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《4.2认识运动,把握规律》导学案


必修四《哲学生活》

第四课

探究世界的本质

《4.2 认识运动,把握规律》导学案 一、自学资料
(一)教材:必修四《哲学生活》第四课第二框题 (二)本学案

二、自学指导
(一)自学目标
发现现实生活中的运动并概括哲学中运动的含义;理解物质和运动的辩证关系; 理解运动和静止的辩证关系; 探索事物运动中的规律和充分理解发挥主观能动性和客 观规律的关系。

(二)学法指导 探究法,比较法,讨论法。 (三)课标要求
辨析实例,说明世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的阐述坚持从实际 出发、事实求是的意义。

(四)学习重点与难点
重难点:物质与运动的辩证关系;运动与静止的辩证关系;主观能动性与客观规 律的关系

三、自主学习
知识点一 运动是物质固有的根本属性
1.哲学上讲的运动指的是_____________________________________。任何具体 的物质形态只有在________中才能保持自己的存在,运动是物质的_______和 _________。世界上不存在脱离________的物质。运动是______的运动,________是 运动的承担者,脱离________的运动是根本不存在的。 2.世界上的一切事物都处在________中,没有_______的物质,因而运动是 _______、 _________和________。 但是, 就物质的具体存在方式来说, 它又有_______ 的一面。辩证唯物主义所讲的静止,是________的一种特殊状态。它主要有两方面的 含义: 一是说事物在它发展的__________和___________, 其_________没有发生变化; 二是说物体相对于_______来说没有发生某种特殊的运动。因此,静止是_______、 _______和________。 3.马克思主义哲学在确认__________的同时,也肯定________的存在。物质世 界是_______ 与_________的统一。只承认静止而否认运动是____________,只承认 绝对运动而否认相对静止则导致________和________。

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探究世界的本质

知识点二 运动是有规律的
1.所谓规律,就是事物运动过程中_______、_______、________、_________的 联系。 2. 规律是客观的, 是不以人的意志为转移的, 它既不能________, 也不能_______。 如果违背客观规律,必然要_________________。规律是普遍的。自然界、人类社会 和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其___________。没有________ 的物质运动是不存在的。 3.一方面规律的客观性和普遍性要求我们,必须________, ___________________。 但另一方面又强调, 在客观规律面前, 人并不是无能为力的。 人可以在_______________的基础上,根据__________________________利用规律, 改造客观世界,造福于人类。

四、探究学习 精点透析
1、运动是物质的根本属性 对这一问题需从两个概念和两对关系中来全 面掌握(运动和静止的概念、运动与物质的关系和 运动与静止的关系) : (1)运动的含义、运动与物质的关系 哲学上讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象 的变化和过程。 正确理解物质和运动的关系, 需要把握以下两 个方面:①世界上没有不运动的物质。运动是物质 的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的 物质。②世界上也没有不是物质的运动。运动都是 物质的运动,运动是离不开物质的。 (2)静止的含义、运动与静止的关系 辩证唯物主义所讲的静止, 是运动的一种特殊 状态,它主要有两方面的含义:一是说事物在它发 展的一定阶段和一定时期, 其根本性质没有发生变 化; 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某 种运动, 或者说物体在一定条件和范围内没有进行 某种特殊的运动。 正确理解运动和静止的关系, 需要从区别和联 系两个方面来把握: ①区别:第一,含义不同。第二,运动的绝对
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学法链接
[例题分析] : 英国哲学家毕尔生说: “万 物都在运动,但只是在概念中运 动。 ”这一观点是 A.离开运动谈物质的形而上学 观点 B.离开物质谈运动的唯心主义 观点 C.离开物质谈意识的精神万能 论观点 D.离开意识谈物质的不可知论 观点 [解析]:该题考查物质与运 动的关系。物质与运动不可分, 物质是运动的承担者,离开物质 谈运动是唯心主义,离开运动谈 物质是形而上学。所以 A、C、D 项与题目的要求不符。 [答案]:B [点悟]:本题是从反面观点 的错误来感悟和体会物质与运 动的关系。遇到此类问题,一方

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性, 运动是普遍的、 永恒的、 无条件的, 是绝对的。 静止是相对的,静止是有条件的、暂时的,因而是 相对的。 ②联系: 马克思主义哲学在肯定物质永恒运动 的前提下,并不否认世界存在相对静止。它认为运 动是绝对的,静止是相对的。运动和静止之间是相 互依存、相互渗透、彼此统一的关系。 2、人和规律的关系 对这一关系的掌握需从它的规律的含义、 特征 以及人的主观能动性两个方面来掌握。 (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的稳定的联系。从客观性、本质性、必然性、 稳定性四个方面来掌握规律的特征。 ①规律是事物本身固有的客观的联系, 是不以 人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消 灭。 ②规律是本质的联系。 它是客观事物的内部联 系, 是对事物的存在和发展起主要的决定性作用的 联系。 这种联系体现了事物本身固有的内在的根本 性质,并贯穿于事物整个发展过程,而区别于事物 外部的、表面的、想象的联系。 ③规律是必然的联系,是指确定不移、必定如 此、不可避免的联系。 ④规律不是一种暂时的联系,而是稳定的联 系,不是多变的、易逝的联系。 (2)规律的客观性要求我们必须遵循规律, 而不能违背规律,按客观规律办事。但在客观规律 面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握 规律的基础上, 根据规律发生作用的条件和形式利 用规律,改造客观世界,造福于人类。

