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八年级语文邹忌讽齐王纳谏


· 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以
铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番 霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的; 而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二 要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既 “爽于口”,又“利于病”。 ?战国时齐威王非常幸 运遇到了这样一位贤臣 --——邹忌。

邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、 宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。

齐威王,是一个很有作为的君王,据史载, 他继位之初,好为淫乐,不理政事,后来 谋士淳于髡进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?” 齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一 飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此, 齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。

关于《战国策》
?

《战国策》是战国末年和秦汉间的人编 辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的 散文集.最初有《国策》《国事》等名称, 经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国 策》.全书共33篇.主要记载的是战国时期 策士们的言论和行动。

?

一.听读课文,注意字音。


yì 窥 kuī 间进

jià n

期年



谤讥 bàng jī

朝服衣冠 Zhāo guān皆朝于齐 chá o

(二)再读课文
1、读准句子

2、理解文意

邹忌修 八尺有余, 而形貌昳丽, 朝服衣冠, 窥镜,谓其 妻曰:“我 孰与城北徐 公美?”其 妻曰:“君 美甚,徐公 何 能 及 君 也!”

那还用说,你, 当然是你!徐 公怎能比得 上你呢?

娘子,我问你, 我与城北徐 公,哪个更美?

城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自 信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也!”

徐公,徐 公哪能比 得上你?

有件事问你, 你得如实回 答我.我与徐 公哪个更美?

旦日,客从外来,与坐谈,问之: “吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不 若君之美也。”

徐公嘛, 比不上 你美.

不好意思,想 问你一件事, 我与徐公相 比谁更美呢?

明日,徐公来,孰视之,自以为不如; 窥镜而自视,又弗如远甚。

我确实不如徐 公美……

为什么我明明没有 徐公长得美,而妻子 小妾客人却都说我 比徐公美???

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私 我也;妾之美我者,畏我也;客之美我 者,欲有求于我也。”

喔,明白了,我明白了!妻子说我 美,是偏爱我;小妾说我美,是畏 惧我;客人说我美,是有求于我!

课文分析
分析第一段。 1、提问:文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?这些反映了什么? [答案1]

2、正是有了这点自信,才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比 “美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话,邹忌向他的妻、妾、 客提出了什么问题?得到怎的怎样的回答?[答案2]

3、邹忌问妻、妾、客,语气有何不同?邹忌的妻、妾、客异口同 声地认为他比徐公漂亮,答话语气程度又有何差别?[答案3]

“邹忌修八尺有余,而形貌昳 丽”一句话,写出了邹忌外 形魁梧、美丽,行动:“朝 服衣冠,窥镜”写邹忌窥镜 见貌,自觉其美,逼真地刻 画出他自我欣赏的心理。

问美
“徐公不若君之美也。”

3、明确:(从原文句子分析)
问妻:亲昵 问妾:严肃 问客:平淡
妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢 于言表。(语气十分肯定,表现了妻子对丈夫的 偏爱之情”)妾的回答,少了“君美甚”一句, “徐公何能及君也?”表现了地位低微的妾的畏 怯心理。客人的答话,“徐公不若君之美也。” 语气更轻,表现出一种应酬、逢迎的态度。

妻:由衷、热情 妾:拘谨、勉强 客:阿谀奉承

4、接着写邹忌与徐公比美,提问:邹忌与徐公怎样比 美?结果怎样?[答案4]

5、而后写邹忌思考受蔽的原因,问:邹忌“暮寝而思 之”,思的结果,认识到自己受蒙蔽的原因是什么? [答案5]

“明日,徐公来,孰视之, 自以为不如;窥镜而自视, 又弗如远甚”

是妻私我、

妾畏我、
客有求于我

小结
第一部分(1节)写邹忌从妻、妾、 客谬赞自己比徐公还美这件事中 悟出一个深刻的道理——进谏的 缘起。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如 徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之 客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方 千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝 廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 由此观之,王之蔽甚矣!”

(1)

邹忌比美

臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我

} 国君不易听
直言

自己受蒙蔽

大王,跟你说一件有趣的事, 前些天我问我妻子小妾客人, 我与徐公谁更美?他们都说 我美!可事实上,我与徐公相 差很远.大王可知何故?

何故?

因为我妻子偏爱我,小妾畏惧我,客人有 求于我.大王,现在齐国土地方圆千里,城 池一百二十多座,宫女侍从莫不偏爱大 王,朝庭之臣莫不畏惧大王,普天之下没 有谁不有求于大王你的.如此说来,大望 恐怕比我受到的蒙蔽还要多呀!

分析第二段 1、第二段大意是什么?
邹忌以自己受蒙蔽的事为例,讽谏齐王——进谏的内容。

2、这段中,邹忌用自己的事情设喻,讽 谏齐王,用了逻辑中的类比推理方法,说 说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的?
妻私臣—宫妇左右私王 妾畏臣—朝廷之臣畏王 客求臣—四境之内有求于王

(2)

威王受蔽 邹忌讽谏

宫妇左右→私王

朝廷大臣→畏王 四境之内→求王

}

诱使齐王懂得 纳谏的重要

王 曰 : “善。”乃下令: “群臣吏民,能 面刺寡人之过者, 受上赏;上书谏 寡人者,受中赏; 能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者, 受下赏。”

说得有理.看来,得采取措施!这样 吧,从今往后,臣民百姓,能当面指 出我的过错的,得上等奖;上书进 谏的,得中等奖;在公共场所议论 并被我听到的,得下等奖.

