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重点名校高考作文备考--【广州二模】2015广州高三二模“微信与微博”作文审题立意参考(精校完美打印版)


【广州二模】2015 广州高三二模“微信与微博” 作文审题立意参考 【广州二模】2015 广州高三二模“微信与微博”作文审题立意参考回归----人文语文 2015 广州高三二模“微信与微博”作文审题立意参考 广州高三语文中心组 【题目解析】 一、关于题意理解 本题与近两年广东高考作文题基本相同, 都属于材料引出写作要求的材料作文题, 考生 须在阅读题目中的材料以后,按四个要求写作

。 材料首段解释了微信和微博的区别, 目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的 不同看法。 题目中的材料分为两部分:第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特 点以及因此引起人们不同的看法;第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的 四种不同态度和观点。 题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不同在于交流对象不同。 微信发布的内容 只有朋友圈内的好友才能看到并点评;微博发布的内容可以让所有人看到并点评。 题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。 甲乙围绕两种交流方式所收到评论的 不同结果进行讨论: 甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论, 乙更喜欢在微博平台上有赞有 弹的评论。 丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论: 丙喜欢微信私密的 空间, 更愿意与亲朋好友交流; 丁喜欢微博开放的空间, 更愿意与认知和不认知的博友互动。 从命题者意图看,四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分,而写本人对这四类人 是可以有倾向性的,对他们的看法肯定或否定,或有所肯定、有所否定,都是合乎题意要求 的。 二、关于材料的内容和含意 作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围” 。 “内容”应指字面上的、表层的意思, “含意”应指深层的抽象概括的意思。 (一)关于材料的内容 1. 因为微信和微博两种交流方式各有特点,所以人们对这两种交流方式看法不同。 2. 因为微信上收到的大多是肯定的评论,所以有的人更喜欢微信。 3. 因为微博上收到的评论具有多样性,所以有的人更喜欢微博。 4. 因为微信的空间私密,交流的对象是亲朋好友,所以有的人更愿意用微信。 5. 因为微博的空间开放,交流的对象包括认知和不认知的,所以有的人更愿意用微博。 (二)关于材料的含意 微信与微博是当下最流行的交流方式, 考生可从这两种交流方式出发, 围绕交流方式谈 交流结果、交流空间或交流对象,表达自己的情感及认知。 1. 有的人喜欢能得到更多肯定与赞美的交流方式。 2. 有的人需要能有多样性评论的交流方式。 3. 人有不同的交流需求,有人渴望在私密的空间内交流,有人期待在开放的空间里互 动。 4. 网络的多样交流方式满足了人们不同的交流需求。 三、关于是否符合题意 判断考生作文是否在题意范围之内,主要看是否围绕“微信、微博/交流方式”来谈交 流结果、交流空间或交流对象,表达自己的情感及认知。 (一)符合题意 只要围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象,表达自己的 情感及认知,属符合题意。 (二)基本符合题意 如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或与之相关的交 流结果、交流空间或交流对象,主体部分与之无关;或者离开交流方式,只谈“表扬” “批 评”或“私密” “开放”等,属于基本符合题意。 (三)偏离题意 离开“微信、微博/交流方式” ,离开交流结果、交流空间或交流对象,仅谈“空间的大 小” “时代” “如何评论”等,属于偏离题意。 如果考生只抓住了材料中的“朋友” “信息” “氛围” “开心”等,但不联系“微信、微 博/交流方式”来谈交流

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