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教学设计成果的评价维度与原则


教学设计成果的评价维度与原则

评价维度

评价原则

1.教育目标。 2.学习者特征分析。 3.教学策略选择与活动设计。 4 教学资源和工具设计。 5.教学过程设计。 6.学习评价和反馈设计。 你们的观点 7.总结和帮助。

1、完整性和规范性(一份规范的教学设 计方案和一份媒体素材清单及多媒体资

源)规范的教学设计方案:教学目标概 述;教学目标分析;学习者特征分析; 教学策略选择与设计;教学资源与工具 设计;教学过程设计;学习评价和反馈 设计;总结和帮助。完整的媒体素材清 单及多媒体资源:应提供教学涉及到的 各类媒体素材清单,如投影、幻灯、挂 图、模型、计算机软件等。 2 可实施性:时间因素、环境因素、教师 因素、学生因素。3、创新性。既能发挥 教师的主导作用,又能体现学生的主体 地位;教法上有创新,能激发学生的兴 趣;有利于促进学生高级思维能力的培 养;体现信理念,新方法和新技术的有 效应用。4、媒体资源的支持性。选定教 学设计成果的评价量表教育性、科学性、 技术性、艺术性、经济性。


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