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2016年秋七年级道德与法治上册(苏人版)3-2我的未来梦(11pp)


第一单元

迎接美好青春

第3课 青春畅想曲

读安徒生故事,思考:安徒生最终实现梦想的故事给我们什么启示? 安徒生的梦想是他不断努力奋斗的动力,使他在艰苦的环境下仍充满了 创作的热情,因此我们也应为自己寻找一个人生的梦想。

活动一:畅想未来——写给未来的我

活动内容:教

科书第28页。 活动建议: 闭上眼睛,随着音乐畅想,如“三年后,我多少岁了”“我是哪所高中 的一名学生?”“我在这里能学到哪些方面的新知识?”等等。畅想结束后, 睁开眼睛,将刚刚想到的内容写在事先准备的信纸上。

活动二:话题探讨

探讨内容:

1.李岩为什么会如此苦恼?
2.你如何看待他的苦恼?

活动三:莱特兄弟的梦想

活动内容:小组探讨“莱特兄弟为什么会成功”? 友情提醒:莱特兄弟成功的因素有多个方面,请一一列举分析。 实现梦想,需要有坚持梦想的执着精神,还需要有为梦想奋斗的刻苦精神。

树立梦想的时候,要将祖国的需要、时代的发展和个人

的兴趣结合起来,只有这样,才能创造美好的未来。

活动四: 思考与辩论
正方:实现梦想需要我们永不言弃 反方:实现梦想需要我们学会放弃 活动步骤建议: ①按自己的观点选择一方,正反双方各选出自己的组长; ②各组由组长针对课前收集的材料并结合教科书第29页蒂尼· 博格斯和杨振 宁的故事,课上交流讨论,作好辩论准备; ③制定和公布辩论规则; ④进行辩论; ⑤辩论后各小组总结自己从辩论中得出的观点,形成更为正确的认识。

我们要学会辩证地看问题——实现梦想需要扬长避短(杨振宁的

故事),但也不是遇到困难就轻易放弃;我们还要学会用发展的眼光
看问题,有时候劣势也会转化成优势(正如蒂尼·博格斯一样)。

小组讨论并交流: “千里之行,始于足下”。我们每个人都给未来自己写了一 封信,那么要想实现这些梦想,现在最应该做的是什么?

课堂小结:


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