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湖北省武汉市武昌区部分学校2014届高三五月适应性考试 历史试题 Word版含答案


武汉市 2014 届高中毕业生五月模拟考试

文科综合历史部分试题
武汉市教育科学研究院命制 2014. 5. 14 24. “圣人以治天下为事者也,不可不察乱之所自起。当察乱何自起?起不相爱。 ”下列选项 中与材料观点相符合的是 A.用礼乐来规范人的行为,使人向善 C.消除亲疏贵贱,同等去爱所有的人 B.加强中央集权,适应国家一统需要 D.仁者爱人,人与人之间要融洽相处

25.有学者写道: “皇权始终依托于当时最有势力的集团或阶层,总是要依靠他们来进行统 治,让他们担任宰相和高官;皇帝总是要和当时最有势力、最有影响的贵族集团或豪强 大族联姻,以加强皇权和他们的联系。 ”材料所述现象最有可能出现在 A.魏晋时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期

26.顾炎武说: “心不待传也,流行天地间,贯彻古今而不同者理也,理具于吾心而验于物。 心者,所以统宗此理而别白其是非,心学二字, 《六经》 、孔孟所不道。 ”材料实质上表 明顾炎武 A.对陆王心学持批判态度 C.肯定心学的修身养性功能 B.大力倡导“经世致用” D.以拯救时代为己任

27.梁启超说: “舍西学而言中学,其中学必为无用;舍中学而言西学,其西学必为无本。 无用无本,皆不足以治天下,虽庠序如林,逢掖如鲫,适以蠹国,无救危亡。 ”梁启超 持此观点的主要目的在于 A.宣扬“中体西用” C.减少变法阻力 B.维护封建伦理纲常 D.回应民主革命思潮

28.有学者写到“与西方思想启蒙明显不同,从文字阐述到政治实践,西方的思想启蒙一直 把人的价值、 人的自由权力作为基本起始点和归宿。 而中国的思想启蒙长期以来偏离了 这个方向,人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。 ”对以上材料理 解正确的是 A.西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础 B.五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙 C.造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同 D.五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视

29.有学者认为, “地方主义不为国家效劳,还在面临外来威胁时造成了地区间的争夺,使 得国家衰落。??改变这种困境的是 1937 年后日本的全面入侵。民族主义被赋予了一 种具体而又明确的内涵。 ”该学者试图提出的主要观点是 A.地方主义是造成国家衰落的主要原因 B.帝国主义侵略加剧地区间对抗 C.全民族抗战促进了中央与地方的整合 D.近代民族主义的观念开始形成 30.20 世纪 60 年代初中国大量城镇人口重新返回农村,净减少城市人口 3788 万,出现了 建国以来第一次“逆城市化” 。这一现象表明了 A.国家城镇化战略的大力推进 C.国民经济结构面临重大调整 B.初步探索农村经济体制改革 D.工业建设以农业发展为基础

31.公元前 242 年起在罗马大法官中专门设立“外事裁判官” ,审理涉外案件的原则,既不 能套用罗马公民法,也不能完全依照异邦人本民族的法例,而是互相参照通融权衡,取 得一些双方同意的解决方案, 所以他们便称自己凭据的是万民通用之法, 因此形成万民 法的概念。由此可见,罗马万民法的特点是 A.形式化 B.强制性 C.主观性 D.实用性

32.1883 年,德国帝国议会通过了第一部国家社会保障立法《疾病保险法》 ,1884 年颁行 了《意外事故保险法》 ;1889 年通过的《老年和残废保险法》 ;1890 年,德皇威廉二世 在柏林发起第一届国际劳工保护会议等等。这些都走在世界前列。这些现象能说明 A.德国民主化程度日益提高 C.社会主义运动推动法制化 B.福利社会在 19 世纪末已经成熟 D.德国现代化以政府为主导力量

33.恩格斯后来为《英国工人阶级状况》写再版前言时承认: “这本书里所描写的那些最令 人触目惊心的恶劣现象,现在或者已被消除,或者已经不那样明显。 ”1895 年,他在最 后一篇文章中说: “1848 年的斗争方法,今天在一切方面都已经陈旧了。 ”恩格斯形成 上述认识的原因是 A.恩格斯放弃了暴力革命的原则 C.19 世纪末社会主义运动走向低潮 B.资产阶级实现了社会主义目标 D.资本主义调节机制渐趋成熟

