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《声乐1》实践环节教学大纲


《声乐 1》实践环节教学大纲
一、课程编号:270010811 二、课程英文名称: Vocal 三、课程类型:专业必修课 四、适用专业:学前教育本科 五、采用教材及参考书: 任秀玲 牟艳霞主编. 《中外幼儿歌曲荟萃》 .出版地:复旦大学出版社,2012. 徐青茹 崔春荣编著. 《声乐教程》 .出版地:山东文艺出版社,2012. 六、学时学分:课程总学时:54 课时;课程总学分:2 分;实践环节总学时:36 课时 七、实践教学目的及任务 声乐课教学的目的与任务,是在正确的艺术观指导下,主要训练学生逐步地掌握科学的发声原 理和方法,培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力,能够做到科学、规范的演唱与教唱 声乐作品,为幼儿学校培养合格的音乐师资。 八、实践教学内容及要求 1、实践教学的基本内容 (1)声乐课是一门实验性极强的技法课程。通过课堂教学及学生的不断练习,使之逐步掌握科 学的发声方法和技巧,了解不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格;掌握清晰、准 确的歌唱语言,从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。 (2) 认真打好技术与艺术两方面的基本功, 在教学中, 把专业理论知识和演唱技能结合起来; 把知识的深度与广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实践结合起来。 2、课程应达到的基本要求 (1)要求歌唱时姿势正确,心理状态积极,逐渐适应声乐课的教学形式。 (2)以自然声区为基础,着重中声区的训练,力求做到喉头稳定,发声自然、流畅。 (3)强调对自己所发出声音的听觉训练,逐步培养辨别声音正误的能力,避免盲目练习。 (4)要求学生音准、节奏正确,吐字基本清楚。 指定曲目:1. 《摇呀摇》 2.《好孩子,要诚实》 3.《滑滑梯》 4.《好娃娃》 5.《摆积木》 6.《雪花飘》 7.《牙刷牙膏真要好》 8.《我有一双小小手》 9.《划船》 10.《幼儿园里朋友多》 11.《不做小尾巴》 12.《蝴蝶找花》 13.《两只小象》 music

14.《小拜年》 15.《小雨沙沙》 16.《火车呜呜叫》 17.《小花伞》 18.《雁儿飞》 九、实践教学组织 活动方式:实践活动是集中进行与穿插于理论课进行相结合 序号 实践教学环节名称 具体活动方式 按声乐不同程度的学生及男生女生进行 分组,有针对性的进行声乐辅导与配合练习。 在教学中,把专业理论知识和演唱技能 2 集体大课(以班级为单位) 结合起来,把知识的深度与广度结合起来, 把发声技巧和表现能力结合起来,把课堂教 学与艺术实践结合起来。 十、实践教学考核 1、考核方法: 以教学大纲为准则,全面、公正、准确地评分,并在学生考试成绩评语烂中写出教师的评语意 见。期中考试及月考占学期总成绩 30%,期末考试占学期总成绩 70%,考试均采取表演汇报形式。 汇报曲目从指定考试曲目中抽取。60 分为及格。不及格者,按学校有关规定处理。 2、评分标准: (1)音准、节奏不佳,吐字不清晰,忘记歌词,台风不正。为不及格; (2)音准、节奏较好,吐字较清晰,发声方法基本正确,台风端正。为及格; (3)音准、节奏良好,吐字清晰,能准确理解作品内涵,有一定的艺术表现力,台风端正。为 良好; (4) 、音准、节奏好,吐字清晰,能够准确表达作品内涵,声情并茂,有较强的艺术感染力。为 优秀。 《 声乐 》 教学大纲 编制: 专业 表演 教研室 课程代码: 300403 适用于 三 年制 大专 层次 表 演 一、课程的性质和任务 《 声乐 》是 表演 专业的一门 职业基本理论素质模 块 (思想政治与文 化素质模块、职业基本理论素质模块、职业技术 能力模块、 职业技术能力拓展模块、 人文与科学 素质拓展模块) 课程。 其任务是 紧密结合表演专业的特点,联系高职高专的教学实践,突 出声 乐基础知识、基本技能的系统性、实用性,注重学生的素质和能 力的培养 。 二、课程的目标 通过本课程的教学,应使学生达到下列要求: (一)基本理论 基础乐理、声乐学理论 (二)基本概念 音及音高、音律、记谱法、节奏节拍、记谱中的各种记号、 音程、歌唱者的“乐器” 、 歌唱的呼吸、歌唱的姿势、歌唱的 发声、歌唱的共鸣、歌唱的语言及咬字吐字、歌唱常见毛病 及 纠正方法、嗓音保健与疾病防治、歌曲的艺术表现、歌唱 表演及心理训练 (三)基本技能 视唱能力、歌曲演唱能力、运用声音的能力 三、 教学课时分配表 1 本课教学总学时为 132 。 具体学时分配参照下表: 章节 第一章 第二章 第 36 学时分配

