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宪法专题教案

教学过程 环节一:导入新课 播放习主席宪法宣誓仪式的视频导入新课 环节二:情境分析 梳理知识 2017 年 4 月底,烟台开发区高级中学举行成人礼,在成人仪式上, 法官赠送宪法、宣读公民的权利和义务,每一位学生握紧右拳,进行 庄严的成人宣誓:捍卫神圣宪法,珍惜公民权利;拥护党的领导,维 护人民利益;致力国家昌盛,承担社会道义;争做四有公民,矢志振 兴中华。 设置问题:结合宪法的有关知识,谈谈仪式上法官为什么赠送宪法, 同学们为什么发出捍卫神圣宪法的铿锵誓言? 请学生结合课本、 《导与练》分析问题,在分析该问题的过程中,对 本部分知识进行梳理。 学生分析问题,梳理知识,然后交流,老师总结归纳 1、地位:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程 内容:宪法规定国家生活中最根本的问题。 (举例) 法律效力:宪法具有最高的法律效力(表现) 制定和修改的程序:宪法制定和修改的程序比其他法律更为严格 2、宪法是最高行为准则 是一切国家机关的最高行为准则。 是一切团体和组织的最高行为准则。 是全体公民的最高行为准则。

3、青少年要树立宪法意识,维护宪法权威(做法) 设计意图:

环节三:夯实基础

典型例题

为了了解初中生对宪法的了解程度, 开发区五中对初一和初二的学生 进行了调查,下面是部分调查结果:了解宪法地位的占 20%,不了解 的占 80%;知道如何遵守宪法的占 30%,不知道的占 70%;了解宪 法主要内容的占 26%,大体了解的占 40%,不清楚的占 34%。 1、 2、 上述调查结果说明什么?给你的启示是什么? 为使宪法深入学生人心,请你提供几个校园宣传活动形式。

学生自主分析解答,


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