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新人教版必修5高中语文第2单元第4课归去来兮辞并序课件_图文


第二单元 第四课 归去来兮辞并序 1 1 2 3 4 5 经 典 晨 读 学 习 目 标 课 前 预 习 进 入 课 堂 学业质量标准 测 评 2 经 典 晨 读 3 ?送魏万之京 ?李 颀 ?朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初 渡河。 ?鸿雁不堪愁里听,云山况是客 中过。 ?关城树色催寒近,御苑砧声向 晚多。 ?莫见长安行乐处,空令岁月易 蹉跎。 4 ? 【作者背景】 ? 李颀(690-751),曾寓居颍阳(今河南登封)。偶尔出游东 西两京,结交著名文士。开元二十三年及进士第,不久 任新乡尉。经五次考绩,未得迁调,因辞官归东川。 ? 李颀在唐代诗坛地位颇高,诗作多为边塞诗,其中较著 名的是《古从军行》。代表李颀诗歌创作风格成熟的是 七言歌行《听董大弹胡笳弄兼寄语房给事》。在唐代诗 人中,李颀是第一位以诗成功刻画人物性格的人。其中 所写人物的狂傲精神,正是诗人自身心态的反映,与诗 风的豪爽俊丽、雄健磊落高度吻合。 5 ? 魏万,号王屋山人,后改名魏颢,是李颀的晚辈朋友。 他不但与李颀情谊甚厚,与李白等诗人也有交往。李白 诗集中,也有《送王屋山人魏万还王屋》的长诗。李颀 的这首诗,是为送魏万西赴长安而作。 ? 【主旨感悟】 ? 这首诗开篇点出出发前的景致:微霜初落,深秋萧瑟。 颔联写离愁,写游子面对云山黯然神伤。颈联介绍长安 秋色,暗寓此地不可久留。尾联以长者风度,嘱咐魏万, 长安虽乐,但不要虚掷光阴,要抓紧时间成就一番事业。 至此,全诗中诗人那溢满的真挚感情,以及对晚辈诗友 殷切的希望和发自肺腑的嘱托,表达得淋漓尽致,引人 共鸣。 6 ? 【艺术鉴赏】 ? 全诗善于炼字造句,且叙事、写景、抒情交织,由景生 情,引人共鸣。 ? “朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。”游子,指魏万。 这两句,先写诗人黎明时分送魏万启程,后补叙魏万是 昨夜才渡过黄河与诗人相见的。可见二人相见匆匆,以 及魏万赴京行路之急。“微霜”二字,点明时令是天降 薄霜的深秋时节。开始两句融叙事与写景于一体,将事 情的缘由、经过以及时间、地点交代得一清二楚。 7 ? 作者想像魏万在途中将要遇到的各种情景和心中的感触。 “鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。”秋去冬来,鸿 雁南飞,失群的孤雁,发出一声声嘹唳的哀鸣,让人不 忍再听。在他乡游子听来,不禁触景生情,倍感凄凉, 乡思之苦更加深切,仿佛那失散的鸿雁就是自己,到处 漂泊游荡,前途渺茫。作者用“不堪”修饰“愁里听”, 使读者愈加感受到游子愁思郁积、愁上加愁的心情。此 刻,在作者的心目中,云山是那样的凄冷,百草凋零, 疾风落叶,一步一步从这样的凄景中涉过,岂能不让人 愁苦难耐? 8 ? “关城树色催寒近”,魏万此去,途经函谷关和潼关。潼关是重要 的军事要塞,过了潼关,表明已出塞很远。作者这里运用拟人化手 法,说“树色催寒近”,似乎是说,城头那枯黄的树叶在催促严寒 快点到来。天气冷了,树叶黄了,树叶的枯黄反衬出季节的变化。 一叶落而知天下秋,一般来说,天气凉不易看见,而树叶黄却是一 目了然。“御苑砧声向晚多”,月夜里家家户户捣衣,那咚咚的砧 声,又能引人产生一种幽怨惆怅的感觉,令他乡游子的心中生出思 乡的浓浓哀愁。 ? 最后一联:“莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。”这既是长辈对 晚辈的关心爱护,又是过来人对后来者的告诫。繁华热闹的长安, 曾使一些意志脆弱者沉湎于行乐,一事无成,切不可学习他们啊! 此诗语句凝练、含蓄,言有尽而意无穷。 9 学 习 目 标 10 ? 1.了解陶渊明的生平及创作

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