34.1935 年,学者马星野评价新政时说: “如果我们拿社会主义做经济演进必趋的阶段,则 美国的蓝鹰运动,是向前进半步,倒退两步。如果我们假定认为维持资本主义的安定, 是目前最迫切的要求,则美国两年来的努力以赴,??像孙悟空翻了多少筋斗,依旧留 在不安定,恐慌,失望的手掌上面。 ”该评价反映出

A.经济危机对中国经济影响巨大 C.新政未能解决根本的制度缺陷

B.新政缺少整体的规划 D.对新政评价全面客观

35.从 19 世纪七八十年代起,法国有许多画家开 始拒绝学院派绘画的传统样式,转而表现自 然世界中多姿多彩的跳动的光,通过户外写 生,描绘普通人的日常活动。如右图是贝尔 特·莫里索的作品《扑蝶》 。该作品的艺术风 格是 A.浪漫主义 C.印象画派 B.现实主义 D.现代主义

40. (25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 清朝的财政制度,从顺治朝初立,到雍正朝完备,形成一套戒律森严、以解、 协饷为核心的制度。 清政府对财政收支有严密的规定, 其经常性的财政收入列有 10 项, 这些税目都是统一的、固定的,不得随意改变。但是 19 世纪 40 年代以后,此种静态的 固定化的财政体系已不能适应急剧变动的时局。太平军兴后,解、协饷制度崩盘,无钱 可拨的中央丧失了对地方财政的协调能力,??晚清财源的开辟,中央少有作为,基本 在地方政府的主导下,一系列财源相继确立,其中的大项有:厘金、关税、铸币、公债 等。 这与古代以土地人口为基本的税源有很大区别, 也导致了地方财政收支日益膨胀和 中央收支日益萎缩。 ——摘编自郭卫东《倾覆与再建:明中叶至辛亥革命的政治文明》 材料二 清政府利用 20 世纪初进行的“新政” ,开始了财政方面的改革。1903 年,清 政府设立财政处 0 1906 年,清廷设立税务处,准备在统一税权,主要是海关税和常关 税方面做些工作。同年,清政府将户部改为度支部,负责统管全国财政,统一设立中央 统管下的度支公所和财政公所,向各省派驻监理官??。 ——摘编自郭卫东《倾覆与再建:明中叶至辛亥革命的政治文明》 材料三 南京国民政府在财政税收方面明确提出了统一财政、 集中财权的政策主张, 按 照西方的财税理论,改革旧税制,着手新税制的建设??。宋子文出任财政部长后,首 先划分了中央和地方财政收支系统, 确立了南京国民政府的财政体制。 为了防止中央与 地方发生冲突,财政部于 1928 年 1 1 月间正式公布了划分国、地税收支标准案,基本

上完成国、地税收系统的划分。 ——摘编自张志超等《民国时期(1912—1937)财税改革问题对话》 (1) 据材料一概括指出, 19 世纪 40 年代前后清政府的财政税收制度发生了怎样的变化? 并结合所学知识简述其原因。 (12 分) (2)据材料二、三指出,晚清政府和南京国民政府在财政税收上分别采取了哪些措施? 并结合所学知识简述其积极影响。 (13 分)

41. (12 分)阅读材料,完成下列要求。 历史文物包含了政治、经济、文化等信息。

左图注释:宣统二年(1910 年) 广东官立女子师范学堂发给名叫崔志 楠的学生的。文凭上记载了她教育、历史、 国文、算学、图画、地理、家政、音乐、 手艺等 13 门功课的毕业考试分数。

