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七年级上册信息技术教案(清华版)


正安县谢坝民族中学

信 息 技 术 教 案

2015 年 9 月
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教学计划
一、指导思想 当今人类社会已经进入 21 世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息 技术在社会各个领域都得到了广泛的应用,并逐渐改变着人们的学习、工作和生活 方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文 化水平的标志。在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指 导,坚持理论联系实际的原则,教有用的信息技术知识,以用为主。在学生上机练 习中,强调人人学会,人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练,并引导学生 将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯, 以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级 1 班,由我指导教学,农村中学条件有限,学生信息技术基础较 差。经过走访交谈,对学生有了一些了解: 1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高; 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢; 3、学生运用电脑的能力较差; 4、部分学生上机行为不够规范; 5、有些学生键盘不会操作,有的不熟练,用一只手操作键盘现象较严重; 针对上述不良习惯,在学习中会严格要求,对于本学期的学习,要使他们进一 步入好门,并能学以致用。 三、目的要求 1、培养学生爱护公物的良好习惯;
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2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣; 3、规范学生上机行为; 4、对学生适时进行爱国主义和法制教育; 四、教材分析 七年级下册《信息技术》教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要 (试行)》精神,贯彻“以教师为主导,以学生为主体”的教育原则,系统阐述了 信息技术的基础知识和基本概念,以及各种软件应用的方法,同时渗透着积极向上 的品德教育和健康活泼的人文精神。教材语言流畅,内容生动、活泼,图文并茂, 将趣味性和教学性融为一体,符合七年级学生的认知规律。 五、教学措施 1、认真钻研教材,精心备课。 2、仔细讲授,进行演示教学+启发式教学模式教学。 3、耐心辅导,注重能力的培养,加强思想教育,增强信息素养。 4、严格要求学生,督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐,在学中受教育,在玩中受教育。 6、分组教学,互相帮助,培养团队合作精神。

正安县谢坝民族中学 20164-2016 学年第一学期 周历计划进度表
周次 时间 内容
开学工作准备,机房维修 瞬间博览---网上搜索 在家买书---网上购物 你问我答――网上交流
3

备注

1 2 3 4

8.25-8.29 9.1-9.5 9.9-9.12 9.15-9.19

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

9.22-9.26 9.27-9.30 10.1-10.8 10.9-10.16 10.20-10.24 10.27-10.31 11.3-11.7 11.10-11.14 11.17-11.21 11.24-11.28 12.1-12.5 12.8-12.12 12.15-12.19

“围脖”新传---网上发言 美好记忆 “十一”放假 心向往之 沟通无限 授人以渔 轻松变脸 文明礼仪 妙手编辑 神奇的“宏” 瓷苑奇葩 民歌悠扬 争分惜秒

第 1 课 轻松变脸
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1、了解表格和文本互相转换的使用意义
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2、掌握“表格转换成文本”的操作。 3、掌握“文本转换成表格”的操作。 过程与方法 教师引导、讲解和演示,学生小组合作。 情感与价值观
培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。

教学重难点
1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合,即合理使用技术。 2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。 3、选择恰当的分隔符

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 问题引发、激趣。 举 实 导入 (下载网上资料过 程 中 遇 到 修 改 表 格 格式 的问题) 范例教 学1 学生练 习 指导 本) 提出操作要求,巡视 自主练习将表格转 换成文本。
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学生活动

备注

回忆、讨论

例,如现场 下载等。

演示(表格转换成文 观察、思考

小结学生操作得失, 小结 组 织 学 生 交 流 演 示 等活 动。 范例教 学2 学生练 习 导。 1 )学生操作中的得 失。 小结 2 )组织学生交流演 示等活动。 1 )较复杂的表格转 拓展练 习 换。 2 )使用不同的分隔 符的效果。 1 )使用文本、表格 的 相 互 转 换 的 场 合 和特 本课总 结 点。 自我总结 2 )强调操作注意的 关键点。 3)鼓励探索。 习。 学生合作学习、练 素材 准 备 交流、评价、讨论 格) 提出要求,巡视指 自主练习将文本转 换成表格。 演示(文本转换成表 观察、思考 交流、讨论、评价

教学反思
本节课的内容比较的简单,是在以前对 word 学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备
6

时,我将重点放在了操作上,但对前面几个班的授课过程中发现,学生操作基础比较差,对文字分 隔符理解不是很到位,所以在后面几个班的授课中,我着重讲解了文字分隔符的意义和用法,理解 后学生操作就顺畅了很多。

