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算法与程序设计课程纲要


基于淳畅文化的“思行&博雅”校本课程
省淳中 2014/2015 学年度第一学期校本课程纲要
课程名称 课程开发负责人 课程类型

赵芸蓉 活动类

算法与程序设计 研发成员 赵芸蓉、赵方财、丁向荣、王靓
开设对象

高一学生

课时数

20



课程 本课程主要是结合实例,分析问题、确定算法、编程求解,利用自 简介 然语言,通过计算机解决问题。

课 程 目 标

1. 知识与能力:初步掌握 Pascal 语言,学会利用自然语言描述算法、 解决一些实际问题。 2. 过程与方法:通过教师引导下的学生自主探究学习实践,培养学 生利用信息技术解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观:培养学生严谨、科学的程序设计思想,产生 对程序设计的求知欲。
专题 基本常 识与简 单 Pascal 语言 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 内 容 活动方式 责任人

计算机基本常识(一) 计算机基本常识(二) 开始编写 Pascal 程序 Pascal 选择结构程序设计 Pascal 循环结构程序设计 循环结构程序设计练习 Pascal 综合练习(一) Pascal 编程综合练习(二) Visual Basic 初探 第一个简单的 VB 程序 实例练习:窗体操作 实例练习:动画电子钟表 实例练习:文字编辑 实例练习:密码验证 实例练习:追踪鼠标问题 实例练习:计算正方形周长、面积

课 程 内 容 或 活 动 安 排

新授 新授 上机 新授、上 机 新授 上机 上机 上机 新授 上机 上机 上机 上机 上机 上机 上机 上机 上机 上机

实例练习:四则运算 实例练习:银行取款 10 Visual Basic 复习
1

考试
教学 多媒体教室 资源

上机

课程 评价建 议 过程性评价

填写说明与示例: 1.课程背景:对相关课程开发的背景和意义作概要阐述。 2.课程目标:课程目标决定课程的性质,课程目标一旦确定,课程内容、课 程实施和课程评价就有了依据。 课程目标具体内容的确定, 可以体现课程的“三 维”目标,必须全面、恰当,清晰地加以阐述。 3.课程内容或活动安排。课程结构有专题(或章节、单元)名称,每一专题 安排的课时数、教学内容、活动方式(如:班级授课、室外活动或实验制作等) 等。课程内容必须重点明确,具有针对性,内容陈述清晰明了,怎样组织这些 内容或安排什么样的活动,处理好均衡与连续的关系。 4.课程实施建议:如:含实施方法、组织形式、课时安排、班级规模等。 5.所需教学资源:明确对学科教学或活动场地和相关设备的具体要求。 6.课程评价建议:课程评价包括两方面的评价:一是学生学业的评价,二是课 程本身的评价。课程评价包括形成性评价和终结性评价,所获得的信息可以成 为下一轮校本课程开发的决策基础。在课程评价建议中要指明评价方式,建议 采用定性、定量或两者相结合的多元化评价方式。

2


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