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相信每一朵花都会绽放


相信每一朵花都会绽放 发表日期:2011 年 11 月 18 日 出处:[原创] 作者:方玲玲 已经有 1394 位 读者读过此文 谈起师德,我们都知道,师德是教育实践的产物。中华民族在几千年的教 育实践中,逐步形成了一系列优良的师德规范:如“为人师表” 、 “以身作则” 、 “言行一致” 、 “热爱学生” 、 “奉献社会”??等师德标准,至今依然熠熠生辉。 而孔夫子、朱熹、王夫

之、陶行知等教育大家更是中国千千万万教师心目中的师 德典范。历史发展到今天,随着社会经济生活的不断变化,在国际范围内,日益 激烈的综合国力竞争、 世界多极化、经济全球化对整个师德领域乃至师德建设提 出了新的要求。 《师德新说》正指导和帮助我在教育之路上坚持“责任”与“爱” , 坚持让每一位学生的生命之花灿烂绽放! 别林斯基在 《新年的礼物》 中说: “爱是教育的工具, 也是鉴别教育的尺度。 ” 最为教师,要舍得对每一个学生进行情感投入,寄予合理的期待,提出恰如其分 的要求,给予其足够的温暖,以便发挥每位学生的最大潜能。 记得三年级的班中有位学生,因为小时候大脑动过手术,他的心理年龄比班 中同龄人小很多。又因为小时候所受的苦,家长会忍不住对他放低要求。于是, 上课时他会忽然走上讲台站到你的身边,也会忽然走出教室去水龙头边洗手。当 你告诉他上课时不能随便走出位置走出教室时,他又总会有自己的理由。因为他 的存在,英语课经常不能很好地完成教学任务。与班主任和数学老师交流,她们 都有同样头疼的问题。严厉地批评或动之以情、晓之以理,都不见成效。 但是那一次英语课后,事情发生了改变。新课授完,我请同学个别朗读课文 对话。斌斌同学没有举手,在自己的位置上自顾自地朗读起课文对话。我第一次 发现,他的英语口语非常到位,与录音磁带里的语音语调非常相像。 “哇,邹斌 的英语读得很标准,肯定在家里跟着录音磁带读了很多遍。 ”我喜出望外地表扬 他。 “恩,我在家里,我爸爸让我读了 10 遍 20 遍呢! ”斌很是自豪地说。接着我 让其他同学向他学习,也要在家里多练口语。下课后,我立即向班主任和数学老 师汇报这一情况,并与他们达成一致:故意把斌叫来,在班主任和数学老师那里 表扬他。他非常高兴,边跳边走出了办公室。 第二天早自修正好是英语早自修。数学老师老师早早地到校了,班级里并没 有开展有序的早读。于是,她指名让斌当小老师来领读,小家伙站在讲台前大声 地领读起来。当我跨进教室看到这一幕,心里竟然莫名地感动。我知道,我们 3 位老师的努力,已经初见成效。 对学生的爱, 还要体现在对他们的耐心和恒心上。激发一个人的学习兴趣和 信心不容易,其实要保持更不容易。你必须小心翼翼地观察着他的一切变化,稍 有下降,就得全力补救。 我和数学老师与他约定, 只要他的考试成绩达到优秀,他就可以来我们这里

挑一样零食来吃。 我们告诉他, 这是老师跟他的秘密, 只有他才能得到这种奖励。 每当知道自己的成绩达到优秀后,斌就会很自然地跟着我到办公室,然后挑一样 零食吃。办公室的老师都会在这个时候夸他厉害,并鼓励他继续加油。他总会非 常大声地“恩” ,然后自己吃完走出办公室。他不知道,每次来我这里,我的心 里其实比他还高兴。期末结束时,我看着成绩单傻了,这个学期他的每一次英语 成绩都达到了优秀。 “学生身上不论带有什么样的问题和缺陷,总还有一些善良的东西的。教育 者的责任就是去挖掘、 发现这些美好的东西,要无一例外地尊重每一个学生的个 性。 ”每每看到苏霍姆林斯基的这段话时,心里总是产生一种执着、一种肯定。 相信每一个孩子的生命之花都会灿烂地绽放。因为,我是一名教师。而师德,也 不是简单的说教,而是一种精神体现。


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