1

声乐小组课(3—5 人)

18

三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十 四章 第十五章 第十六章 内容 音及音高 音律 记谱法 节奏、节拍 记谱中的各种记号 音程 歌唱 者的“乐器” 歌唱的呼吸 歌唱的姿势 歌唱的发声 歌唱的共鸣 歌唱的语言及咬字吐字 歌唱常见 毛病及纠法 嗓音保健与疾病防治 歌唱语言的艺术表现 歌唱表演及心理训练 总计 学时数 6 6 8 8 6 6 6 10 6 12 12 12 8 4 12 10 总学时数 132 理论 教学 3 3 4 4 3 2 3 2 2 4 4 4 4 3 4 2 课内 实训 3 3 4 4 3 4 3 8 4 8 8 8 4 1 8 8 理论与实践比例为 1:1.6 课外 作业 集中 实训 备注 四、教学内容和要求(至少分章编写) 第一章 音及音高 1 教学目的和要求 通过对音的产生、物理属性、分类、音名、唱名、音级、音组的 概念讲解使学 生了解乐音的基础知识。 2 教学内容 (1)音、音名与唱名 (2)音级、音组 3 教学时数 4 教学方法 2 讲授法| 3 实训要求 熟悉五线谱线与间的关系,调号、谱号的正确书写 4 作业 (1)什么叫音级、半音、全音? (2)什么叫标准音、中央 C? (3)什么叫音域、音区? (4)什么是乐音体系?什么是音列? 5 所需设备 钢琴 第二章 音律 1 教学目的和要求 了解乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系,把握音的准 确高度及八度 内音的准确性 2 教学内容 (1)分音列(复合音.基音.泛音.分列音) (2)三种律制 a.五度相生律 b. 纯律 c.十二平均 律 (3)自然半音、全音;变化半音、全音 3 实训要求 八度内音阶上行或下行各音绝对高度的准确性的视唱 4 作业 (1)什么叫律制?什么叫音律? (2)什么叫复合音?什么叫基音、泛音、分音列? 3 (3)常用 的三种律制包括哪些? (4)什么叫等音? 5 所需设备 钢琴 第三章 记谱法 1 教学目的和要求 熟识五线谱、 简谱, 并能唱出 C 大调两个八度内的各音的高度及 准确度。 2 教学内容 (1)简谱记谱法 (2)五线谱记谱法 (3)乐谱的规范写法 3 实训要求 熟练掌握两种记谱法 4 作业 课本 24 页 25 页 1——13 题 5 所需设备 钢琴 第四章 节奏、节拍 1 教学目的和要求 节奏是音乐中重要的表现手法之一, 了解音乐作品中的音高固然 重要,但只有 和节奏完美结合才能更好地塑造形象、表达感情。 2 教学内容 4 (1)节奏、节奏型、节奏划分的基本形式与特殊形式 (2)节拍、拍子、拍号 (3) 小节、小节线、终止线 (4)弱起和弱起小节 (5)常见拍子的种类 (6)切分音 (7)音值组合 法 3 实训要求 熟练掌握各类拍子的强弱规律, 能唱准节奏划分的基本形式与特 殊形式。 4 作业 课本 43——47 页 5 所需设备 钢琴 第五章 记谱中的各种记号 1 教学目的和要求 记忆记谱中的各种记号,并能熟练运用。 2 教学内容 (1)变音记号 (2)装饰音 (3)速度与力度记号 (4)常用的记号 3 实训要求 5 熟记各种记号的名称及实际演奏效果。 4 作业 课本 66——68 页