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第 2 课 文明礼仪
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1、了解标签类文档。 2、能制作“文明礼仪值日生”标签。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 了解日常生活中的标签类产品。

教学重难点
1、标签文档的特点及制作过程和方法。 2、设置标签。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1 )展示部分胸卡产品, 介绍标签(胸卡) 。 导入 2 )发起讨论:可以用怎 回忆、讨论(可以用复 教材以外的 样的制作方法制作多个 制粘贴的方法制作) 胸卡? 3 )导入本课学习任务:
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学生活动

备注

胸卡产品

标签类文档制作 (激趣) 。 范例教学 学生练习 小结 演示制作 “值日生” 胸卡。 观察、思考 提出要求,巡视指导。 1)学生操作上的得失。 2) 展示并点评学生作品。 合作制作“入场卷” 拓展练习 提出要求,巡视指导 (DIY 内容) 。 1 )标签类文档的制作特 点。 本课总结 2 )指导课后探索(创作 天地) 。 自我总结 制作“值日生”胸卡。 交流、讨论、评价

教学反思
本节课是关于标签类文档的学习和应用,以前学习没有接触过。学习的内容是制作胸卡和入 场券,比较实用,学生学习兴趣比较大。在学生自己进行操作时,很多学生在制作入场券时,没有 切近生活,做的过小,在我强调后好了很多。对于我们的学生,我发现他们积极思考和灵活应用的 能力较弱,在以后的教学中应注重激发和培养。

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第 3 课 复习课
课业类型
复习课

教学目标
知识与技能 1、复习巩固文本和表格之间的转换 2、复习巩固标签类型文档的应用 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生复习巩固的好习惯

教学重难点
文字分隔符的应用

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
一、 知识点复习 师:我们一起来回忆一下上两节课我们学习的内容,有没有同学想说一下? 生:上两节课我们学习了表格、文本的相互转换和标签类文档的制作。 师:在制作的过程中我们应该注意什么呢? 生:在表格、文本的转换中我们应注意根据文本或表格的内容对文字分隔符的进行设置。在 制作标签类文档时应注意标签大学和纸张之间的设置。
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二、操作复习练习 1、利用文本转换表格的功能,快速制作 4 行 5 列的表格(4 种以上的方法) 2、试着将“朱自清”一文再次转换成表格,观察和原表格是否有什么不同。 (让学生转换后,全班进行交流,加深对知识点的理解) 3、新建一个 Excel 表格,里面包含学生姓名信息,将 Excel 表格中的信息导入到“学生证” 标签中。 4、教师巡视指导。 二、 教师演示小结 1、制作 4 行 5 列的表格我们可以用逗号、空格、制表符和自己设置的特殊符号进行制作。 2、略 3、再倒入 Excel 表格时, 我们可以利用邮件菜单中的导入已有 Excel 表格, 然后设置合并域, 最后完成合并,新形成的标签文档中就导入了 Excel 中的数据。 三、 全课总结

教学反思
这是一节复习课,主要是对前两节课学习内容的总结和练习,大部分学生完成的比较好,个别学生操作水平有 待提高。通过这几课的学习,发现学生的基础操作水平参差不齐,应在以后的教学中讲解更为细致,让学生多 操作,指导更耐心。

第 4 课 妙手编辑
课业类型
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新授课

教学目标
知识与技能 了解样式和使用样式。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生养成良好的编辑习惯

教学重难点
1)样式的创建和应用。 2)样式表的使用。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
教学过程 教师活动 1)问题引发 a 、教师新建表格,使 用表格“自动套用格式” , 对表格进行设置,引导学生 导入 思考,从而引出样式。 b 、教师打开编辑好的 一篇文档,再打开样式窗 格,更改使用的样式,导致 文档发生变化,引导学生思
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学生活动

备注

回忆、思考

考,从而引出样式。 2)介绍样式。 演示创建样式和使用样式 范例教学 编辑文档“唐诗” 。 学生练习创建样式和使用 练习 提出要求,巡视指导。 样式编辑文档(自主、合 作) 。 小结 1)学生操作上的得失。 2)点评、展示学生作品。 1 )教师新建文档,输 入文字,提问:为什么没有 做任何设置,输入的文字自 动设置了字体、字号、字的 颜色?什么是“默认值”? 引导学生思考,从而引出模 板。 演示、交流、讨论、评价 观察、思考

