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第六课 终身受益的权利导学案 人教新课标版


第六课 终身受益的权利 导学案
一:学习目标 ⑴知道教育的含义和重要作用。 ⑵明确义务教育的含义和特征。 ⑶明确受教育是公民的基本权利,同时也是公民的基本义务。 ⑷明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。 二:学习内容 1、教育为人的幸福生活奠基 (1)教育的含义: ①对个人来讲,一方面, 总之,教育获取知识、知识改变命运。 ②对国家来说, 2、我们享有受教育的权利 (1)受教育权的含义: 社会: (2)义务教育含义: 学校: 家庭: 。义务教育包含两方面:适龄儿童少 (2)教育的重要作用意义 。 另一方面,

年必须接受;国家、社会等都有责任。在义务教育上,无论是教育者,还是受教育者,都有法律义务。 (3)义务教育的三个特征:① ② ③ 维护受教育权利: 3、维护受教育权利:我们有不少儿童、少年的受教育权正受到来自家庭、学校、社会的侵犯。有的是个人 的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。 ⑴受教育权被侵犯的情形:结合课本“小梅的遭遇”思考——假如你是小梅,你打算采用什么方式维护自 受教育权被侵犯的情形: 己的受教育权? 方式一:寻求学校及老师的帮助; 方式二: ⑵如何维护自己的受教育权利 方式三: 方式四: ①假如你是该校的一名学生,应该怎么办? ②假如你是该校的校长,应该怎么办? 4、履行受教育义务: 履行受教育义务: ⑴受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会,努力学习,报答国家和父母。 ⑵初中学生应如何履行受教育的义务? 初中学生应如何珍惜学习机会? ⑶初中学生应如何珍惜学习机会? ①在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习 能力。 ②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。 ③青少年阶段是人生的黄金时期,在全民学习、终身学习的学习型社会,我们树立远大的志向,珍惜在校 学习的机会,自觉履行受教育的义务,以勤奋和智慧去撷取成功之果,使自己的生命放射出绚丽夺目的光 彩,为祖国的繁荣富强建功立业。 三:诊断性测试 1.教育在社会的发展中具有重要的作用,下面说对教育的重要作用理解正确的是( ) ①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去 和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说,教育成就未来 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 2.《中华人民共和国未成年人保护法》第 14 条规定:“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意 开除未成年学生。”这表明( ) A.受教育是公民的义务 B.任何开除学生的决定都是违法行为 C.学生可以自己退学 D.国家保障公民的受教育权不受非法侵犯

