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高考小说阅读的考点及常规答题思路


高考小说阅读的考点及常规答题思路 【考点一】揣摩人物形象 一)题型有: 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XX 是一个怎样的人物? 3、XX 有哪些优秀的品质? 二)解题思路: 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节) 、环境、情节分析人物的性格物征, 然后根据题目要求作答。 三)根据要求组织语言表达: XX 是一个??的人物形象。是什么样人,该人怎么样,表现了他怎样的

性格(思想品 质) ,揭示了什么主旨。 【考点二】注意环境描写 一)题型有: 描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用? 二) 解题思路: 明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合景物描写的一般作用(1、烘托人物的心情; 2、烘托周围的气氛;3、推动情节的进一步发展;4、暗示社会环境;5、暗示或突出主题) , 然后根据题目要求,结合文章作答。 三) 根据要求组织语言表达: XX 具体描写了??景色,交代了时间地点环境:??营造(创设)了一种??气氛; 渲染(定下)了??的抒情基调;??揭示人物心境??体现人物性格??烘托了人物的思 想感情;为下文??情节展开作了铺垫,推动??的情节发展。 【考点三】把握故事情节 一)题型有: 1、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用? 2、某事物、人物在小说中有什么作用? 二)解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(1、创造悬念,引人入胜;2、 前后照应;3、侧面衬托、埋下伏笔;4、总结上文、点明题意;5、线索作用) ,然后根据题 目要求,结合文章作答。 根据要求组织语言表达: XX 情节 (事物) 为下文??埋下伏笔; 与文中??相照应, 反映了??内容, 突出了?? 性格,点明了??主旨 三)关于情节安排评价 就全文来说有一波三折式。 作用:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性 就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用:使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写) 作用:制造悬念,引人入胜 就结尾来说有戛然而止,留下空白式。 作用:简洁利落,引人联想,含蓄隽永,意味深长。 此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 【 考点四】概括主题内容 一)题型有: 找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题) ;读了全文后,文章让你明 白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会) ;结合全文主题,谈谈你对某一句 话(某一个问题)的理解或看法。 二)解题思路: 1、从小说的情节和人物形象入手; 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代 烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征; 3、从小说的精巧构思中把握作品主题 三)根据要求组织语言表达: 小说通过描绘 XX 故事情节,暗示了??刻画了??反映了??抒发 ??呼吁了?? 【考点五】理解小说标题 一)题型有: 小说的标题如何理解?有何作用? 二)解题思路: 1、通过分析小说的主要情节;2、通过分析小说的主要人物;3、通过分析小说的主要 内容。 常见的作用:1、起线索作用,贯穿全文;2、点明主题;3、交代时间地点环境;4、交 代人物。 三)根据要求组织语言表达: 一是具体的意思。 (文中具体的 XX ) 二是与主题相关的意思。 【考点六】分析写作技巧 一)题型有: 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用; 2、文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的;3、在语言运用上有何特点,给读者 提供哪些艺术审美情趣 二) 解题思路: 一、表达方式 ;二、结构方式;三、表现手法;四、修辞手法 三)根据要求组

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