5 所需设备 钢琴 第六章 音程 1 教学目的和要求 音程是乐理知识中非常重要的环节,是研究和声、复调的基础, 同时也是解决 音准的重要环节。 2 教学内容 (1)音程的名称及种类 (2)音程的转位 3 实训要求 自然音程、和声音程、旋律音程的掌握。 4 作业 课本 77、78 页 5 所需设备 钢琴 第七章 歌唱者的“乐器” 1 教学目的和要求 通过本次课的讲解使学生了解什么是歌唱者的“乐器” ,并了解它 的功能与构 造。 2 教学内容 6 歌唱的发声器官 (1)呼吸器官 (2)发声器官 (3)共鸣器官 (4)吐字器官 3 实训要求 通过模型强化记忆。 4 作业 熟练记忆歌唱的发声器官的功能与构造。 5 所需设备 钢琴 第八章 歌唱的呼吸 1 教学目的和要求 呼吸是歌唱的生命、动力和基础。科学的呼吸方法是打好歌唱基础和进行歌唱艺 术表演的重要环节。 2 教学内容 (1)介绍几种呼吸方法 (2)鼻口腰腹式呼吸法的具体动作 吸气 呼气 3 实训要求 掌握鼻口腰腹式呼吸法的具体动作 4 作业 7 课后练习鼻口腰腹式呼吸法的具体动作 5 所需设备 钢琴 第九章 歌唱者的身体姿态与表情 1 教学目的和要求 歌唱者的身体姿态与表情对歌唱的客体来说,是艺术欣赏内容的 一部分,是听 觉以外的视觉欣赏。 2 教学内容 (1)歌唱者几种身体姿态的对比 最佳的歌唱姿态 (2)歌唱表情的分类 3 实训要求 练习歌唱者的身体姿态与表情 4 作业 课后练习歌唱者的身体姿态与表情 5 所需设备 钢琴 第十章 歌唱的发声 1 教学目的和要求 通过本次课的讲解使学生知道各发声器官在歌唱中是如何协调配 合,如何发出 高质量的声音。 2 教学内容 (1)发声时声带带的状态 8 (2)气息的控制与发声的关系 3 实训要求 气息的控制 4 作业 气息的控制 5 所需设备 钢琴 第十一章 歌唱的共鸣 1 教学目的和要求 歌唱的共鸣关系到歌唱者的演唱水平。共鸣的掌握及运用是否合 理,对声音的 音质、音色和音量有很大的影响。 2 教学内容 共鸣腔体的分类、歌唱共鸣的原理、共鸣如何在歌曲中运用、共 鸣的运用与声区的关 系 3 实训要求 用元音带各腔体的运动 4 作业 元音带各腔体的运动 5 所需设备 钢琴

第十二章 歌唱的语言及咬字吐字 1 教学目的和要求 歌唱中吐字、咬字的问题,不同形式的演唱艺术是具有不同的认 9 识和具体技 术的。因此歌唱中如何掌握清晰而准确的语言是声乐 理论中重要的组成部分。 2 教学内容 声母、韵母、声调、咬字吐字的基本要领 3 实训要求 声母、韵母、声调、咬字吐字的基本要领的细致练习 4 作业 声母、韵母、声调、咬字吐字的基本要领的细致练习 5 所需设备 钢琴 第十三章 歌唱常见毛病及纠正方法 1 教学目的和要求 通过该课程的讲解使学生了解歌唱常见的毛病,并知道其纠正方 法 2 教学内容 歌唱表演中的不良习惯、歌唱发声中的不良习惯、歌唱观念上的 误区 3 实训要求 通过讲解克服歌唱中的不良习惯 4 作业 克服自己曲目中的不良习惯 5 所需设备 钢琴 10 第十四章 嗓音保健与疾病防治 1 教学目的和要求 延长歌唱生命力 2 教学内容 嗓音保健、嗓音常见疾病的预防与治疗 3 实训要求 在歌唱发声中注意保健 4 作业 复习 5 所需设备 钢琴 第十五章 歌唱语言的艺术表现手法 1 教学目的和要求 通过本节课的讲解使学生能够更好地表现作品 2 教学内容 分析、理解、感受、联想和内心视觉;语调、语气和语势;感情 色彩与音色力度 3 实训要求 作品中的把握 4 作业 作品中的把握 5 所需设备 钢琴 11 第十六章 歌唱表演及心理训练 1 教学目的和要求 歌唱艺术是一种表演艺术,同时也是一项复杂的心理活动,要想 在舞台上有较 人的表现,就必定要通过实践及心理训练 2 教学内容 练好扎实的基本功、做好演出前的准备工作、消除杂念克服紧张 3 实训要求 歌唱曲目练习 4 作业 曲目练习 5 所需设备 钢琴 五、考试方式和要求 随堂考试 需摄录设备一套 六、参考书目及作品 《乐理视唱练耳》全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材(一) 《正音学》 杨立岗著 中国广播 电视出版社 人民音乐出版社出版 高等教育出版社出版 《声乐学基础》 石惟正著 《声乐基础》 周 小燕著 12

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