面要正确理解所考查问题的正 确观点,然后依据这种正确观点 来分析题干的错误之处。 [分析辨别] : 辨析:要命令自然就必须服从 自然。 [解析]:这是一道辨析题, 可以按照一般的思路,先肯定命 题中的合理因素,并进行分析。 然后再找到其片面或不足之处, 进一步对其进行分析,指出正确 观点。 [答案]: (1)辩证唯物主义 认为,规律是事物运动过程中固 有的、本质的、必然的、稳定的 联系。规律是客观的,它的存在 和发生是不以人的意志为转移 的。因此人们在认识世界和改造 世界的实践中必须遵循规律,而 不能违背规律,按客观规律办 事。 (2)但规律是客观的,并 不表明人在规律面前是无能为 力的,人可以在认识和把握规律 的基础上,根据规律发生作用的 条件和形式利用规律,改造客观 世界,造福于人类。 [点悟]: 通过正确处理人与 自然的关系,体会自然界的客观 性,感悟客观规律的存在和发生 作用不以人的意志为转移,要尊 重自然规律。 [思维点悟]: 这是一道比较 式辨析题。 首先, 找到它们

【案例导析】 案例一: 以下是古希腊两位著名哲学家的两种不同的观点: 赫拉克利特说: “人不能两次踏入同一条河流。 ”他的学生 克拉底鲁说: “人甚至一次也不能踏进同一条河流。 ”你认为应
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怎样评述以上两人的观点? [解析]: 这是一个比较题,通过两种不同观点的比较考查 对运动绝对性的正确理解,培养分析问题、辨别问题的能力。 [答案]: (1)赫拉克利特的观点是正确的,他说明了物质 是运动的,运动是绝对的。 (2)克拉底鲁的观点是错误的,错误地理解了运动的绝对 性,因而否定了相对静止,他的观点会导致不可知论。 案例二: “谋事在人,成事在天“这句话正确地揭示了客观规律性 和主观能动性的关系。如我们长江三峡截流成功就是生动的例 证。 [解析]:这道题借用了一句古语,来考查对客观规律性和 主观能动性的关系的理解,培养分析问题、解决问题的能力。 [答案]: (1)规律是客观的,又是可以认识和利用的,认 识利用规律往往要发挥主观能动性。发挥主观能动性必须以尊 重客观规律为基础。 (2) “谋事在人” 是说人应该发挥主观能动性; “成事在天” 是说人发挥主观能动性,能不能取得预期的效果,能不能“成 事”关键在于是否符合客观规律,按客观规律就能办成事。长 江三峡截流成功正是按规律办事的结果。

所探讨的共同问题, 即运动的绝对性。 其次, 对两人的 观点分别评析 (把握 “两次”和“一次” 这两个关键词) ,判 断、 指出其合理之处 和错误之处即可。 [思维点悟]: 首先,审材料: 正确认识和理解材 料中的“天” 。从题 意看,这里的“天” 指的是客观规律, 而 不是“天意” 。 其次, 结合材料 中的事例, 运用有关 规律的知识来组织 答案。

五、课堂探究
探究一 通过上节课的学习,我们知道世界是物质的,那么,物质以什么样的方式存在的呢? 在现实生活中能否找到这种现象? 探究一 请思考: 物质是以运动的方式存在,那么,它们的关系是怎样的?我们要注意反对哪 两种错误倾向?在现实生活中有无不动之物,为什么? 探究二 视频中的天体运动是否是规律?为什么?人类能否改变这种规律?(如果能,为什 么?如果不能,人类应该怎么办?)

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七、课堂演练
1. 马克思说: “一切存在物, 一切生活在地上和水中的东西, 只是由于某种运动才得以存在、 生存。 ” 这句话说明( ) A.只有地上、水中的东西是运动的,其他东西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的,静止是不存在的 D.万物都在运动,但只是在人们眼里、心中运动 2.思格斯说: “没有运动的物质和没有物质的运动一样,是不可想像的。”这句话说明了( A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的 3.古希腊的赫拉克利特认为,人不能两次踏进同一条河流。这个观点( A.只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面 C.看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的 4.克拉底鲁认为,人不仅不能两次踏进同一条河流,甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观 点的错误在于( A.否认了意识 B.否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系 5.“规律是不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比,正确的认识是( A.两种说法自相矛盾 B.两种说法辩证统一 C.两种说法互不相关 D.前一种说法是唯物主义,后一种说法是唯心主义 6.“庖丁解牛”之所以事半功倍,从哲学角度看,是因为: A.他尊重规律,能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维,认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 5 ) ) ) )

必修四《哲学生活》 D.人可以发挥主观能动性,在实践的过程中认识规律

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