拓展练习

2 )介绍模版及使用(创作 天地) 。 3)提出要求,巡视指导。 4)注意:在编辑简单的短文 档时,一般不需要进行专门 的样式设计和应用(不过这 些设置样式中均有相应的 记录) ,这一点建议可以和 同学们交代一下,以免将问 题复杂化。

制作“字帖” (创作天地) 。

本课总结

1)使用样式的过程。

自主总结
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2 )新建样式和使用样式的 方法。 3)模版的使用。

教学反思
本节课是对样式的学习, 可以培养学生养成良好的编辑习惯。 课前我以为这节课由于操作量 比较大,我以为学生完成的会比较慢,出乎意料之外的是学生操作完成的比较快,也比较好。课 下我反思后觉得,由于学生对知识点充分的理解了,所以在操作中也得心应手,完成的比较好, 在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。

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第 5 课 神奇的宏
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)了解“宏”并使用简单的宏。 2)完成“电视频道表”制作。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生

教学重难点
1)了解“宏” 。 2)录制和执行宏的过程。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1、 演示使用 “宏” 的例子 (激 教师课前准备 导入 趣) 。 2、介绍“宏” 。 事先制作好 在“节目频道表”中新建和 演示范例 应用“宏” 。 表” 表格文档。
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学生活动

备注

观察、思考 好“宏” 。

观察、思考

“电视频道

制作“电视频道表”表格, 练习 提出要求,巡视指导。 录制“宏”并应用“宏” 完成“电视频道表” 。 展示交流 组织学生演示操作。 观察、讨论、评价 合作完成“创作天地”的 拓展学习 提出要求,巡视指导。 任务。 1)使用“宏”的优点。 2)什么是“宏” (原理) 。 总结 3)什么是“宏”病毒以及如 何防治“宏”病毒。 习。 思考并自我总结本课的学 定开展与否。 可根据情况确

教学反思
本节课学习的内容比较简单, 在导入宏的概念时, 我以演示开始, 很好的激发了学生的兴趣, 有了兴趣,学生在学习时的热情也很高,讲解“宏”的概念时也很顺,学生理解比较到位。但是 学习自主学习和探索的能力比较差,在以后的学习中应加以锻炼。

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第 6 课 瓷苑奇葩
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)学会制作相册。 2)了解保存为视频文件的作用和方法。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生审美能力

教学重难点
1)制作相册。 2)根据需要,保存为不同格式。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 导入 教师活动 学生活动 备注

1 )问:同学们了解电子相 回忆、观察、思考、交流、 册吗?(本册第二单元第 5 讨论
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课“美好记忆” ) 2) (展示“青花瓷”演示文 稿) 引出在 PowerPoint 中制 作相册。 演示制作“青花瓷”演示文 范例教学 1 探索学习 小结 观察 稿。 提出要求,巡视指导。 1)小结学生操作得失。 2)展示学生作品并评价。 1)将 PPT 文件保存为视频 的意义。 范例教学 2 观察、思考 2)演示 PPT 文件保存为视 频。 将制作的演示文稿保存为 练习 提出要求,巡视指导。 视频文件,然后用视频播 放器播放。 小结 1)学生操作得失。 2)组织交流和评价。 总结 1)相册的制作过程。 2)保存为视频文件的意义。 自主总结 交流、讨论、评价 作品并保存 在手机中。 课前准备好 自主或合作制作相册。 观察、评价、交流

教学反思
从本节课开始,进入 PPT 的学习,在小学中同学们已经接触过 PPT,所以并不陌生,课前导 入,在视频中加入音乐的因素,激发了学生的学习热情,学生学起来也很快,效果很好。

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第 7 课 民歌悠扬
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1、学会插入音频(视频) 2、能在 PowerP0int 2010 中制作音频(视频)制作播放器。 3、了解音频文件。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养综合操作能力

教学重难点
1、音频播放器的设计和制作。 2、插入、设置音频(视频)的操作方法。 3、媒体文件的嵌入与链接。

教学方法
教师讲解和学生小组合作
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教学过程
过程 教师活动 1)展示 PPT 制作的播放 器。 导入 2 )分析作品的构成、主 要制作方法和步骤。 范例教学 演示制作播放器。 提出要求,巡视指导。 ( 由学生自主制作播放 自 主 制 作 个 性 化 播 放 提供音频文 探索学习 器,要鼓励学生发挥想 器。 象,独特设计,制作有特 色的作品。 ) 1)展示、评价学生作品。 总结 2)作品和学生操作得失, 交流、评价、自我总结 改进建议。 课后作业 “DIY”和“创作天地” 件 观察、思考 观察、思考 课本例子 学生活动 备注

