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五田中学科技创新活动方案


五田中学科技创新活动方案
一、指导思想 以“科学发展观”思想为指导,使学生明确“创新”是民族发展 的灵魂,是中华民族复兴的希望。面向全体学生,以学校为基础,激 发学生对科技发明创新的兴趣和爱好,关心、关注当今科技发展的新 潮流,使学生意识到自己是新世纪的建设者和接班人,增强学生的责 任感、使命感。 二、活动目的 丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰

富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能 力,促进学生全面发展,进一步推进素质教育。 三、活动主题:多媒体教学、节能、环保、创新 活动主题 四、实施原则 1、科普性原则 以科技发明创新大赛活动为契机, 在学生中进行深入扎实的科学 知识、科学思想和科学方法的普及教育,学生通过积极主动地参与活 动,提高学生的科技意识,培养创新能力。 2、主体性原则 充分尊重学生的主体地位,发挥他们的自主探究精神和主体作 用,让学生逐步成为自我开发创造力的主体。 3、个性化原则

从实际出发,发展学生个性;鼓励学生扬长补短,学有特长,逐 步形成各具特色的创新素质,培养创新才能。 五、组织机构 1、组委会组长:蔡先庆 成员:蔡邦华、文勇、张天佐 、刘宇金 、邹秀龙、何助阶、 各教研组长 2、辅导老师: 科技辅导员:何助阶 科普“征文”辅导:语文老师 科普板报辅导:班主任 科幻画辅导:美术组老师 科技制作辅导:理、化、生、地老师 科技实践辅导:综合实践小组成员 六、活动内容 本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。 (一)科普宣传 1、利用国旗下讲话,做好校主题科技月宣传发动工作。(拟第 4 周星期一升旗仪式后) 2、利用板报、广播、电视进行宣传,班级各出一期科普教育黑 板报 。 (第 10 周星期五之前出好, 教导处、 德育处联合对各班进行评比, 考核结果列入当月管理人员考评中。)

3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学 生特点开展主题教育。 4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。 (二)科普实践 1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、组织学生观看科普录相片 3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或 观察日记。 4、举办一次科普知识讲座。 (三)科普比赛 1、科技创新制作活动 (1)主题、说明 A、“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物 品,运用 “声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型 等作品。 B、“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺 陷,发明创 造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新 型用具。 (注: 如无制作条件, 也可以只写出创造发明创意 (或奇思妙想) , 包括

设计思路、设计原理、设计图纸) (2)活动要求: A.根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立 或与家长或与科任教师共同制作 1 至 2 件科技小发明、 小制作作品参 赛。(每班择优选送,数量 3 至 5 件) B. 比赛作品应围绕科技月主题, 有科技含量、 创新性、 实用性、 美观性 与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技 制作。 C.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作 者班级、 姓名、年龄。 (3)评奖方法: 由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作 品,推荐 参加上级比赛。 (4)截止时间:2011 年 12 月 5 日 (参赛作品统一交教导处) 2、科技创新绘画比赛 (1)参赛对象:各年级各班 (2)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛(美术 教师进 行适当指导) (3)比赛办法:每班选送参赛作品 2 至 3 件

(4)作品要求: A、参赛作品一律用 400mm X 600mm 的纸(材质不限),作品要求 整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 B、本次科幻画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大 小 8 开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水 彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多 种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。 C、 作品要具备想象力、 科学性、 绘画水平 (设计、 色彩、 技巧) 、 真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。 (5)比赛时间:12 月 5 日前交稿,统一交至教导处。 (6)评奖方法: 由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作 品, 各年级各设一、 二、 三等奖若干名。 优秀作品推荐参加上级比赛。 3、科技小论文与观察日记竞赛 (1)参赛对象:各年级各班 (2)比赛内容:各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观 察日记; 或通过学习查阅书籍、 网络资料, 结合科技兴国、 科技兴市、 科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科 普童话、科普幻想。) (3)比赛要求:各班认真指导,选送 2—3 篇(不超过 3 篇)参 加校比赛。 格式要求:用 300 字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印 稿,在题目左上方注明: “科技小论文——观察日记(科普幻想类)”

(4)截止日期:2010 年 12 月 5 日 (参赛文章统一交各部辅导 老师处) (5)评奖方法: 由组委会邀请相关专业老师作评委, 评出一、 二、 三等奖若干名。 七、参赛对象:全校学生 参赛对象 八、奖励措施 1、各奖项设置: 集体奖: 一等奖 1 名(50 元)、二等奖 3 名(各 30 元)、三等奖 5 名(各 20 元) 优秀组织奖:2 名(各 20 元) 科技辅导员奖:(详见另表) 2、奖励办法: 凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一(具体奖 励见另表)。 十、强调说明 各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中,要求 各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利 用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各 班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效, 要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,培养尖子参加竞赛。


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