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发展生产 满足消费 教案


发展生产满足消费
[教学目标] 1、知识与能力目标:理解我国大力发展生产力的意义。运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相 关经济现象。通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对 生产的反作用的观察、分析问题能力。 2、过程与方法目标:学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形 式,提高学生分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观:通过本框学习,使学生衷心拥护中国产党,拥护初级阶段基本路线,认识社 会主义根本任务,自觉坚持以经济建设为中心。 [教学重点、难点]生产与消费的关系;发展生产力的意义 [课前准备] 收集生产决定消费的典型案例并制作课件;收集消费反作用于生产的典型案例 [课时安排] 一课时 [导入新课] 时至今日,我们的生活水平有了很大的提高,各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中,大 家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢? (学生回答) 一、生产和消费的关系 1、生产决定消费 (1)生产决定消费对象 一个社会消费什么,不是由人的主观愿望决定的,而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的 对象,首先必须生产出来,否则无从消费,谈不上消费。 我们一起来看 P33 的“今非昔比”里面的帝王,在他的那个年代,即使他的权势再高,他热的时候 也只能选择找几个人为他摇扇子,而不能选择使用电风扇,也不可能选择享受空调。根本原因就在于生 产力水平。 自从这些高科技产品出现之后,我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化,大家能不能想想 自己的生活有什么变化? 学生活动略(利用电脑上网来查找资料、看新闻,用 DVD 看碟而减少去电影院的次数,用 MP3 来听 歌、学习英语等) 大家列举了很多自己生活的变化, 如果这些产品没有被生产出来, 我们能这样消费能这样生活吗? 因此,我们说,生产决定消费的方式。 (2)生产决定消费方式 消费方式即怎样消费的问题。计算机、DVD 等高科技电子产品的出现和广泛运用,改变了以往的生 产方式,改变了人们的生活消费和娱乐方式。在古代帝王的年代,他怎么也不可能选择做飞机出行,也 不能到酒店去唱卡拉 OK。

