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重点名校高考作文备考--分论点拟写的方法(转0(精校完美打印版)


分论点拟写的方法(0 分论点拟写的方法(0 倚竹听箫 教学目标: 1、引导学生掌握常见的分论点的拟写方法。 2、通过训练,有效地提高学生的逻辑思维能力。 教学课时:2 课时 第一课时 教学过程: 一、什么是分论点? 1、分论点:论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开, 这每一层、每一面,就是一个分论点。 2、作文分论点“分得开”基本思维角度:是什么、为什么

、怎么样 二、是什么(就内容而言) 1、 阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发, 是对某一论题思索认识的结果。 2、示例: (1)以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质;勇敢是贫贱不能移的人格;勇敢是威武不能屈的气节。 (2) 《这山望着那山高新解》阐释内涵 这山望着那山高,是一种永不满足的精神;这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 (3)班门弄斧 班门弄斧,是一种积极进取的态度;班门弄斧,是一种开拓创新的精神;班门弄斧,是 一种永不言败的激情。 3、小结:此类形式能显示出思维的深刻程度,适合阐释类的议论文,如《谈理想》 《说 自信》等。 基本模式:一般以“话题是什么” ,或者“什么是话题”的形式来写分论点。 4、练习:话题“关爱” 。 使用 “关爱,是??”的句式写三个分论点。 思考提示:1、抽象的精神品质、思想意识等;2、具体的言谈举止、行为方式等。 关爱是一句鼓励的话语,关爱是一个温暖的眼神,关爱是一次及时的搀扶。 (具体表现) 关爱是无私的奉献,关爱是倾情的给予,关爱是热心的帮助。 (抽象概念) 关爱是化雨的春风,关爱是暖人的炭火。 (比喻) 三、因果分论 。 (为什么) 1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中, 阐明几个并列的理由, 证明应不应这样做。 也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。 2、示例: (1)分析理由 总论点:微笑是最美的符号。 微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾。 微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激发人们前进的斗志。 微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切。 (2)揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响) , 可以简称为“果” 。 话题: “谈意气” 人有意气,才能有豁达的胸襟。人有意气,才能千古留名。人有意气,才能摧不垮,压 不到。 话题: “珍惜拥有” 珍惜拥有,才能感受快乐。珍惜拥有,才能把握幸福。珍惜拥有,人生才能多姿多彩。 3、练习:以“关爱”为话题,用揭示结果的方法立分论点。 提示:抽象的思想认识、观点态度等;具体的可解决哪些实际问题。 关爱使人际融洽;关爱使隔阂消除;关爱使社会和谐;关爱让世界和平。 (抽象) 关爱描绘出五彩画卷,关爱迎来融融暖春。 4、小结: 为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果” 入手。 可运用: “??,因为??” ; “??,才能??” ; “会使??” , “能够??” , “可以??”等等表示能带来好处或危害的 连词。 四、做法分论。 (怎么办) 1、这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件” 。 2、示例: “争做跨世纪的接班人” :要有报效祖国的决心,要有过硬的本领,要有良好的心理素 质。 《谈意气》 :人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。人要有意气,就要勇敢不惧, 不怕牺牲挫折。人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷

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