶段学习与实践内容
课程编号 课 程 名 称 汽车专业课程 汽车与零部件企业科研与生产 过程学 汽车与零部件企业文化 汽车与零部件企业管理技术 车辆工程专业企业实践 毕业设计 学分 学时 选修 必修 必修 必修 必修 必修 备注 第七学期 第七学期 第七学期 第七学期 第七学期 第八学期

3 1
1 1

48 1周 1周 1周 9周 16 周

9 16

实践地点:长安汽车、福田汽车、陕西法士特等。

一、企业学习阶段培养方案的地位、目的和任务 企业阶段学习与实践是本专业本科生培养方案中不可缺少的重 要教学环节,是理论与实际相结合的极好学习方法。企业阶段学习与 实践的主要目的和任务是: (1)在生产实践中了解专业、熟悉专业、 热爱专业, 在提高和巩固理论知识的同时, 学习生产技术、 实验技术、 企业管理、企业与市场关系、行业法规以及企业文化等方面的知识,
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训练观察和分析问题的能力, 培养劳动观点, 培养与企业的深厚感情; (2)为学生本科毕业后直接进入企业工作打下基础或为以后的硕士 阶段学习打下基础; (3)完成企业学习阶段的相关课程; (4)完成本 科毕业设计或论文。 二、企业阶段学习、实践与毕业设计(论文)的基本要求 企业阶段学习与实践是在学生已经学习了基础课程、 技术基础课 程和专业理论课程以后进行, 通过在国内知名汽车及零部件企业的生 产实践,了解企业典型产品生产的全过程;通过在生产部门、装配部 门、检测部门、设计部门及有关管理部门等轮岗实践,初步掌握产品 的制作方法及制作工艺与制造流程;熟悉主要制作设备、检测设备等 的结构类型、主要技术性能和工装具的组成,以及管理和经济效益等 有关知识。为此特提出如下要求: (1)实践期间,每一个学生必须全面参观和了解实习单位的各 种方面,通过轮岗了解各种工作岗位的工作特点。通过实践,培养劳 动光荣的思想。了解或掌握实践单位主要产品的工艺、产品质量和设 备情况,并随时记录与总结所学知识。 (2)在不泄露企业技术、商业秘密的前提下,掌握典型产品的 生产全过程(工艺、设备、产品数量与质量、成品率、生产率、经济 效益等) 、机械设备的流水线制造过程,收集整理在线生产的具体技 术数据。 (3)在不泄露企业技术、商业秘密的前提下,学生还应该了解 企业的企业管理和经营状况, 建议对企业里现有的生产状况包括人才 的使用、车间布置、设备运转、现行工艺、产品销售、生产效率等提 出自己的看法。
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(4)要求学生认真地讨论并解答“实践思考题”,分阶段做好实 践小结,独立完成实践报告。实践结束时,按时提交一份完整的生产 实践报告,并在企业完成本科毕业设计(论文)答辩工作。 三、企业学习与实践的内容和时间安排 (一)企业阶段课程学习 企业阶段学习的课程由企业派出的技术人员(学校兼职教师)讲 授,并组织考试或考核,学生选修全部课程。企业阶段课程见上表。 (二)企业阶段生产实践 学生在企业阶段,应了解实践单位的生产线组成及其作用,企业 产品制作设备的种类,产品的种类、性能及规格,产品使用范围、条 件,产品的生产工艺流程等。 学生通过轮岗或跟班组的形式, 在企业技术人员 (学校兼职教师) 的指导下,完成企业阶段课程表中各实践环节的学习与实践。 四、企业学习与实践公约 (1)实习期间,服从学校、企业双方指导老师和实践单位有关 部门的统一安排,要服从统一指挥,集体行动。 (2)自觉遵守企业的一切制度(包括门卫制度、上班制度、开 餐制度等) ,爱护企业的财物,凡借用企业或学校的东西要按期如数 归还,如有损坏或遗失照价赔偿。未经企业方同意不得擅自将企业的 一切物品拿出企业(工厂、研究所等)外。不允许出现任何影响厂校 关系的行为。

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(3)上班不迟到、早退,按规定穿戴好劳保用品。当班时未经 实习队同意, 不得擅自离开实习岗位。 劳动中严格遵守各项操作规程, 注意人身、设备安全,发扬吃苦耐劳的革命精神,虚心向研究、技术 人员和工人师傅学习。 (4)认真听取老师和企业研究、技术人员的讲课,消化课程的 基本内容,及时完成作业和提交实践报告。有不懂的问题要向研究、 技术人员、老师等请教。下班后要自觉学习有关“教科书”、“参考资 料”等,有不懂得问题可互相讨论。 (5)自觉遵守交通规则,不允许任何个人或集体与乘客或乘务 员发生纠纷。 (6)同学之间要互相爱护,互相帮助,下班休息时严禁吵闹, 以免影响其他同学休息。 (7)不得随意在外就宿,有事外出,必须经实践队长同意方可 离队。 (8)学生的实践表现依据上述公约进行考核。 五、成绩考核 生产实践成绩是学生总成绩的重要组成部分,生产实践的成绩 (毕业设计(论文)成绩)应由学校和企业双方指导教师组织企业技 术人员对学生设计(论文)进行评审答辩后由答辩委员会给出,成绩 等级分为:优、良、中、及格和不及格。 六、实习思考题