图一 中国最早的文凭

图二 50 年代中央税务学校颁发的结业证书和北京市魏家胡同业余学校颁发的识字证书 提取材料中的信息,结合所学知识,从教育与社会发展关系的角度进行比较说明。

请考生在第 45、46、47、48 四道历史题中任选一题做答,如果多做,则按 所做的第一题计分。
45. (15 分) 【历史上重大改革回眸】 材料一 英国资产阶级革命发生后,文官产生。到 18 世纪末,由于“恩赐制”的影响, 英国文官系统相当紊乱。文官录用权主要依靠国王、宫廷权贵和各部长官直接行使;部 分高级文官通过特许证书获得职位后,也可以任命手下职员。多年来,文官管理缺少统 一有效的管理监督,升迁、使用、奖惩和任免缺少常规章法,人员调配不当,工作时间 长短不一。有的部门每日仅工作 5—6 小时,众人懒散,浮游度日。部门之间同类文官 年薪差别大略在 15%—50%之间。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 议会改革拉开了政治变革的制动阀, 行政、 司法制度和地方政府管理体制改革 接踵而至。19 世纪中后期的英国出现了一个“改革时代” 。此时中央行政改革主要在两 个方面: 一是根据日益增加的社会管理工作和对外扩张的需要, 增设了一些政府部级机 构,如殖民地事务部(1854 年) 、贸易部(1867 年) 、公务部(1852 年) 、农业部(1889 年)等,枢密院所属委员会也有所增加。二是对文官体制进行全面整顿和根本性改革, 建立了近代文官制度。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 (1)根据材料一,概括 18 世纪末英国文官制度的主要特点。 (6 分) (2)根据材料二,并结合所学知识,分析英国近代文官制度建立于 19 世纪中后期的主 要原因。 (9 分)

46. (15 分) 【近代社会的民主思想与实践】 材料一 按照洛克的分权理论,国家政治权力应分为三种:立法权、行政权和联盟权。 其中立法权属于议会,议会定期开会,通过法律,但议会不能干预法律的执行。行政权 属于国王,国王指导法律的执行,否决议会法案,使议会不致夺取全部权力而破坏“公 民的自然权利” 。联盟权亦属国王,即由其处理宣战、媾和等外交事务。 ——阎照祥《英国政治制度史》 材料二 他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规 模的社会改革。 其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、 宗教和政治三个领域中提出的

一些具体建议。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500 年以后的世界》 (1)根据材料一,概括洛克关于王权的基本观点,结合所学知识,分析洛克分权论对英 国政治制度的影响。 (6 分) (2)根据材料二和所学知识指出,在启蒙思想的影响下,19 世纪中期欧洲在经济、宗 教和政治三个领域中近代化的表现。 (9 分)

47. (15 分) 【20 世纪战争与和平】 材料一 1943 年 4 月,罗斯福就授意自己的亲信雷斯特·戴维斯写了《罗斯福的世界 蓝图》一文,该文透露了罗斯福政府对战后世界安排的一些设想,如强调大国合作、建 立联合国、 建立新的国际经济秩序以及推行使美国充当世界主宰的世界主义等。 斯大林 为苏联确定战后的战略目标时将巩固战争期间取得的胜利果实 (包括苏联控制的地盘) 、 确保国家安全置于优先地位,同时积极谋求扩大苏联的势力及影响。 ——材料汇编 材料二 今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择, 一种是 “以大多数 人的意志为基础”的“自由制度” ,另一种是“以强加于大多数人的少数人的意志为基 础”的“极权政体” ,美国的政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人或外来 的奴役阴谋” 。 “不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有 关” , “伟大的责任已经落在我们的肩上” 。 ——摘编自 1947 年 3 月杜鲁门致美国国会的咨文 (1)据材料一,分别指出二战后初期美苏战略目标,据此分析其对战后世界格局的影 响。 (6 分) (2)据材料一、二,概括杜鲁门与罗斯福对苏战略的不同点,结合所学知识分析其原 因。 (9 分)

48. (15 分) 【中外历史人物评说】 材料 李鸿章经历简表(部分) 兼署五口通商大臣。 奏设外国语言文学学馆于上海, 1863 年(同治 2 年) 是其创办洋务之始

1871 年(同治 10 年) 1872 年(同治 11 年) 1880 年(光绪 6 年) 1889 年(光绪 15 年) 1895 年(光绪 21 年) 1898 年(光绪 24 年)

七月与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学 六月授武英殿大学士,11 月设轮船招商局 开始创设海军;设立天津水师学堂 函奕儇,详陈创建铁路本末,并提议兴建芦汉铁路 被授予全权大臣赴日议和,签订了《马关条约》 分别与德国、俄国签订胶州湾租借条约和旅顺、大 连租借条约。

1901 年(光绪 27 年)

与八国签订《辛丑条约》 ,同年病逝于北京。

(1)根据材料概括 1863—1901 年李鸿章的主要活动,并简要评价。 (9 分) (2)结合所学知识,分析李鸿章展开上述活动的背景。 (6 分)

武汉市 2014 届高中毕业生五月模拟考试

文科综合历史部分试题参考答案
武汉市教育科学研究院命制 题号 答案 24 C 25 A 26 A 27 C 28 B 29 C 30 C 31 D 32 D 33 D 2014. 5. 14 34 C 35 C