教学反思
由于上节课学生完成的比较好,所以对于这节课的内容学生理解的很快,完成的也 不错。好的开始是成功的一半,所以在以后的备课中,应将把导入部分也作为重点,在 导入中多增加趣味, 激发学生的兴趣,学生有了兴趣,能更好的激发学生学习的主动性。

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第 8 课 争分惜秒(一)
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)了解在 PowerPoint 2010 中设计动画的思路。 2)能模仿设计并所制作“倒计时”动画。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 提高学生的综合操作能力,培养他们的时间观念

教学重难点
1)动画的设计和制作。 2)动画效果的设置。

教学方法
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教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1 )复习:动画及其制作工 具软件有哪些。 (让学生回 忆并自由发言,如有 Flash、 导入 几何画板等) 2) 展示 “倒计时” 动画, (问: 同学们知道这个动画是用 什么工具制作的?) (激趣) 1 )动画中的对象退出的消 失效果、激发器的作用、图 形的重叠等。 分析作品 2) “倒计时”动画的设计思 路。 (重点讲解,帮助学生 理解) 范例教学 演示制作“倒计时”动画。 观察、思考 学生自主设 计页面和时 自主或合作制作 “倒计时” 间呈现方式, 探索学习 提出要求,巡视指导。 动画。 可以制作“ 3 秒倒计时”动 画。 组织学生作品展示,评点评 展示交流 价。 拓展练习 总结 2) 组织讨论: 用 PowerPoint
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学生活动

备注

给学生普及 观察、回忆、思考 课外知识。

思考、分析,达到理解。

交流、评价 提出要求,巡视指导。 好的作品来源于好的设计。 讨论、自主总结。 “DIY”内容

制作动画的体会。

教学反思
通过两节课的学习,学生对于 PPT 已经不再陌生,一些操作也较为熟练。但是由于本节课的 内容较上两节课难度有所增加,在动画中添加了触发器,加之书上的操作步骤和机子不兼容,我换 了一种讲法,有些学生感到困难,在下节课的内容中应加以巩固。

第 9 课 争分惜秒(二)
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)了解在 PowerPoint 2010 中设计动画的思路。 2)能模仿设计并所制作“倒计时”动画。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 提高学生的综合操作能力,培养他们的时间观念

教学重难点
1)动画的设计和制作。 2)动画效果的设置。

教学方法
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教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1 )复习:上节课我们学习 了用 PPT 制作带有动画效 果的倒计时提示牌。我们一 起来回顾一下是怎么做的。 导入 (学生回答) 2 )这节课我们来一起再添 加一些动画效果,让其“锦 上添花” 。 1 )动画中星星的旋转,鼓 声的设置。 分析作品 2)动画的设计思路。 (重点 讲解,帮助学生理解) 范例教学 演示制作“倒计时”动画。 观察、思考 学生自主设 计页面和时 自主或合作制作 “倒计时” 间呈现方式, 探索学习 提出要求,巡视指导。 动画。 可以制作“ 3 秒倒计时”动 画。 组织学生作品展示,评点评 展示交流 价。 拓展练习 提出要求,巡视指导。 好的作品来源于好的设计。 总结 2) 组织讨论: 用 PowerPoint 讨论、自主总结。 制作动画的体会。
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学生活动

备注

观察、回忆、思考

思考、分析,达到理解。

交流、评价 “DIY”内容

教学反思
本节课学生学起来比较吃力,可能是因为操作的步骤太多,所以我分成了两节课来完成,但 还是有一些同学没有交上来作业。对于个别一些基础薄弱的学生,在以后的教学中,我会采用分层 次专项辅导,以提高他们的基本操作水平。

第 10 课 靓画美图
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)学习制作 SmartArt 图形。 2)学习将幻灯片保存为图片及其实际意义 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 欣赏我国著名古建筑,赞叹先人的杰出创造才能,热爱祖国大好河山,学好本领建设祖国。