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1.变速器箱体加工时是如何安装定位的?定位基准是什么? 2. 变速器箱体上加工孔时,如何保证孔系精度? 3. 齿形加工有哪些方法? 4. 机加工时常采用哪些切削液?有何作用? 5.变速器的装配工艺过程是什么? 6. 车削加工用常用刀具材料是什么? 7. 实习中你见到哪些机床夹具? 8. 例举出实习过程中你见到的机床名称和型号。 9. 简述数控机床程序编制的内容与步骤? 10. 何谓数控机床的机床零点、工件零点、编程零点? 11. 数控加工运行前,为什么要设置刀具参数? 12. 常用的交流伺服电机有哪几种? 13. 装配的一般原则是什么? 14. 机械装配的常用工具有哪些? 15. 液压元件装配时如何保证洁净? 16. 轴承、键的装配要点是什么? 17. 联轴器、密封圈、销的装配要点是什么? 18. 齿轮传动、螺旋传动、链传动的装配要点和装配方法是什么? 19. 怎样对机械零件进行清洗? 20. 料弯曲时,为什么要把有缺陷或有毛刺的一侧朝向内侧? 21. 液压传动系统由哪几部分组成?各组成部分的作用是什么? 22. 选择传动介质需考虑哪些方面? 23. 何谓液压冲击?通常可采取哪些措施来减小液压冲击? 24. 何谓气穴现象?它有哪些危害?通常采取哪些措施防止气穴及 气蚀?

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25. 齿轮泵的困油现象是如何形成的?如何消除齿轮泵的困油现 象? 26. 若液压阀的铭牌上不清楚时,不用拆开阀,如何判断哪个是溢流 阀、减压阀和顺序阀? 27. 为何在进油路调速回路中不能在进油路上采用溢流节流阀调 速? 28. 什么是液压差动连接回路?常用于哪些场合? 29. 液压系统中为什么要设置背压回路?背压回路与平衡回路有哪 些区别? 30. 液压缸为何要设置缓冲装置?应如何设置? 31. 液压系统中常用的密封装置有哪几类?各有什么特点? 32. 如何评定液压油的污染程度? 33. 液压系统中常用管接头有哪几类? 34. 压缩空气中有哪些典型污染物?分别说明其来源及减少污染物 的相应措施? 35. 在气压传动中为什么要设置后冷却器?常见的后冷却器有几 种? 36. 系统在什么情况下需要设置冷却器或加热器? 37. 车辆的设计制造过程包括哪几个阶段?每个阶段包含哪些主要 工作? 38. 车辆设计方式主要有哪几种? 39. 试分析如何在车辆设计中实现标准化、通用化、系列化、模块化 设计。 40. 举例说明 CAD/CAM/CAE 技术在车辆研制过程中有哪些应用? 41. 什么是并行工程?试分析在车辆设计中如何实现并行工程?

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42. 论述车辆总体设计的主要流程。 43. 举例说明车辆动力传动系统布置的类型和优缺点。 44. 如何选取离合器储备系数? 45. 如何进行定轴变速箱配齿计算?如何进行行星排配齿计算? 46. 轮式车辆助力转向的类型有哪些? 47. 评价车辆制动性能主要有哪些指标? 48. 车辆传动操纵装置的种类有哪些?其特点是什么?操纵装置的 发展是什么? 49. 手动操纵系统有哪些要求? 50. 换档操纵是由哪些部分组成的? 51. 开式与闭式液压操纵系统的组成与用途是什么? 52. 自动操纵的基本原理是什么?常用的方法是什么? 53. 换档冲击产生的原因是什么?换档平稳性的要求是什么? 54. 车辆推进系统的用途是什么? 55. 自动变速器的类型? 56. 汽车 ABS 的工作原理?类型? 57. 车辆动力传动一体化的概念? 58. 柴油机电控系统的类型? 59. 汽油机电喷的基本原理? 60. 混合动力乘用车的主要类型?

教师工程经历培训方案
遵照教育部“卓越工程师培养计划”关于参与该计划教学的教师 中具有工程经历的有关要求,根据车辆工程专业师资队伍现状,为在 四年期间使专业课教师达到国家人才培养要求,建设一支理论水平
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高、工程实践能力强的新型教师,拟采取如下措施: 一、优先安排已具有企业工程经历的教师担任专业课教学 优先聘请具有企业工作经历的教师担任专业课主讲教师, 并以这 批教师为核心,不断加强教师工程经历的培训与补课。 二、从企业聘请兼职教师来校任教 大中型企业的工程师具有丰富的工程经历, 并掌握较先进的工程 技术,是补充“卓越工程师”培养教师队伍的主要资源。我专业长期以 来与国内相关大中型企业进行了多年的科研合作与人才联合培养, 具 备聘请兼职教师的条件。 三、加大专业教师企业培训强度 1、专业教师到企业工作。根据课程设置和学科发展规划, 有计划指派具有硕士以上学位的年轻教师到企业带薪工作,直接 参与企业的科研、生产和管理活动。 2、在企业建立教师培训基地。与企业开展多样化的科研合 作,联合创办工程实践中心等,建立稳定的教师实训基地。 3、以生产实习和毕业设计为载体,培养专业教师工程经验。 学生毕业设计题目由企业根据生产实践需要给定,真题真做,毕 业设计指导实行双导师制。实现以毕业设计为载体,积累校企互 动培养专业教师的工程经验。 通过落实以上措施, 努力达到在四年内有 6 门专业课由有累计五年以 上工程经历的教师主讲,以满足培养“卓越工程师”的教学要求。

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