40. (25 分) (l)变化:从静态的财政体系向动态的财政体系转变;从以土地人口为基本的税源(或农 业税)向商业税转变;从中央政府占主导向地方政府占主导转变。 (6 分) 原因:鸦片战争等一系列对外战争的开销及战后的条约赔款;太平天国运动的影响; 中央集权的削弱;洋务新政的支出(如办企业、教育、新军) 。 (6 分) (2)措施:晚清政府:在中央设置财政处、税务处、度支部等,试图统一全国的财政和税 收。 (3 分) 南京国民政府:按照西方的财税理论,划分了中央和地方财政收支系统,划分 国、地税收系统。 (3 分) 影响: 逐步理顺中央和地方财政关系, 扭转了自清末以来财权分散于地方的不利局面, 为统一全国财政和维护国家统一奠定了基础;客观上有利于民族经济的发展; 推动了中国财政税收制度向现代化方向的转型。 (7 分)

41. (12 分) 信息一:图一反映了清末新式学堂建立和近代教育的发展。 说明:鸦片战争以后,中国民族危机不断加深;近代工业兴起并发展;随着西学不断 传入, 洋务教育和维新思潮的冲击, 科举制不适应社会发展的需要; 《辛丑条约》 签订后,清政府为了巩固统治实行新政,废科举,兴办新式学校。新式学堂的 广泛建立培养了大批人才,推动了近代教育的发展和中国社会转型。 信息二:图二反映了建国初期大众新教育(或专业培训和扫盲教育)发展。 说明:新中国成立之初,文盲占到全国人口的绝大多数,各类专业人才缺乏;为巩固 政权、恢复经济,适应国家建设的需要,人民政府确立了建立人民教育的方针, 把工农教育纳入国民教育体系,展开了全国范围的扫盲教育和职工业余教育。 建国初期的大众教育的发展,提高了人民群众的文化水平,培养了大批各类专 业人才,为我国国民经济的发展和社会的全面进步提供了有力的人才支持。

45. (15 分) (1)特点:文官录用无常规可据,任凭要人指定;文官管理混乱,工作效率低下;文官薪 给参差不齐,收入多寡不等。 (6 分) (2)原因:英国完成工业革命,生产规模、技术水平和商品贸易均居世界之首,政府职能 扩大;议会改革使工业资产阶级开始占据统治地位,工业资产阶级要求建立一 个廉洁、高效的政府;英国政党政治的发展也要求建立新型文官制度;此前文 官系统的种种弊病迫切需要实行根本性改革。 (任答三点给 9 分)

46. (15 分) (l)观点:限制和削弱但不抛弃王权。 影响:英国议会通过种种法律,限制国王的权力,同时又在不影响国家本质的前提下保 留了国王原有的许多特权。 (6 分) (2)经济:工业革命推动资本主义经济迅速发展,自由主义经济思想兴起。 宗教:倡导思想解放,促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。政治:资本主义民主制 度的确立和完善。 (9 分)

47. (15 分) (l)奖国:建立世界霸权;苏联:巩固胜利果实,保障国家安全,同时积极谋求扩大苏联 势力和影响。 (4 分) 影响:推动两极格局的形成。 (2 分) (2)不同:高兰克林·罗斯福:与苏联合作,谋求世界霸权; 杜鲁门:公开与苏联对抗,遏制共产主义,夺取世界霸权。 (4 分) 原因:罗斯福认为,苏联在战争中遭受重大损失,战后为取得美国的大量援助以重建 经济,是会愿意继续合作的,他企图通过合作,软化苏联,达到美称霸的目的; 而杜鲁门认为,美国不可能通过与苏联合作,达到自己的战略目标。 (5 分)

48. (15 分) (1)洋务运动中,以自强为口号学习西方,兴办近代军事工业,创办近代海军,推动了军 事的近代化;引进西方机器及管理,修筑铁路,创办民用工业,诱导中国民族资本主 义的诞生;兴办新式学堂,派遣留学生出国,培养洋务人才,推动中国教育的近代化; 代表清政府签订不平等条约,加深中国半殖民地化程度(9 分,说明:如果学生对“活 动和评价”分别作答亦可) (2)统治危机和民族危机加深;西方工业文明的冲击; “中体两用”思想的影响;李鸿章的 个人经历。 (任答三点给 6 分)


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