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21《伟大的悲剧》ppt课件



顽强奋战后的失败和 轻易获得的胜利同样可贺 可敬!

你 了 解 了 吗

夏 日 纳 尔 逊 冰 盖

冰盖边缘

美 丽 的 南 极 洲

冰雪消融的时候

海 中 冰 山

晴天时光照极强,如果忘记 戴墨镜,时常被积雪的反光刺痛 眼睛,肿胀、流泪,甚至失明。 这种现象叫做“雪盲”。

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白雪由软变硬时, 结成厚厚的冰凌, 踩上去就像踩在 三角钉上一样
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纵横密布的冰缝比 暴风雪更恐怖

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这些冰缝深达千米,被 称作"地狱之门"

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7

夏季气温较“高”时, 随时会有雪崩和冰山 崩塌

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南极气候
科学家曾测得 -88.3*C的平均最低气 温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多的. 每年约有 2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的 风速。(烈风)

你觉得在南极考察,应该注意些什么?

食物、路线、天气变化、 耐寒的动物……

斯科特错误地选择了矮种马作为代步工具,用 它们来拉车和雪橇,最后,矮种马全部死掉了 。而阿蒙森却选择了爱斯基摩犬。从极点往回 走就要小心翼翼,不然会错过储藏食物的地方 。他们是走路的,威尔逊博士还拉着16公斤的 岩石样品。后来,走的太慢了,他们的脚全部 冻烂了。由于热量不足, 他们越来越虚弱。先是埃文斯语无伦次, 2月17日,他死了。3月2日才到了下一 个贮藏点。后来,奥茨说“我出去转转”, 其实,他正走向死神。最后,到了11月 12日,英国人才找到他们的尸体。

它 是 阿 蒙 森 斯 科 你知道设立在南极南纬90 特 度的科学实验站的名字吗?它 站 是为了纪念谁而命名的?

·

(奥地利)

茨威格

作者

茨威格
(1881~1942) 奥地利著名小说 家、传记作家
大语文课件 14

茨威格简介
全名斯蒂芬·茨威格,出身于富裕的犹太 家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和 文学。后去世界各地游历,结识罗曼·曼兰和 罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作,成为著名的和平主义 者。二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934 年遭纳粹(德国工人党)驱逐,先后流亡英 国、巴西。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物 传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和 人物传记见长。
大语文课件 15

茨威格写作的依据:

? 这篇传记是作者根据斯科特 遗留下来的日记、底片、电 影胶卷、遗书,发挥他天才 的文学想象而写成的。

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拽(zhuà i) 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yà ng)不乐 毋(wú )宁 吞噬(shì ) 羸(lé i)弱 告罄(qì ng) 癫(diān)狂 凛冽(lǐn ) 步履(lǚ ) 姗姗( shān )来迟 忧心忡忡(chōng) 疲惫(pí )(bè i)不堪

2.给下列加点字注音 疲惫(pí )(bè i)不堪

diān ?癫狂(



凛冽(lǐn ) 怏怏不乐(yànɡ 毋宁( wú )

?精疲力竭(jié
?销蚀(shí ) ?皑皑( ái

) 吞噬(shì )



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2.给下列加点字注音 sǒnɡ) ? 毛骨悚然(
? 步履( lǚ )

léi ) 羸弱( shān) 姗姗来迟(

shuānɡ) ? 遗孀( chōnɡ ? 忧心忡忡( )
? 夺眶而出( kuànɡ )

告罄(qì nɡ )

语无伦次( lún )
坚持不懈( xiè )

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3.重点词语解释

①毛骨悚然: 形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。

形容不满意或不高兴的神情。 ②怏怏不乐:
③语无伦次:话讲得很乱,没有条理。

形容忧愁不安的样子。忡忡,忧 ④忧心忡忡: 愁的样子。 形容来得很晚。姗姗,形容走 ⑤姗姗来迟: 路缓慢从容的姿态。
大语文课件 20

3.重点词语解释

⑥念念有词: 指人不停地自言自语。 ⑦羸弱: 瘦弱。 ⑧告罄:指财物用完。 ⑨销蚀: 消磨腐蚀。 ⑩凛冽:刺骨的寒冷。

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21

用几句话概括故事情节
? 1912年,英国斯科特探险队一行

五人精疲力尽却又满怀希望地到 达南极点,却悲哀地发现挪威的 阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧 地踏上归途,在恶劣的气候下一 个个悲壮地死去。
大语文课件 22



整体感知

1、速读课文,填表复 述故事,说出第一感觉。

时间 1912.1.16

地点 白色雪原

人物及事件

1912.1.18
1912.2.17

南极点
埃文斯死 无法离开账篷

1912.3.2
1912.3.21

1912.3.29
1912.10.29 1912.11.12

帐篷里

时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2

地点 白色雪原 南极点 屠宰场地 贮藏点

人物及事件 斯等发现自己晚到半月
斯等到达极点,伤心并要作证

埃文斯死去 四人感到可怕的绝望

12.3.21 帐篷里
12.3.29 帐篷里 12.10.29 营地 12.11.12 帐篷

无法离开帐篷
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓

探险队成员及身份:
埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉

威尔逊——科研博士
斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明

1911--1912年

(挪威队)
阿蒙森

(英国队)
斯科特

登陆南极
顺利回师 全军覆没

毫发无伤

深埋雪国

课文读完之后,你的第一 感觉是什么?
他们真伟大;他们虽然失败 了,但他们才是真正的英雄;虽 然他们牺牲了,但他们的精神永 放光芒;他们才是最值得尊敬的 人……

课文中最令人感动的情节是哪些? 为什么令人感动?
例如:负责科学研究的威尔逊博士,在 离死神只有寸步之遥的时候,他仍然坚 持科学观察,并拖着16公斤的岩石样 品!…… 被威尔逊博士对探险的执著、对所 从事事业的无比热爱、为了科学事业无 私奉献、忘我的精神所感动。

