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双手头上前抛实心球说课稿


各位老师: 各位老师: 大家好!今天我说课的内容是(双手头上前抛实心球)。下面我将从教材分析、学情分析、指导思想、 大家好!今天我说课的内容是(双手头上前抛实心球)。下面我将从教材分析、学情分析、指导思想、教 )。下面我将从教材分析 学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来说一下。 学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来说一下。 一、教材分析 双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种 双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂投掷动作的基础, 自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展, 自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展, 注意运动安全, 注意运动安全, 二、学情分析 学生对体育运动有良好的参与意识,同学之间能团结合作,集体荣誉感较强。对动作的认识有自己的分析、 学生对体育运动有良好的参与意识,同学之间能团结合作,集体荣誉感较强。对动作的认识有自己的分析、 理解,掌握较快。因此,教师在教学中少讲解,多提示,多用激励手段,激发学生的学习动机。 理解,掌握较快。因此,教师在教学中少讲解,多提示,多用激励手段,激发学生的学习动机。多进行积 极性评价如努力、 极性评价如努力、好、很好。 很好。 三、指导思想 坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力, 坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为 主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。 主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。 四、学习目标 认知目标:通过实心球的教学,使学生掌握其动作要领,并能简单描述整个动作。 1 认知目标:通过实心球的教学,使学生掌握其动作要领,并能简单描述整个动作。 技能目标:通过教学,使学生进一步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。 2 技能目标:通过教学,使学生进一步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。 情感目标:通过教学,让学生在实践中超越目标,体验成功的喜悦。同时,通过集体的合作, 3 情感目标:通过教学,让学生在实践中超越目标,体验成功的喜悦。同时,通过集体的合作,加强班级 的凝聚力。 的凝聚力。 五、教学重难点 教学重点: 持球动作、出手高度 难 点:动作的协调用力(腹背与手)

六、教学方法: 教学方法: 教法:教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法,教师通过讲解示范、预防和纠正错误、 教法:教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法,教师通过讲解示范、预防和纠正错误、 积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。 积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。 学法:学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法,促进学生学习的积极性, 学法:学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法,促进学生学习的积极性, 使学生成为学习的主体。 使学生成为学习的主体。 七、教学过程 (一)、课的开始与准备部分(用时约 12 分钟左右) 本部分的主要目标,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此, 本部分的主要目标,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我 发学生的学习动机 设计了课前常规、分队并队跑和实心球操。这三部分明确了本节课的学习内容与要求, 设计了课前常规、分队并队跑和实心球操。这三部分明确了本节课的学习内容与要求,也能有效活动各个 关节,积极热身。 关节,积极热身。 分钟左右,分两大块一是双手头上前抛实心球二是游戏) (二)、课的基本部分(用时约 28 分钟左右,分两大块一是双手头上前抛实心球二是游戏) )、课的基本部分( 课的基本部分 其中双手头上前抛实心球 分 6 个步骤约 22 分钟

(1)自主尝试练习———首先对学生进行安全教育。然后教师抛出问题:1、依据动作名称“双手头上前 自主尝试练习———首先对学生进行安全教育。然后教师抛出问题: 依据动作名称“ ———首先对学生进行安全教育 抛实心球”怎样做出动作?(该怎样用力?用力顺序是否正确?)2 怎样才能投的远?(出手的高度是 抛实心球”怎样做出动作?(该怎样用力?用力顺序是否正确?)2、怎样才能投的远?(出手的高度是 ?(该怎样用力 ?) ?( 多少?)让学生带着问题去尝试练习。启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣。 多少?)让学生带着问题去尝试练习。启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣。徒手尝试练习 3-5 遍,这 ?)让学生带着问题去尝试练习 一过程解决难点问题。 一过程解决难点问题。 (2)自抛自接持球练习 教师讲解持球动作方法,两手拇指和食指呈心形图案强化学生的直观认识,以便更好的掌握持球动作方法 教师讲解持球动作方法,两手拇指和食指呈心形图案强化学生的直观认识, 并解释心形持球方法的好处。来激发学生的求知欲望和学习兴趣。 这一过程解决重点问题。 并解释心形持球方法的好处。来激发学生的求知欲望和学习兴趣。练习 3-5 遍,这一过程解决重点问题。 (3)研讨动作练习 教师做示范动作并出示挂图, 教师做示范动作并出示挂图,引导学生探究交流, 引导学生探究交流,激发学生思维, 激发学生思维,共同总结出正确动作方法, 共同总结出正确动作方法,徒手练习 3-5 遍。 (4)体验练习 教师再次出示挂图,示范动作,让学生观察后进行模仿练习,体验动作技术。讲解重难点, 教师再次出示挂图,示范动作,让学生观察后进行模仿练习,体验动作技术。讲解重难点,提醒学生注意 次出示挂图 安全。 安全。师生同做 3-5 遍。 (5)互帮互助合作探究练习 学生分成四组互相评价观摩、互相帮助比较练习, 学生分成四组互相评价观摩、互相帮助比较练习,通过练习学生能客观的评价出他人和自己的优缺点找出 自己的不足之处并加以改正。 名做示范,师生共同进行点评, 自己的不足之处并加以改正。练习 3-5 遍。每组选出 2 名做示范,师生共同进行点评,加深动作概念进行 点评。 点评。 看谁抛得远) (6)自定目标相互挑战练习 (看谁抛得远) 教师给出动作要领口诀, 让学生边默读口诀边体验动作进行练习, 体会双手头上前抛实心球各个技术环节, 教师给出动作要领口诀, 让学生边默读口诀边体验动作进行练习, 体会双手头上前抛实心球各个技术环节, 建立动作概念。让学生建立自信心,体验成功的快乐。 建立动作概念。让学生建立自信心,体验成功的快乐。 成功的快乐 【二】、游戏(打保龄球。6 分钟左右。保龄球用饮料瓶装半瓶沙子代替) 】、游戏(打保龄球。 分钟左右。保龄球用饮料瓶装半瓶沙子代替) 游戏 (1)、讲解和示范打保龄球的方法,提出必须听哨统一进行。 (2)、组织学生分 4 小组逐个进行游戏,并安排各组一名学生捡球。 (3)、各小组比赛,统计成绩,教师评价,把学生的情绪再次推上高潮 (三)、结束部分 (1)、放松活动,两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按拍使紧张的肌肉得到放松。增进同 学间友谊,建立良好的人际关系。 (2)、课后小结 )、课后小结 (3)、回收器材 (4)、师生再见 )、师生再见 九、课堂教学效果预测 1、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉 心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨, 悦的心理体验和情感交流。 悦的心理体验和情感交流。 35%左右 左右, 100---120 分左右。 2、生理状况预测:练习密度在 35%左右,平均心率在 100--120 次/分左右。 生理状况预测:


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