教学重难点
1)了解并学会制作 SmartArt 图形。 2)学习将幻灯片保存为图片文件。 3)理解 SmartArt 图形的类型及内涵。
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教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1)如果我想把 PPT 中某 一张幻灯片单独保存为 图片,能不能实现呢? 导入 2)今天我就来学习 PPT 中的 SmartArt 图形,并 且把它保存为图片。 1)展示 SmartArt 图形。 2)简介 SmartArt 图形。 范例教学 1 练习 小结 中的注意事项。 范例教学 2 练习 展示交流 演示制作“名楼”图片。 观察、思考 提出要求,巡视指导。 组织展示、交流活动。 1)保存为图片文件的意 范例教学 3 义。 2)演示保存为图片。 将演示文稿保存为图 练习 提出要求,巡视指导。 片并查找保存的文件。 1 ) SmartArt 图 形 的 特 总结 点。 2)保存为图片的意义。
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学生活动

备注

观察、思考

演示制作“名桥”图片。 观察、思考 提出要求,巡视指导。 学生制作得失, 提出制作 反思、讨论 模仿制作 “名桥” 图片。

模仿制作 “名楼” 图片。 观察、交流、评价

观察、思考

自我总结

课后拓展练 习 “DIY” 、 “创作天地”

教学反思
由于这节课的内容比较简单,学习了四节课的幻灯片,学习对幻灯片也比较的熟悉了,所以 这节课上的比较的顺利,学生掌握的也不错。在导入时我采用了提问式,便于让学生了解学习此课 的目的和意义,效果比较好。

第 11 课 一目了然
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)进一步学习制作 SmartArt 图形。 2)学习将幻灯片保存为图片及其实际意义 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 欣赏我国著名古建筑,赞叹先人的杰出创造才能,热爱祖国大好河山,学好本领建设祖国。

教学重难点
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1)了解并学会制作 SmartArt 图形。 2)学习将幻灯片保存为图片文件。 3)理解 SmartArt 图形的类型及内涵。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 1)信息时代,图形在表 达信息方面起着越来越 重要的作业,可以快速、 轻松、有效地传递信息, 实现了对信息或观点的 图形表示。 导入 2)通过上节课的学习, 同学们已经对 SmartArt 图形有一定的了解, 今天 我就进一步来学习 SmartArt 图形的修改和 变形。
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学生活动

备注

学生课前预习

范例教学 1 练习

演示制作 “对阵表” 图片。 观察、思考 模仿制作“对阵表”图 提出要求,巡视指导。 片。 学生制作得失, 提出制作

小结 中的注意事项。 演示制作“体检流程”图 范例教学 2

反思、讨论

观察、思考 片。 模仿制作“体检流程” 提出要求,巡视指导。 图片。 组织展示、交流活动。 学生自己练习制作 “平衡 观察、交流、评价 观察、思考 膳食”图形。 将演示文稿保存为图

练习 展示交流 学生自学

练习

提出要求,巡视指导。 片并查找保存的文件。 1)SmartArt 图形的修改 是怎么做的?要注意什

总结 么?

自我总结

课后拓展练 习 “DIY” 、 “创作天地”

教学反思 本节课我们学习了 SmartArt 图形的变形, 使的 SmartArt 图形的应用更加广泛和 灵活。这节课的内容也比较的简单,学生掌握的都不错。

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第 12 课 瞬间博览
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)认识搜索引擎,了解搜索引擎的作用。 2)掌握搜索引擎的一般搜索方法,会从专业网站查询信息。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。
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情感与价值观 体验搜索引擎的使用,感受其强大的信息搜索能力。

教学重难点
1)认识常见搜索引擎,掌握搜索引擎的一般搜索方法。 2)搜索引擎的搜索技巧。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 学生活动 备注 举 问题引发、激趣。 导入 (了解人类探索太 空的进程) 回忆、讨论 实

例,如了解 好奇号火星 探测器探索 成果等。

范例教 学1 学生练 习

演示(介绍百度搜 观察、思考 索引擎) 自主练习,完成 提出操作要求,巡 视指导 小结学生操作得 DIY 中单关键词、 多关 键词及短语的搜索。

注重方 法的介绍

注重方 小结 失,组织学生交流演示 等活动。 范例教 学2 学生练 习2 导。 演示(专业网站查 观察、思考 询介绍) 提出要求,巡视指 自主练习,进入课 文中提供的专业网站
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交流、讨论、评价 法的小结

进行查询操作。 1)专业网站网址的 获取 小结 失。 3)组织学生交流演 示等活动。 学生合作学习,体 拓展练 习 介绍谷歌、搜搜、 验其它搜索引擎的使 搜狗等搜索引擎网站 用。 1)搜索引擎的作 用,一般搜索方法。 本课总 结 2)强调操作注意的 关键点。 3)鼓励探索。
教学反思