情感把握
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、 为事业而献身的 崇高精神和强烈的集体主 义精神。作者所描绘的五个探险者,是英 国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人 仰慕。字里行间可以看出,作者是倾注了 他的全部感情来写这一场悲剧的,对英雄 的赞叹溢于言表。

问题探究一
1、鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西 毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》, 所谓“悲剧”表现在哪些方面?

(1)失败之悲
“对于人类来说,第一个到达者拥 有一切,第二个到达者什么也不是。”

(2)作证之悲
“他要忠实地去履行这一最冷酷无 情的职责:在世界面前为另一个人完成 的业绩作证,而这一事业正是他自己所 热烈追的。”

(3)死亡之悲
1.艾文斯精神失常,死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷 里等待死神的来临。而且始终没向世 界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。

(4)世人之悲
在英国国家主教堂里,国王 跪下来悼念这几位英雄。

2002年,安妮公主登上南极, 悼念斯科特他们南极探险90周 年。

问题探究二
? 1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满 激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?

? 答:作为一位伟大的作家,茨威格想 到的绝不主要是事业的成功者,而是 许多历史事件背后给人精神上的震撼 和启迪。按照这个价值标准,茨威格 当然认为给斯科特作传会更有意义, 会给人长久的思考。

2、斯科特和他的探险队员们表现出 人类怎样的优秀品质?具体表现在 课文的哪些地方?
诚信,有令人敬佩的绅士风度;(斯科特一行在与 阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意 “在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业 正是他自己所热烈追求的” 坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概;课文中, 写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时,就有了 超人的力量。事实上,没有对探险的执著、超人的力量 和勇气,是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与 死亡抗争,一个个倒毙时,没有一个孬种,都是响当当 的汉子,活得明白,死得悲壮。

强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神, 在关键的时刻为了保护同伴,有时要勇于献出自 己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了;

无私的爱。斯科特在生命的最后一息,考虑的不 是一己之利,心中惦记的始终是别人:朋友、同 伴、妻小,还有他的祖国和人民。他最后的遗书 不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情流露; 信写得如此镇静,丝毫不像一个行将离世的人! 斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开 了那个冰冷的世界。

问题探究三
斯科特一行探险的意义何在?

认识自然,挑战人类自 我,实现生命的价值,给后 人以精神的鼓舞。

1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第 二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是 什么意思?你同意这种说法吗?

作者站在斯科特的角度,表达了 角逐失败后的一种极度沮丧、悲 哀的心情。

2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地 在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国 旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这 里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?

用了拟人的修辞手法,表达 了斯科特和伙伴们万分痛苦、 沮丧的心情。

3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去 履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前 为另一个人完成的业绩作证,而这一事业 正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什 么要接受这项为他人业绩作证的任务?他 不接受不行吗?)

斯科特受英国传统文化的影响, 讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然 面对成功和失败,不能不接受这项为他 人作证的任务。正因为他的这一行动, 其人格才显得无比高尚,赢得人们的尊 敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的 海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友 谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给 所有人留下了话。(联系上下文看,“心中 的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样 比喻?

是指斯科特在离开世界之前心中回忆的 美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的 怀想。虽是美好的,却是无法实现的, 所以说是”海市蜃楼”,这样写更加突出 了悲剧效果,给人心灵的冲击。

5、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗 中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比 高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的 悲剧。(这两句话是什么意思?在全文中 起什么作用?

表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉,意 思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败 了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受 了考验,变得无比的崇高。有价值的、美 的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文 中可作主旨句,起点题的作用。

假如你是阿蒙森,当你得知斯科 特等人遇难的消息,你要说些什 么? 斯科特虽然遇难了,但他们仍是我国

扩展延伸

的英雄,我们会永远铭记这些英雄的, 他们献身科学、执着坚毅、爱国、强烈 的集体主义精神值得我们敬佩、学习!”

假如你是挪威国王,你会说些什么, 做些什么? 虽然在探索领域里失败了,但是他 这种对科学的探索精神和爱国精神 等,不仅是国人的骄傲,而且是我 们全人类的骄傲,人们以此为荣; 他虽然在探险事业中牺牲了,但他 的探索精神永远活在我们心中。

联系实际,说说你所知 道的“伟大的悲剧式” 的人物或事件,这些人 或事对你有什么启示?

美国航天飞机“挑战者”号升空73 秒后突然爆炸

北大科考队和登山队攀登希夏 邦马峰 5人遇难

2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难

2003年2月1日美国“哥伦比亚”号航 天飞机解体,7名宇航员全部遇难

斯科特的悲剧使我明白:
人需要正确对待成败、得失…… 人需要有一种精神…… 人千万不能失去精神支柱…… 请以“斯科特的悲剧使我明白……”为开头写一 段读后感。

诚信,有令人敬佩的绅士风度。

坚毅执着,为事业献身的英雄气概。
强烈的集体主义精神。 无私的爱。

同不可战 胜 的厄运的搏斗中 毁灭了自己。


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