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高中体育“足球”教学研究)高中体育“足球”教学研究的反思总结


近年来,高中女生足球教学日益受到各方面的重视。怎样才能充分完成 足球教学任务,上好女生的足球课呢?首先要了解女生的现状及身心的特点,为 什么她们对足球没兴趣,分析积极性不高的原因。其次,我们应塑造良好的自我 形象及科学组织课堂教学,多角度、多方位地克服不利因素,使每位女生积极主 动地投入到足球学习中去。从而提高她们对体育的积极性,提高教学质量,真正 做到德、智、体、美、劳全面发展

。 通过分析,了解女生对待足球课的现状,克服种种不利因素,通过我们 体育教师多角度、多方位的进行协调使各方面得到支持。鉴于以上特点并通过实 践教学,我们发现,女生足球课的内容要在组织教法上运用多样、多变、多层次 的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学习的精神,调 动其学习的积极性。发挥创造性,提高她们对足球课的兴趣。 通过我们体育教师的教学、诱导,从而使女生积极主动地投入到体育学习锻 炼中,提高她们上课的积极性,真正意义上做到男女平衡发展。 一、我们自己要重视自己的工作,自己瞧得起自己,上课不能马虎,不上无 教案的课,训练负责。以自身的良好品行获得他人的支持与配合,获得学生的尊 重。 二、争取领导的支持与宣传是我们体育教师的一项重要工作。 三、我们应在理论课中下功夫来提高她们上实践课的积极性。用科学的方法 指导她们对足球课的再认识。 四、关健还是要在实践课中多下功夫,女生已经对各类教材的掌握已基本定 型。如果练习课内容单一重复以前练习内容而不加任何趣味性,会使学生感到枯 燥无味,缺乏练习的积极性。 五、经常参加比赛,增加对足球的兴趣。 六、提高社会和家庭对足球的重视。 七、了解女生的身心特点,有的放矢的进行科学教学。 八、合理安排体育教材,是提高女生学习兴趣、调动学习积极性的关键。 九、教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。 1、多用激励的语言。学生在学习中不可能是一帆风顺的,从不会到会, 在这其间要有一个过程,在这个过程中,会遇到许多意想不到的问题,会出现反 复。有进步,也会有波动;有成功,也会有失败,面对这种情况,教师要以平常 心来对待,寓情于教,循循善诱。当学生有进步时,要及时给予表扬,遇到困难 时要耐心细致地加以引导、启发,帮助解决;当学生成功时要及时给予赞赏和肯

定, 失败时要及时帮助找原因, 并给予积极的鼓励。 使学生增强克服困难的勇气, 提高学习的兴趣和信心。
2、热爱学生、尊重学生、信任学生。热爱学生、尊重学生、信任学生,以

平等的身份与学生相处,切忌居高临下,以威压人,感情投入厚此薄彼,这样会 在学生的心理上造成伤害,对教师的教学没有好处。特别是高中女生,她们感情 细腻丰富,又羞涩,对教师即渴望又有较高的要求。因此,作为教师在和女生交 往中要做严师, 更要做益友, 要让每一个学生都能感受到教师真挚的关心和爱护, 以唤起学生对教师的尊敬和爱戴,使师生感。 3、参与到学生中练习。女同学和男同学不同,男同学一个篮球,或足球 就可以玩得满头是汗,而女同学由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点。 在教学中我积极参与学生的练习,和学生一起做游戏,一起打比赛。这样不仅缩 短了教师与学生的距离,也加深了师生之间的感情,学习效果非常明显。 4、学生之间的相互作用是提高学习兴趣的因素之一在教学中发现,同学 之间的相互帮助,相互促进,相互交流,相互鼓励,有利于提高学习的兴趣和效 率。
十、科学组织课堂教学,提高上足球课的实效性。

总之,根据女生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发 挥学生之间的作用等几个方面,能激发女生学习足球的积极性与主动性。


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