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教师读书心得体会


教师读书心得体会 孙卫领
自古以来, 人们获取知识的途径多种多样, 而读书作为其中一 种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书 本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海 洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所 以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。 不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这 短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活 的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期 来读书的心得。 常言道: "茶亦醉人何必酒, 书能香我不需花。 "我们渴望读书, 渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读 书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种 既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本 中获取知识就显得尤其重要。 人类创造的知识财富, 如同浩瀚的海洋, 博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我 们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们 也应抛弃古时旧的求知理念, 什么"书中自有黄金屋"等等, 都不足取。 为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章 的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好 的效果, 思考是最重要的, 但是正如俗话所说: "好记性不如烂笔头",

把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮 助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书 是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做 一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、 模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比 圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生 的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地 利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会 及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极 为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与 他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受 到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦 恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵 的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我 的心情都莫名的激动, 我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价 值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的 收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师,首 先就认识教师是什么?要教好自己的学生,首先必须认识学生是什 么?答案是显然的:教师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只

是学生应该学会的`,更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家 的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只 有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累,一直以来, 我就以教育家的成功经验为借鉴,坚持以“认真负责”处世,以“严 于律己,宽于待人”为原则,我觉得,作为一位教师,首先必须做到: 一、说到做到,从不失信; 二、言传身教,以身作则; 三、尊重学生,一视同仁; 四、讲求效率,仔细认真; 五、严于律己,宽于待人; 六、精读细讲,教学相长。 话又说回来,常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。有 人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一 桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而 且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许,为有源头活水来", "是固教然后知困,学然后知不足也"。因此,在学习中,书本是无言 的老师,读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提 供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了 自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需 求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之,同时结合自己的教育教学实际,我觉得做一名优秀 的教师其实不是一件简单的事,但也并不是如“蜀道之难”。只要我

们不断的加强理论学习,不断积累经验,长期地保持一颗好奇心,想 一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的 什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想, 在 为学生做些你力所能及的事时,你也必然在一步一步的接近成功!


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