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3.七年级学生王虎的家长,在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费,他说“义务教育是免费教育,我凭什 么缴纳?”假如你是王虎的老师,你会说的是( ) A.义务教育也应该缴学费,不缴就让王虎回去 B.义务教育不等于免费教育,学校向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的 C.义务教育是小学使用的,初中不是义务教育 D.义务教育是以后的事,现在还不是 4.在旧中国,只有 20%的学龄儿童能够入学读书,贫困的放牛娃走过学堂时,对少 数富家子弟上学读书羡慕至极。这告诉我们( ) A.我国公民今天的学习机会来之不易,当代青少年要珍惜受教育的权利 B.父母辛勤劳动供子女读书不容易 C.受教育是公民的权利 D.法律保障公民受教育的权利 5.调查表明,当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比,“脑袋满才能钱袋 满”已成为普遍现象。因此,从个人自身的发展来看,受教育应是公民的( ) A.一项基本权利 B.一项基本义务 C.一件个人私事 D.一种兴趣爱好 6.从国家角度来看,一个国家的公民接受教育的程度和文化水平的高低,直接关系到国家的盛衰兴亡。21 世纪的竞争, 归根到底是人口素质的竞争, 从国家、 民族的未来这一角度看, 受教育应是公民的( ) A. 一 项基本权利 B.一种自由选择 C.一项基本义务 D.提高和革新自己的途径 7.某校 14 岁的八年级学生小英家在农村,看到村里有些年龄稍大的孩子读完小学后,就到外面打工,小英 很羡慕。于是,她不辞而别,跟朋友一起外出打工去了。这表明小英没有履行( ) A.接受高等教育的义务 B.遵守社会秩序的义务 C.尊敬师长的义务 D.接受规定年限义务教育的义务 8.留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区务工,独自留在农村,不能和父母共同生活的 14 周岁以下 的儿童,由于与父母分居两地,他们的教育很难得到保障。从保障子女受教育的角度,这些留守儿童的父 母 ( ) A.外出打工增加了家庭收入,值得提倡 B.外出打工为社会主义建设作出了巨大贡献,值得赞扬 C.侵犯了子女的生命权 D.违反了义务教育法规定,侵犯了子女的受教育权 9. 2006 年和 2008 年,漳州市先后免除农村义务教育阶段学生的学杂费和课本费。这些措施( ) ①体现教育公平②不利于学生培养自强品质③体现教育优先发展的战略地位④有利于社会和谐发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.小军父亲的加工厂招收了几个家境贫困、尚在读初中的孩子。小军知道后,劝说爸爸不能这样做,因 为招收童工违反了( ) A.《中华人民共和国劳动合同法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国环境保护法》D. 《中华人民共和国刑法》 11.改革开放 30 年来,社会主义现代化建设取得巨大成就,祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。我国的综 合国力也得到了大幅度的提高。今年 6 月 13 日,我市委市政府召开全市建设教育强市动员大会。市委书记 在讲话中指出,建设教育强市,牵动全局,关乎长远。全市上下必须牢固树立抓教育就是抓经济、抓发展 的思想,树立“教育优先发展”与“适度超前发展”的思想,充分认识建设教育强市的重大意义,全面落 实建设教育强市的工作举措,形成建设教育强市的强大合力。 请问:教育对个人和社会的发展有什么重要作用?作为一名中学生,你能为“教育强市”做点什么?

12. 有位 72 岁的老人,生命不息,学习不止,在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下,于 2001 年、 2002 年两次参加高考,均因考分低而未录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究, 学校特许他作为旁听生上学。某校八年级 4 班学习了上述材料后,准备召开一个主题班会。 (1)请你为这次班会拟定一个主题。 (2)假如你是班会的一员,请围绕主题发表你的看法。

13.雷蕾是我市某中学九年级学生,在她的“成长记录袋”中,有以下三则成长记录: 成长记录一:七年级下学期。下午,在放学路上,我被一个流里流气的男青年截住,他让我“赞助”点儿钱。 我见跑不掉又敌不过他,就故意对他说跟我回家取钱,便三转两转把那人带到派出所后门…… 你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示?

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参考答案 选择题:1.C2.D3.B4.A5.B6.A7.D8.D9.C10.B 非选择题:11.①教育的作用:教育能改变一个人的命运(教育是培养人的社会活动);教育 是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量(教育是关系国家、民族发展的根本);教 育是知识生产、传播和应用的先决条件(教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题)。② 作为一名中学生, 我们应该: 珍惜受教育的权利, 履行受教育的义务; 努力学习科学文化知识, 培养创新能力;向人们宣传教育的重要性;同破坏、扰乱教育秩序的行为作斗争;主动辅导在 学习生活中需要帮助的成人或儿童;等等。(答出 3 点即可) 12.(1)答案示例:①倡导终身学习,争做“四有”新人。②生命不息,学习不止。评分说明: 只要围绕“终身学习”的主题均可。(2)①在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。 终身学习既是个人持续发展的需要,也是社会发展的必然要求。 ②在当代,要生存,要发展, 要满足时代要求,我们必须接受教育、勤于学习、更新知识、提升能力,学会学习。③在全民 学习、终身学习的学习型社会,我们要树立远大志向,珍惜在校学习的机会,养成良好学习习 惯,自觉履行受教育义务,为祖国繁荣富强建功立业。 13.(1)我们在与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又要机智,力求在保护自己的前提下, 巧妙地将不法分子抓获。(从机智方面作答也给满分。)(2)珍惜受教育权利,自觉履行受 教育义务。(或从受教育权利和义务的一致性角度作答亦给满分)(3)建议从《中华人民共 和国未成年人保护法》的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四方面作答,答对三方 面也给满分。

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