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在我们同学的课室都装了很多风扇,大家享受到它们带来的便利。但是,在古代,人们是怎么样的 呢?(用扇子)连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已。很明显,随着风扇、空调的出现,我们 的消费水平和生活质量都有了极大的提高, 如果没有生产的出现, 我们的消费水平和生活质量能不能提 高啊?(不能)所以,我们得出了第三点:生产决定消费的质量和水平。 (3)生产决定消费的质量和水平 改革开放以来,我们的消费水平有了大幅度提高的根本原因是什么? 这都缘于改革开放带来的社会生产的大发展,社会生产力的提高。 如果这个世界上没有电脑、没有 MP3 的出现,也就是说电脑和 MP3 都没有被生产出来,大家还会有 购买电脑、购买 MP3 的渴望吗?(没有)这也就说明了生产决定着消费的动力。 (4)生产为消费创造动力 没有汽车生产的大发展,就没有人们对家庭轿车的强烈向往。 综上:生产决定消费,消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的, 没有生产就没有消费。所以从一定意义上讲,人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类 社会存在和发展的物质基础。 从刚才的学习中我们知道,没有生产也就没有我们的消费,现在我们反过来思考一下,没有消费, 生产会怎么样呢?(提问) 没有消费,那么生产的产品会大量积压,生产者不能收回成本,就会倒闭,社会就会处于倒退的状 态。生产就没有任何存在的意义,也就没有必要进行生产了。因此,我们说,消费是生产的目的,只有 生产出来的产品被消费了,这个生产才能继续下去。 2、消费对生产有反作用 (1)消费发展促进生产发展 刚才我们提到了空调, 大家在使用空调中有没有发现什么问题呢?当我们长时间开着空调而门窗又 关着的话,会怎么样啊?(空气不流通,因此很闷)对了,同学们说得很好,最近的一个调查也是这么 显示的。 (展示课件,空调换气装置调查案例) 在人们消费空调的时候,90.7%的人认为空调应该设置 换气装置,这个时候,如果大家是空调厂家,你们会怎么做?(根据这种要求、这种消费的动向生产出 有换气装置的空调,改革产品结构) 。大家回答的非常好,而事实上,那些空调厂家也是这么做的,我 们来看看这个新闻。美的推出运用了第三代清新换气技术的“清灵星”空调,说明了消费对生产具有反 作用,它会引导和促进企业生产结构的调整。 (2)消费对生产起引导和调节作用。 消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。 理解: 一方面: 消费扩张——供不应求——价格上涨——生产扩大 消费萎缩——供过于求——价格下降——生产缩小 另一方面:
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消费市场的状况和变化趋势,对生产能否顺利进行具有极大的影响,对企业起着导向作用。在当前 的经济生活中,生产者都懂得这个道理,什么时候及时、准时地掌握了市场动向,从而及时地调整经营 方向或产品品种,就会占领市场,在竞争中处于有利地位,相反如果不注意市场需要及其变化,就会盲 目做出错误决策,以至造成灾难性的后果。 现在我们宽敞的路上络绎不绝的车辆让我们眼花缭乱, 我们先来看看一组数据。 (展示数据) 到 2002 年为止,我国汽车产量已经达到了 325.12 万辆,而在 1999 年则只有 180.45 万辆,短短的三年时间, 汽车产业发展这么快,究竟是什么原因促使汽车产业的蓬勃发展呢?(学生自由发言,稍作引导,展示 下一个材料) 正是因为汽车消费热点的出现,带动了汽车产业的蓬勃发展,也就是说消费是生产的动力。因此, 我们得出了课本 32 页的一个结论:一个消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。其实, 我们现在的住房消费热点的出现,也带动了我国房地产业的快速发展。 二、大力发展生产力 1、为什么要大力发展生产力 (1)理论原因:物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础,生产力是社会发展的最 终决定力量。 (2)现实原因:社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾,决定必须大力发展生产力。 (3)大力发展生产力的意义: 只有大力发展生力,才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。只有大力发展生产力, 才能缩小与发达国家的差距,赶超发达国家。只有大力发展生产力,才能不断增强综合国力,提高我国 在国际上的地位。 2、怎样大力发展生产力 (深入同学,与之进行讨论,引导得出发展生产力就需要重视人才和科学技术) 要大力发展生产力就必须重视人才、重视科学技术,在我们现阶段的经济建设中,上到国家下到各 个省市都非常重视人才、重视科学技术。比如:东莞市非常重视人才资源,大力引进各类人才,早在 2002 年就为人才制订了一系列的优惠措施, 如博士生来东莞找工作, 一年内给予 2000 元/月的生活补贴, 直到找到工作为止;对报考公务员的硕士以上的研究生,可以免去笔试直接进入面试。同时还努力实施 “科技兴市”的战略,以科技推动经济的发展,把东莞打造成一个国际制造业名城,正是由于对科学技术 的重视,东莞市的 IT 制造业欣欣向荣,赢得了“东莞塞车,世界缺货”的美誉,正如 IBM 亚洲区副总裁 曾经形象地说过:如果东莞到深圳的高速公路塞车,全球将有 70%的电脑产品缺货。那么,我们为什 么要重视人才重视科技呢? 生产力包括劳动者和生产资料两个方面, 而其中劳动者是生产力中最活跃的因素, 劳动者的素质决 定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现,我们的社会主义事业才能始终充满活力,所以 我们应该培养人才、吸引人才、用好人才,大力实施人才战略,为改革开放和现代化建设提供强大的人 才保证。 而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志, 科技进步和创新是发展生产力的决定因 素, 科学技术的突飞猛进, 将会极大地推动生产力和社会的发展, 因此我们要大力推动科技进步和创新,
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不断用先进科技改造和提高我国的经济。 [板书设计] 一、发展生产、满足消费 1、生产与消费

(1)生产决定消费

生产决定消费对象 生产决定消费的方式 生产决定消费的质量和水平(板书) 生产为消费创造动力 ①消费发展促进生产的发展

(2)消费反作用于生产 ②消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动者的生产积极性 2、大力发展生产力 (1)大力发展生产力的原因与意义 (2)怎样大力发展生产力 [布置作业] 导学大课堂 [教学反思] 本节内容是与学生生活实际密切联系的内容, 在学习中应该多引入日常生产、 生活中常见的一些感性 材料去深刻理解这些知识, 让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中, 自己感悟生产的重要性, 发展生产力的重要性,培养学生热爱劳动,关心国家经济生活的情感。

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