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光合作用教师演示文稿


光合作用
概述 学习目标 核心问题 如何实施 总结成果 结束语

概述
植物的光合作用是植物重要的生理功能, 光合作用的发现历经了科学家们二百多年的探 索,渗透着科学研究的思想方法. 通过本单元的学习,你不仅能了解光合作 用的发现过程,同时能了解实验的思想,加强 科学探究的意识以及培养你实事求是的科学态 度和不断探求新知识的精神

学习目标

根据单元计划内容,收集,整理有关光 合作用的实验和内容,并动手制作演示 文稿和网页. 自己动手实验,探讨光合作用的原理和 过程. 加强学生科学探究的意识以及培养学生 实事求是的科学态度和不断探求新知识 的精神.

需要解决的问题
基本问题:1.光能是如何转变成电能的? 2.光合作用的原理是怎么样的? 3.光合作用的应用 单元问题:1.叶绿素的结构是什么? 2.叶绿素的功能是什么? 3.光合作用的场所? 4.光合作用的过程? 5.光合作用的应用

该怎么做
自由结合成小组. 建议每六人一组,并 在小组内推选出小组 长,每个小组可以为 自己小组命名.

1. 参考课本进行叶绿素 的提取分离实验 2. 利用网络资源,查找 并收集资料,解决基 本问题和单元问题 3. 制作学生演示文稿 4. 制作学习网站

网络资源
光合作用 http://baike.baidu.com/view/8885.htm 光合作用方程式 http://wf66.com/page/20066/12803E2FB5.htm 光合作用的意义 http://www.i3721.com/xx/tbjak/wnj/zrd9c/200605/22480.html 光合作用的过程 http://shiba.hpe.sh.cn/beikeba/shengwu/chuzhongjiaoan/2008 0106164530.html http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/grzhj/gsjsh/pbf_2/ktzx/20 0901/t20090106_542592.htm 人民教育出版社

总结成果
展 示 你 的 学 习 成 果 ! 1.个人收集资料反馈表 2. 组员分工记录表 3. 展示学生演示文稿 4. 展示学 5. 示 6.

各小组推派一名代表 播放演示文稿时,要边讲解边介 绍.

光合作用的世界充满 了智慧与奇妙,今天,就 让我们带着求知的渴望一 起去探索吧!

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