2)学生操作中的得

交流、评价、讨论

准备搜 索素材

自我总结

对网络知识的学习,可以很大程度的提高学生的学习兴趣,学生很爱学,兴趣是最好的老师, 所以整节课教授过程都比较的轻松,学生掌握的很快,通过本节课的学习,学生掌握了多种搜索 引擎的方法。

第 13 课 在家买书
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)认识网购,会注册网购会员,能按网购的一般流程进行购物操作。
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2)了解网购技巧。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类知识的规律。 情感与价值观 体验网购的操作过程,感受网购的便利,经济。

教学重难点
1)注册网购会员,一般网购流程。 2)网购技巧总结,掌握规避网上购物风险的方法。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 学生活动 备注 举实例,如 你有网购的 问题引发、激趣。 导入 (上网购物,网购的好 处) 回忆、讨论 经历吗?你 在哪个网上 商城网购? 网购哪些商 品?。 演示(注册京东商城会 范例教学 1 观察、思考 员) 自主练习注册京东商 提出操作要求,巡视指 城会员, 记录账号与密
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注意个人信 息的保护

学生练习 1

导 小结学生操作得失,组 小结 织学生交流演示等活 动。

码。

交流、讨论、评价

注重购物流 演示(介绍网购图书的 范例教学 2 观察、思考 过程) 品的方法 自主练习, 选择网购的 学生练习 2 提出要求,巡视指导。 商品,体验购物流程。 1)学生操作中的得失。 小结 2) 组织学生交流演示等 活动。 学生合作学习, 上网查 拓展练习 讨论网购技巧 询总结。 1)网购的优势,一般购 物流程。 2)网购技巧 本课总结 2) 强调操作注意的关键 点。 3)鼓励探索。 自我总结 交流、评价、讨论 程,查找商

教学反思
网上购物在现如今是一种非常流行的购物方法,所以本节课的学习内容比较的实用。通过本 节课的学习, 加深了学生对信息技术课的学习热情, 但在授课的过程要讲合理购物的理念贯穿在授
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课的过程中。

第 14 课 你问我答
课业类型
新授课

教学目标
知识与技能 1)认识即时通信软件,了解 QQ 的用途。
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2)学会注册 QQ 账号、添加好友、与好友聊天,会用 QQ 传送文件。 过程与方法 分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类软件操作规律。 体验使用 QQ 的过程,感受即时通信带来的便利、经济。 情感与价值观 体验使用 QQ 的过程,感受即时通信带来的便利、经济。

教学重难点
1)添加好友、与好友聊天,会用 QQ 传送文件;遵守网上道德规范,有节制使用 QQ 聊天。 2)注册 QQ 账号,设置 QQ 密码。

教学方法
教师讲解和学生小组合作

教学过程
过程 教师活动 学生活动 备注

导入

范例教学 1 学生练习 1 小结 范例教学 2 学生练习 2 范例教学 3 学生练习 3

举实例,如 QQ 是用来做 问题引发、激趣。 回忆、讨论 什么的?哪 (QQ 应用调查) 些同学有自 己的 QQ? 个人信息的 演示(介绍注册 QQ 账号 观察、思考 保密, 密码设 的方法, ) 置要求。 自主练习,申请自己的 记下账号、 密 提出操作要求, 巡视指导 QQ 账号,登录 QQ。 码。 小结学生操作得失, 组织 交流、讨论、评价 学生交流演示等活动。 演示(展示 QQ 主界面, 可让学生讲 观察、思考 介绍界面组成) 解 自主练习, 查看各组成, 提出要求,巡视指导。 了解 QQ 的功能。 演示(展示 QQ 主界面, 可让学生讲 观察、思考 介绍界面组成) 解 提出要求,巡视指导。 自主练习, 查看各组成,
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了解 QQ 的功能。 验证、分组、 备注名称、 对 演示(添加好友、聊天、 ) 观察、思考 话工具栏应 用、 遵守道德 规范 自主练习,添加同伴为 体 验 通 信 过 提出要求,巡视指导。 好友、备注同伴姓名、 程, 注意遵守 运用对话工具聊天。 道德规范。 1)学生操作中的得失。 2)组织学生交流演示等 交流、评价、讨论 活动。 介绍用 QQ 传送文件的方 学生合作学习、练习。 准备素材 法 1)QQ 的用途。 2)遵守道德规范、有节 制使用 QQ 聊天。 自我总结 2)强调操作注意的关键 点。 3)鼓励探索。

范例教学 4

学生练习 4

小结 拓展练习

本课总结

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