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初中月考班级质量分析【模版】


班级月考质量分析【模版】
各位领导、老师: 大家好:毕业班班对我已经带了两年多了,对他们我可以说非常了解,结合 本次的考试,我将本班实际情况汇报给大家。 一、班级基本情况分析 本班的学生多数来自楼子店,是合校的“产物”,班集体的组建也是学校为了 便于管理而形成的。 经过两年的努力, 现在, 我认为班干部队伍有明显的号召力, 对外他们比较团结,有素养,有集体荣誉感。班级中

一部分学生有学习习惯也很 好, 但他们最关键的问题就是脑子较笨, 课堂上, 具有表现欲望的学生不是很多, 尤其是理科教学体现的较为明显。本次考试我班总分列在全年级组倒数第二,显 然各科成绩不怎么突出,最好的名次也就是英语和历史了。 二、班级学生成绩划分及心理分析 我班学生最好名次是全年组100名,曹宏飞同学;我班第二名列年组108名,康 佳乐同学;第三名吴小惠排在了年级组134名。 另150名——134名 2人 200名——150名 4人 这些孩子总体上说都是积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善 于思考,上进心强,能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名 列班级前茅。 300名——199名 11人 300名以后:10人 这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时怕困难, 不能够勤奋学习。这些贪玩、对自己不严格要求的孩子,加上这些学生的大脑的 确很不灵活。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成,二分 之一加三分之一总是等于五分之。但我仍然希望全体任课教师想出恰当的方法, 进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控能力的培养,从 而提高学生的学习成绩。 三、原因分析及采取的措施: 我班学生第一名列于第100名,而前150只有五个,而300名以外却有10人, 原因如下: 1.小升初时,成绩不真实,胡博阳以第一名,史进以第七名的成绩进入我 班,初一第一次月考胡、史二位同学的成绩就到了年级倒数就是很好的例证。现 在所有任我班课的教师也知二位同学的“实力”。而第六名樊宗文却进入了二班。 这就是导致我班没优秀生的一个原因。

2.记得在初一初二的成绩在初普通班中还能名列倒数第三,现倒数第二,名 次后退,原因很多,其一、开学初由于学校校舍紧张,我班教室较小,室内温度 过高,大约有半个月的时间学生无法进入学习状态,还有的要转学,家长也因此 找到了校长,有些领导和老师可能也很清楚。其二、差生对学习的认识程度不 够。 3、说实在的,任我班课的老师每一位都是勤勤恳恳,任劳任怨,比如张健 宇老师,晚三都会给学生辅导,只要有空课,他都会主动去上,分层作业也正在 实施。 张吉敏老师的课堂教学特别精彩, 认真地对待每一个教学环节, 要求严格, 从中我学到了很多。许伟老师动全心思上好课,在课堂上有了自己独立的思考和 独特的做法。仅举三位老师代表我班诸多老师的工作,在这里我感谢各位老师对 我班付出的一切努力, 但现在我却很担心, 担心你们的努力将得不到满意的回报, 你们的付出不会与收获成正比。虽说如此,但我将会加倍努力,管理好班级, , 与你们齐抓共管,尽力提高班级的成绩。 采取的措施: 1.做好后进后的转化工作 2.正确对待班级中的中等生 3.关注班级中的优等生


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