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2014年秋季小学语文教研组工作计划


2014 秋季学期小学语文教研组工作计划
紧张而忙碌的新学期如约而至,为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排, 更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动, 特制定如下计 划: 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程 标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本, 全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文 学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、 形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师 还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说: “正如没有人把自己 所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能 发展、培养和教育别人。 ” 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多 读书, 读好书, 形成丰厚的文化积淀, 打造亮丽的精神底色, 对于语文老师来说, 尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育 杂志,让书香伴随教师一路同行。 鼓励语文老师勤于笔耕。 希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教 学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文,多写 实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教 学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课:有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色, 做到教学目标明确, 方法灵活多变, 重难点突出, 努力调动学生学习语文的兴趣,

让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明 确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照 抄照搬。 (2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学 生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅 助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。 (3)作业:作业设计要“精” ,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决 反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细” ,要规范、及时, 注重纠错及情况反馈。 (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个 学生都能充分发展。 (5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动, 促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思, 总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业发展。 (1) 加强教师的培训。 教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训, 切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2) 加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军, 是学校的希望。 本学期, 我们将继续做好新教师培训工作,将师徒结对工作落到实处,多提供外出学习机 会,帮助新教师尽快成长起来。 (3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广 大年轻教师提供展示、 学习的机会, 促使全组教师业务能力协调发展。 落实听课、 上课、评课及各种交流活动,要求每位教师每学年听课不少于 20 节,听课要有 记载,有点评,教研教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、 作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。 三、本学期主要工作安排: 九月: 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。 2、各教师制定教学计划,安排好教学进度,撰写教学教研计划。 十月: 1、理论学习。

2、教师上展示课及评课。 3、检查教师备课,学生作业的批改情况。 十一月:1、期中测试。 2、教师上展示课及评课。 3、检查教师备课,学生作业的批改情况。 十二月:1、教师上展示课及评课。 2、检查教师备课,学生作业的批改情况。 一月: 1、各教师写好教学总结. 2、期末考试。 3、教研组工作总结。 我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作, 竭力提高我们的教研水平。

东兴市京族学校小学教研组 2014 年 9 月 1 日


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