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2013年小学英语四年级上下册期中试卷质量分析


2013 年小学英语四年级上册期中试卷质量分析

本次试题符合学生的心理特点覆盖面广, 难易适度, 共七大题。 本年级参考人数 66 人,及格人数 63 人,及格率 95.45%,优秀人数 51.51%。现将本次学生答题情况做一如下分析: 一、将下列单词大小写互换。 此题主要考察学生对 26 个字母大小写及印刷体、 手写体的转换, 失分很少。但还有一小部分学生失分主要是因为“y”的手写印刷体 的不能灵活转换,以后还要多加操练字母大小写转换。 二、 选出下列汉语相应的英语。 此题主要考察学生对单词的掌握 程度,大部分学生能得满分。失分点在“2、士兵(soldiers),这个 ” 单词虽然不是重点单词但是是新单词,不能大意。 三、给单词分类:此部分主要考查学生对单词理解的情况,从卷 面上看学生掌握的还不错,但是有几个学生因为粗心写错了。 四、单项选择,这些题里面的句子都是学生平时所熟悉的,但有 几个学生疏忽不认真,失分多,尤其是有一个学生错选了三个,说明 他对于句子的灵活运用能力还是不够, 没有熟练掌握课本中的重点句 子。 五、 连线, 这道题主要是想要考查学生们对句子的意思的理解能 力,看学生是否能找出问句中的答案,这个题学生完成得不错。 六、连词成句,这道题主要考查学生对重点句型的掌握,主要个 别学生答得可以, 很多学生都没有看清楚最后的标点符号, 以至于失
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分严重。 七、阅读短文,判断对错。此篇短文是课本练习中讲了的,只 是换了题型。学生掌握了做题技巧,得分较高。 二、对今后教学的几点思考 1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的基础知识,更要注 重学生的基本能力、学习策略的培养,拓宽学生的知识面。 2、用英语教英语,增加课堂教学的信息量,在教学中创设更多而且 符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、 理解、 模仿和运用英语的 机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养学生的综合语 言运用能力。 重视语音教学。有条件的可以对语音进行专项教学、指导、训练。 3、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“三会” 、 “四会”单词,更要加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练 习册、教学参考书三书合一。

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