(3)威王除蔽
面刺→上赏 门庭若市

三令

上书→中赏 谤讥→下赏

三变 时时而间进
无可进者

令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之 后,时时而间进;期年之后,虽欲言, 无可进者。

分析第三段 1、提问:听了邹忌的分析,威王采取了什么

措施?可见齐王是怎样的国君? 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民……受下赏”。

有错就改的国君。 2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里? 批评者勇气的大小。 3、齐威王为此颁赏说明什么?

有改正的勇气,有振兴齐国的决心

小结 第三部分(3、4段)写齐威王 虚心纳谏及其取得的巨大效 果。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于 齐。此所谓战胜于朝廷。

(4) 除蔽结果:

四国朝齐→战胜于朝廷
广开言路,悬赏求谏,收到可喜之效

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《邹忌讽齐王纳谏》第1课时

? 邹忌“比美”



齐王治国

妻——私—— 宫妇左右 妾——畏—— 朝廷之臣 客——求—— 四境之内 察觉遭受蒙蔽 王之蔽甚矣
讽喻 达到目的 纳谏 终成霸业

(三)三读课文,鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用 了一种奇特的三叠排比的结构样式: 邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳谏后齐国的三变。

前后呼应,上下关照,层层推进,句 式整散错落有致,读来琅琅上口。

品味邹忌劝谏技巧之高 (1)为对方打算——不暴露游说目的。
邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败, 大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威 王再三苦苦劝谏,甚至流下眼泪或者破口大骂, 以死谏君,效果不一定好。邹忌注意了进谏艺 术,入朝后,并未单刀直入,而是以“闺房小 事”说自己的体会,小题大做。现身说法使齐 王也同理得证“蒙蔽甚矣”,于是一声令下, 广纳谏言,终于“战胜于朝廷”。

(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。
下级劝说—上级,由于尊卑关系不得不谦言以谏,否 则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”, 创设情境,取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病, 忠言顺耳利于听”。

(3)巧施攻心术——先对方之忧而忧
邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、 有所企求的环境中,必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽 者,他为国之清明担忧;又因晓得齐王有修明内政以 兴邦的宏志,为此设喻使齐王欣然接受劝告,提升了 齐国的威望,赢得了诸侯的尊敬。

讨论交流 (1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人 际交往有什么启示?
在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解 别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较 高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧, 对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作 用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处—— 既不刺激对方,又不失自己尊严,是邹忌给我们 的启示,也是人际交往的基本原则。

(2)邹忌劝谏成功,仅仅因为有较高的劝说技巧 吗?《战国策》中庞恭的“三人成虎”的进谏、 百里奚的“唇亡齿寒”的进谏,可以说与邹忌 的方法不相上下。为什么失败了呢? 唐代魏征没有讽谏艺术,每每获得成功。看来 劝谏能否成功。其决定因素在于谏对象—王。 由于君与臣之间的绝对不平衡,导致君主成为 在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰, 稍有差错,轻者丢官失命,重者株连九族。邹 忌取得成功的关键在于齐威王的英明,齐威王 才是最大的赢家,他赢得了名声,也赢得了国 家强盛。

(3)《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?
作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏 信;作为群众,提建议要讲究方式方法, 既不冒犯对方,又要保护自己的尊严不受 侵犯;作为普通人。要善于接受别人的建 议。

课堂练习
1、简介《战国策》。

2、“不鸣则已,一鸣惊人”出自谁之口?

我在思考
1、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王,而是从一件家 事写起.是件怎样的事?由此邹忌联想到什么道理? 他又是如何向齐王进谏的? 2、齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应对措施? 3、齐王的变革产生了什么效果?
妻私我 宫妇左右莫不私王 家事喻国事 朝廷之臣莫不畏王 四境莫不有求于王

三比 妾畏我
客求我

王 之 蔽 甚 矣

面刺寡人

上赏

令初下,门庭若市

三赏 上书寡人
谤讥市朝

中赏
下赏

三变 数月后,时时间进 期年后,欲言无可进

燕赵韩魏皆朝于齐

我在评论

邹忌

善思:小中见大 善谏:足智多谋 求实:实事求是

一代忠臣

齐王

善听:从善如流 善做:改革创新

一代明君

五一假期作业
1.掌握《邹忌讽齐王纳谏》字词及句式,背诵 课文,下周一听写字词,默写课文。 2.做《校内作业本》本课练习,下周一交。 3.作文一篇,评价一个你喜爱的戏剧人物,要 求写清喜爱原因,写出自己独特的感受,题目 自拟,字数在600字左右,下周一交。 4.誊写五星赛场题。


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