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2003——2004学年多第一学期


2005——2006 学年度第一学期 期末考试质量分析 上学期期末考试工作在全体教师共同努力下已圆满结束。 为 了进一步发扬成绩,寻找差距,强力推进我校教学工作再上新台 阶。现将上学期期末考试情况分析如下: 一、 基本情况 上学期期末考试参考人数 743 名,按照学校的统一安排,依 据期中考试名次的排名顺序,组织采取单人单桌,划分为 14 个考场。严格按照高考的要求和施考程序组织考试。体现考 试的正式性和公正性。通过细致统计,全校 500 分以上学生 25 名,480 分以上学生 87 名,450 分以上学生 213 名,同期 中考试相比分别增加 6 名,24 名,51 名,特别是前三名分数 在 560 分以上,教学质量提升幅度较大。总的看来,在全体 师生不懈努力下,我校上学期教学质量稳步提升,学优生数 量和成绩明显提高,部分学科发展势头强劲,弱门学科进一 步得到加强,全校的教学工作呈现着生机和活力。 二、 显著特点: 通过对期末考试成绩的深入分析和研究,结合教务科平时的 检查和掌握,本次考试较前凸现出以下显著的特点: 1、 学优生状况全面改现。 一是学优生成绩增长幅度大。 其中考试前 50 人最高分 557 分,而期末考试前 50 名公 2 人最高分达 69 分,总分前 3

名均突破 60 分,最高分相比增长 12 分。500 分以上学生 24 人, 相比增长 24 人, 总分排名较期中提高了 5 个名次。 期中考试第 50 名成绩 477 分, 而期末考试的 0 名成绩 485 份, 较前增长 8 分, 期末考试学优生的成绩增长幅度很大。 二是学优生组成密度变大。 期末考试在统计成绩排雷名次 的时候,我们把每一位学优生的其中排名对比进行分析, 发现在这次考试的总分前 50 名中,学生学习成绩组成密 度变大,中起排名较后的一些学生学习进步快,成绩位次 前移。期中考试第四名张渊博在期末考试明类全校第一 名,张伟由 12 名上升为第三名,方国强由 48 名上升为第 四名,姚俊昌有 14 名上升为第五名,张晓阳由 25 名上升 为第 7 名。曹登峰由 89 名上升为 14 名。一、六班王静有 231 名上升为第 15 名,陈方园由 208 名上升为 16 名,敬 伟由 230 名上升为 20 名,蒲武智由 240 名上升为 26 名, 曾琪、王小军分别由 224 名、216 名上升为 36、37 名。以 上这些同学能刻苦学习,敢于拼搏,超越自我,提高快。 同时,前 50 名高分学生中相同分数人数增多,2—3 名同 分数,10—11 名同分数,21—23 名同分数,26—28 名、 29—31 名、33—35 名、40—44 名、46—48 名、47—52 名分数相同,许多学生上升前进的力度很大。前 100 名学 生由 100 人减少为 60 人,成绩提高,重复名次增加,优 秀学生密度变大,学生成绩总体增长比较强劲。

2、 学科质量艰难攀升。 鉴于我校生源的基本现状,从考试成绩总体来看,语文期 中平均 64.28, 及格率 78.7%, 期末各有下滑, 分别为 63.21, 74.82%, 但优秀率由期中 0.4%上升为 0.73%。 数学期末考 试三项指标由 6.6%下降为 9.93%。 英语平均分, 较前增长, 但及格率下降,特别是优秀率始终没有实现零的突破。化 学三项指标下降幅度较大。政治期中三项指标分别为 60.34,5.8%,55.4%,期末成绩增长迅猛,分别达 80.36, 57.14%,99.76%,因此增长幅度很大。历史、地理成绩提 高很快,特别是优秀率和及格率增长速度较快。从上面分 析当中,我们可以看出部分学科增势明显,含有一些学科 的成绩并不理想,有的学科区中有升,这就其实我们,要 未雨绸缪,千方百计,不懈的努力抓好学科教学质量,切 实促进各学科全面平衡发展。 3、 教学水平函待提高 通过以上各学科质量的特点分析,我们可以看出英语,政 治、历史、地理学科进步和增长很快,其余学科均不同程 度下滑。 这就从一个侧面反映出了任课教师教学水平和能 力的提高幅度的大小。一份耕耘,一份收获。每一位教师 要努力的创新教学,锤炼和提高教学技能和水平。切实增 讲质量意识和发胀意识, 带出好学生, 带出好成绩。 淡然, 在看出不足的同时, 一些学科在年级组中的位置也较前提

高或保持稳定,三、四班语文有权年级第二名上升为第一 名,一、二班数学有第三名上上升为全年级第二名,三、 四班英语有第四名上升为全年级第一名,七班数学,一、 二班物理,五班化学始终保持全年级第一名的稳定位置。 其余学科的名次也相应的有不同程度提高。 相反, 一、 二、 七班语文,三、四班数学,七班化学各科名次没有突破, 依然处于全年级的第四名。一、二班英语,五、六班物有 第三名下滑到全年级第四名。 因此, 切实的加强教学管理, 提高家迫使教学水平,推动教学质量大幅度攀升刻不容 缓。 三、 与外校横向比较。 与紫荆中学,横水职中成绩相比,我校有五门学科即语文, 数学、政治、地理成绩高出对比的平均值,且历史等学科提 高幅度较大。具体学科分析如下: 与问:平均成绩 63.21 分高于横水(61.00),紫荆中学 62.76 分,两校平均 61.88 分,优秀率 0.73 高于平均 0.35,及格率 74.82 分高于横水(60.88)14%高紫荆(67.8)7%,说明与总 体情况好于对比较,是优势。 数学:平均成绩 40.68 略高于横水( 39.37 ) ,低于紫中 (40.70) ,比两校平均略高 0.66,优秀率相平。说明数学科 相对持平。及格率高于两校(职中 9.93,横 3.56,紫 4.8)从 教师资水平看优于两校, 但初次面对高中教学经验还不丰富,

针对本届学生看,该成绩也令人鼓舞。英语,平均成绩 40.93 分,低于横中(43.81 分)约 3 分,紫中约 4 分,优秀率相平 评为零, 及格率 5.08 低于横中 95.59)的 0.51,紫中(8.0)约 3 分。 从英语对比看,说明我校英语科任课教师均系新手,经验欠 缺,在今后的教学过程中要加强努力,要适应教材,适应教 学,适应学生,发挥年轻有为,知识攻击厚实的特点,力争 赶上或能超越对比校。 物理:平均 46 分高于横中(45.95)高于紫中(39.24) 3.8;优秀率 1.21 高于横水(0.59) 、紫中(0) 、及格律 18.93 高于横中(16.18) 、紫中(6.2) ;说明物理情况较好。 化学: 平均分 53.54, 高于横中 (52.25) , 低于紫中 (59.11) 、 优秀率 1.94 高于横中(1.4) ,低于紫中 6.2,及格率 33.17 高 于横中(28.02)低于紫中 48.7,说明化学总体还赶不上两校 各项平均值,仍需努力。 政治:历史均好于对比校,特别是历史与两校相比,进 步大,及格率为 60.05,高于横中(40.00)的 20%,高于紫 中(8.5)的 52%。


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