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教学设计参评《欧洲民间音乐赏析》教案


《欧洲民间音乐赏析》教学设计方案 一、导入新课: 教师提问:请说出你所知道的著名的西方音乐家? 为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家? 二、欧洲民间器乐 了解欧洲:分为东欧、南欧、西欧、中欧和北欧。 播放欧洲风光片(注意背景音乐主奏的是欧洲哪种民间乐器?) (一)介绍排箫 1、排箫——是欧洲最古老的乐器之一。 希腊神话有这样一个故事: 有一个掌管着森林和大地的牧神潘,形象特别怪异,头上有两个犄角, 一脸络腮胡,还长着山羊蹄,他的外表简直就是个半人半兽。 有一天,在放牧的过程中,潘遇到了一个美若天仙的少女西瑞克斯,于 是他向西瑞克斯表达了自己爱慕之情,西瑞克斯被这个丑陋的家伙吓坏了, 她拼命地跑呀跑呀…… 她跑到了河边,请求河神救她,河神就将她变成了河边的一丛芦苇。等 到潘追到了河边, 却看不到不到自己的爱人, 他大声的喊叫, 也没有人应答, 他只看见芦苇随风摇曳,只听见芦苇的低吟…… 伤心之余, 他将那芦苇割下削成了七段 ,把一段段的管子并排绑在一起, 每天在河边吹奏,怀念自己的心上人…… 为了纪念自己的心上人,他就把自己发明的乐器成为“西瑞克斯”。 2、介绍排箫的演奏方法: (播放视频) 用手摇来演奏颤音

3、赏析罗马尼亚排箫曲《森林的多依那和妇女的舞蹈》 聆听音乐片断、思考:音乐描绘了怎样的画面? 第一段速度较慢,节奏自由舒缓;第二段速度变快,节奏紧凑,情绪 也变得热烈,音乐表现森林中鸟儿自由歌唱和妇女们欢快热烈舞蹈的场景。 (承转:刚才我们听赏了一曲排箫乐曲,下面再来了解一种欧洲民间乐器, (展示图片)谁知道这是什么乐器?(风笛) ;想像一下,是怎样演奏的?) (二)介绍风笛 1、风笛又名风袋管。 由皮制风袋 吹管 按音孔管、曲调管、持续音管组成。有两种供气方

式:嘴吹和肘部按压供气,听辨两种风笛不同的音色提示学生听两声部。 2、赏析风笛音乐《优雅》 (1)聆听主题音乐 (2)学唱主题旋律 (3)听赏、感受音乐(高声部的旋律,低声部的持续音伴奏,就像连绵不 断的群山。在平静优雅的风格中,不失恢弘的气势。 ) 3、拓展: 聆听电影《我心永恒》主题曲片段。乐曲表现什么情绪? (对于逝去的美好爱情的深深眷恋)

四、欧洲民歌演唱
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(承转:刚才我们欣赏了两首器乐曲,在欧洲各地也有风格独特的民间歌 曲及演唱方法。 ) 1、介绍欧亚唱法 在保加利亚有一种发声自然,旋律起伏不大的多声部重唱唱法;两声部常 构成二度,既压抑又富有甜蜜的美感,相对于欧洲而言它更接近于亚洲唱法, 叫欧亚唱法。 聆听《鸟儿在歌唱》 (保加利亚女声重唱)片段 思考:音色上有什么特点?(清澈、透明) (被称为保加利亚“神秘”女 声演唱) 2、介绍约德尔唱法 如:电影《音乐之声》中《孤独的牧羊人》就是根据该唱法创作的歌曲。 3.简介欧洲其它地区的民间音乐形式: 法国的“香颂” 、西班牙的“弗拉门戈” 、葡萄牙的“法多” 、东欧的“克莱 兹梅尔”音乐、吉普赛音乐、中欧的“当切斯”音乐等等。 4.介绍民间音乐和艺术音乐关系: 莫扎特《C 大调变奏曲》是根据英国儿歌旋律创作的; 柴可夫斯基《如歌的行板》使根据一个泥瓦匠干活时羊肠的当地民歌改编 创作的。 五、总结: 欧洲的民间音乐为古典音乐和现代音乐的创作提供了丰富的素材,我们不 仅可以在古典音乐中听到,在当代的流行音乐领域,我们同样可以发现他们的 踪迹。比如:爱尔兰歌手恩雅和爱尔兰乐队——神秘园的音乐。在恩雅优美的 音乐中结束本课。
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